9 黃山奇石 教學設(shè)計-2023-2024學年語文二年級上冊統(tǒng)編版

9黃山奇石教學設(shè)計-2023-2024學年語文二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：黃山奇石教學設(shè)計-2023-2024學年語文二年級上冊統(tǒng)編版

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年10月18日上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提升學生對自然景觀的觀察與描繪能力，通過黃山奇石的學習，培養(yǎng)學生對祖國大好河山的熱愛之情。

2.培養(yǎng)學生對文學作品的閱讀與理解能力，通過本課的學習，提高學生對古詩文的理解和鑒賞水平。

3.鍛煉學生的語言表達與交際能力，通過課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神和口語表達能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，通過對黃山奇石的欣賞，激發(fā)學生對自然美和藝術(shù)美的熱愛。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）學生能夠通過閱讀理解黃山奇石的特點，并能夠用自己的語言進行描述。

（2）學生能夠理解古詩文《黃山奇石》的意義，并能夠進行賞析。

2.難點：

（1）學生對黃山奇石的特點理解不深，難以用自己的語言進行描述。

（2）學生對古詩文《黃山奇石》的理解不夠深入，難以進行賞析。

解決辦法：

（1）通過圖片、視頻等多種形式，讓學生直觀地感受黃山奇石的特點，幫助學生理解和描述。

（2）通過講解、討論等多種方式，幫助學生理解古詩文《黃山奇石》的意義，并指導學生進行賞析。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《黃山奇石》的課文、古詩文《黃山奇石》的文本等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括黃山奇石的圖片、視頻介紹，以及與黃山奇石相關(guān)的古詩文賞析等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。具體布置如下：

a.分組討論區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習。

b.實驗操作臺：根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。

c.展示區(qū)：在教室的顯眼位置設(shè)置展示區(qū)，展示與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，方便學生觀看和學習。

d.座位安排：根據(jù)教學需要，調(diào)整座位安排，如分組討論時，讓學生圍坐在一起，進行小組討論和合作學習；在觀看視頻或進行實驗操作時，讓學生坐在座位上，保持安靜，認真觀看和學習。

五、教學過程

1.導入：通過展示黃山奇石的圖片和視頻，引起學生的興趣，引導學生進入本節(jié)課的學習。

2.閱讀理解：讓學生閱讀《黃山奇石》的課文，理解黃山奇石的特點，并用自己的語言進行描述。

3.賞析古詩文：通過講解、討論等方式，幫助學生理解古詩文《黃山奇石》的意義，并指導學生進行賞析。

4.小組討論：將學生分成小組，進行小組討論和合作學習，討論黃山奇石的特點和古詩文《黃山奇石》的意義，培養(yǎng)學生的合作精神和口語表達能力。

5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)黃山奇石的特點和古詩文《黃山奇石》的意義，幫助學生鞏固學習成果。

6.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如描寫黃山奇石的特點，賞析古詩文《黃山奇石》等，讓學生在課后進行復習和鞏固。

六、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，如是否積極發(fā)言、是否認真傾聽等，評價學生的課堂參與度。

2.小組討論效果：觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠表達自己的觀點等，評價小組討論的效果。

3.課后作業(yè)完成情況：檢查學生的課后作業(yè)完成情況，如是否認真完成、是否能夠正確理解和運用所學知識等，評價學生的學習效果。

七、教學反思

本節(jié)課通過展示黃山奇石的圖片和視頻，引起學生的興趣，引導學生進入本節(jié)課的學習。在閱讀理解環(huán)節(jié)，通過讓學生閱讀《黃山奇石》的課文，理解黃山奇石的特點，并用自己的語言進行描述，培養(yǎng)學生的閱讀理解和表達能力。在賞析古詩文環(huán)節(jié)，通過講解、討論等方式，幫助學生理解古詩文《黃山奇石》的意義，并指導學生進行賞析，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。在小組討論環(huán)節(jié)，通過將學生分成小組，進行小組討論和合作學習，討論黃山奇石的特點和古詩文《黃山奇石》的意義，培養(yǎng)學生的合作精神和口語表達能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)黃山奇石的特點和古詩文《黃山奇石》的意義，幫助學生鞏固學習成果。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如描寫黃山奇石的特點，賞析古詩文《黃山奇石》等，讓學生在課后進行復習和鞏固。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解黃山奇石的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習黃山奇石的特點和古詩文《黃山奇石》的意義做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確黃山奇石教學目標和古詩文《黃山奇石》的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保黃山奇石教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習黃山奇石的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入黃山奇石學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的自然景觀知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為黃山奇石新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解黃山奇石的特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出黃山奇石的重點，強調(diào)古詩文《黃山奇石》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞黃山奇石的特點展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗黃山奇石知識的應用，提高實踐能力。

在黃山奇石新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對黃山奇石知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)黃山奇石的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對黃山奇石知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決黃山奇石問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與黃山奇石相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合黃山奇石，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習黃山奇石的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的黃山奇石內(nèi)容，強調(diào)黃山奇石的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的黃山奇石內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《黃山奇石》的詩人蘇軾的生平簡介及其其他著名詩作。

（2）閱讀材料二：介紹黃山的其他著名景觀，如云海、日出、松樹等。

（3）閱讀材料三：關(guān)于黃山奇石的民間傳說和故事。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）要求學生結(jié)合閱讀材料，深入了解蘇軾的生平及其詩作風格，并選擇一首詩進行賞析。

（2）要求學生通過查閱資料，了解黃山的其他著名景觀，并選擇其中一個進行描述和賞析。

（3）要求學生搜集關(guān)于黃山奇石的民間傳說和故事，選擇一個進行講述和分析。

（4）鼓勵學生結(jié)合所學知識，進行創(chuàng)作，如寫一首描繪黃山奇石的詩，或者創(chuàng)作一個關(guān)于黃山奇石的故事。板書設(shè)計1.板書標題：黃山奇石

2.板書內(nèi)容：

a.黃山奇石的特點

b.古詩文《黃山奇石》的意義

c.小組討論成果展示

d.課堂小結(jié)：黃山奇石的特點和古詩文《黃山奇石》的意義

3.板書設(shè)計說明：

a.板書標題簡潔明了，突出本節(jié)課的主題。

b.板書內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，分為四個部分，分別介紹黃山奇石的特點、古詩文《黃山奇石》的意義、小組討論成果展示和課堂小結(jié)。

c.板書內(nèi)容簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，便于學生理解和記憶。

d.板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進2.教學目標：提升學生對自然景觀的觀察與描繪能力，培養(yǎng)對祖國大好河山的熱愛之情；提高學生對文學作品的閱讀與理解能力，培養(yǎng)文學鑒賞能力；鍛煉學生的語言表達與交際能力，培養(yǎng)合作精神和口語表達能力；培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，激發(fā)對自然美和藝術(shù)美的熱愛。

3.教學過程：通過展示圖片、視頻等多種形式，讓學生直觀地感受黃山奇石的特點，幫助學生理解和描述。通過講解、討論等方式，幫助學生理解古詩文《黃山奇石》的意義，并指導學生進行賞析。分組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的合作精神和口語表達能力。課堂小結(jié)和課后作業(yè)，幫助學生鞏固學習成果。

4.教學效果：學生在課堂上的參與度較高，能夠