習作：《我的動物朋友》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

習作：《我的動物朋友》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是習作《我的動物朋友》，選自2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生在三年級上冊已經(jīng)學過觀察類習作《我的植物朋友》，具備一定的觀察和表達基礎。

2.學生在本冊的第五單元已經(jīng)學習過如何把一件事寫清楚，本節(jié)課是對這一能力的進一步鞏固和應用。

3.學生在課內(nèi)外閱讀中積累了不少關于動物描寫的片段，為本節(jié)課的動物描寫提供了參考。

4.學生在口語交際《勸告》中學習過如何有理有據(jù)地表達自己的觀點，為本節(jié)課的勸說環(huán)節(jié)做好了鋪墊。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察能力，使其能夠細致觀察動物的外貌、神態(tài)、動作等，并用文字進行生動描繪。

2.培養(yǎng)學生的表達能力，使其能夠通過具體事例展現(xiàn)動物的性格和相處中的情感變化。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，使其能夠從不同角度思考人與動物的關系，形成自己的觀點。

4.培養(yǎng)學生的文化意識，使其能夠通過描寫動物表達對大自然的熱愛之情。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級的學生已經(jīng)具備了一定的語文基礎知識，包括詞匯、句型、語法等方面的知識。他們在三年級上冊已經(jīng)學習過觀察類習作《我的植物朋友》，具備一定的觀察和表達基礎。在本冊的第五單元，學生已經(jīng)學習了如何把一件事寫清楚，這為他們在本節(jié)課中描述動物朋友的特點和趣事提供了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對動物有著天然的興趣，他們對動物的形態(tài)、習性和行為充滿好奇心。在寫作方面，他們已經(jīng)具備了一定的表達能力，能夠運用所學知識進行簡單的寫作。在學習風格上，他們喜歡通過觀察和實踐來獲取知識，同時也需要教師的引導和啟發(fā)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在寫作過程中，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）觀察不夠細致，難以抓住動物的特點；

（2）表達不夠生動，難以讓讀者產(chǎn)生共鳴；

（3）邏輯不夠清晰，難以讓讀者明白故事情節(jié)；

（4）觀點不夠明確，難以表達自己對動物朋友的真實情感。

針對以上困難，教師需要在教學過程中給予學生足夠的指導和幫助，幫助他們克服困難，提高寫作能力。教學資源2.動物圖片或視頻資料，用于引導學生觀察動物的特點。

3.習作范例，用于展示如何生動描繪動物和表達情感。

4.課堂互動軟件，用于組織學生進行討論和分享。

5.投影儀，用于展示圖片和范文。

6.動物觀察日記模板，用于指導學生進行寫作練習。

7.學生作文集，用于收集和展示學生的習作成果。教學流程同學們，今天我們將要學習的是《我的動物朋友》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與動物相處的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與動物相處的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解動物朋友的基本概念。動物朋友是指我們在生活中與之相處、互相影響的動物。它是我們生活中的一部分，它們的存在給我們帶來了樂趣和啟示。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了動物朋友在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)觀察動物特點和表達情感這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與動物朋友相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何觀察動物的特點和表達情感。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“動物朋友在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

今天的學習，我們了解了動物朋友的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對動物朋友的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.學生能夠細致觀察動物的外貌、神態(tài)、動作等，并用文字進行生動描繪。

2.學生能夠通過具體事例展現(xiàn)動物的性格和相處中的情感變化。

3.學生能夠從不同角度思考人與動物的關系，形成自己的觀點。

4.學生能夠通過描寫動物表達對大自然的熱愛之情。

5.學生能夠運用所學知識進行簡單的寫作，提高寫作能力。

6.學生能夠通過觀察和實踐來獲取知識，同時也需要教師的引導和啟發(fā)。

7.學生能夠克服寫作過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提高寫作水平。

8.學生能夠通過課堂互動、小組討論等活動，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

9.學生能夠通過實踐活動和小組討論加深對動物朋友的理解，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

10.學生能夠通過學習，形成對動物保護、人與自然和諧相處的意識。教學反思與總結在本次《我的動物朋友》的教學中，我采用了理論講解、案例分析、實踐活動、小組討論等多種教學方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，通過理論講解和案例分析，學生們對動物朋友的基本概念和重要性有了更清晰的認識。在實踐活動中，學生們積極參與，通過觀察和實驗，加深了對動物特點的理解。而在小組討論中，學生們互相交流、互相啟發(fā)，提高了他們的思維能力和合作精神。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，在實踐活動環(huán)節(jié)，有些學生觀察不夠細致，難以抓住動物的特點；在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生的表達不夠清晰，難以讓其他同學明白他們的觀點。針對這些問題，我認為在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，同時也要加強對學生的引導和啟發(fā)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。板書設計①動物朋友概念

-動物的外貌、神態(tài)、動作

-動物的性格和相處中的情感變化

②觀察與表達

-細致觀察動物的特點

-用文字進行生動描繪

③人與動物的關系

-從不同角度思考人與動物的關系

-形成自己的觀點

④熱愛大自然

-通過描寫動物表達對大自然的熱愛之情

⑤寫作技巧

-如何生動描繪動物和表達情感

-如何有理有據(jù)地表達自己的觀點

⑥實踐活動

-觀察動物的特點和表達情感

-討論與動物朋友相關的問題

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.觀察并描述一種你喜歡的動物，包括它的外貌、神態(tài)、動作等。

2.寫一段話，通過具體事例展現(xiàn)這種動物的性格和相處中的情感變化。

3.思考人與動物的關系，并寫一段話表達自己的觀點。

4.選擇一種動物，用生動的語言描繪它，表達你對大自然的熱愛之情。

5.寫一篇關于動物保護的小短文，闡述你的觀點和理由。

補充和說明：

1.描述動物時，要注意觀察細節(jié)，如動物的眼睛、耳朵、尾巴等，以及它們的行為舉止。

2.在展現(xiàn)動物性格和情感變化時，要選擇具體的事例，如動物與主人或同伴之間的互動，或動物在不同情境下的反應。

3.思考人與動物關系時，可以從人類對動物的依賴、保護、尊重等方面進行思考，也可以從動物對人類的影響、啟示等方面進行思考。

4.描繪動物和大自然時，可以使用比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動形象。

5.在寫動物保護的小短文時，要有明確的觀點和充分的理由，可以使用數(shù)據(jù)和事實來支持自己的觀點。

舉例題型：

1.描述一種你喜歡的動物的外貌、神態(tài)、動作等。

答案：我喜歡的小狗毛茸茸的，眼睛大大的，耳朵尖尖的，尾巴搖搖擺擺的。它總是歡快地跑來跑去，見到人就會搖尾巴，好像在說：“你好，我是你的朋友?！?/p>

2.通過具體事例展現(xiàn)這種動物的性格和相處中的情感變化。

答案：每當我回家，小狗就會興奮地跑過來，圍著我轉(zhuǎn)圈，好像在說：“主人，你終于回來了，我好想你。”它還會陪我一起玩耍，給我?guī)頍o盡的歡樂。

3.思考人與動物的關系，并寫一段話表達自己的觀點。

答案：我認為人類和動物是相互依存、相互影響的。我們應該尊重動物，保護它們的生存環(huán)境，與動物和諧共處。

4.選擇一種動物，用生動的語言描繪它，表達你對大自然的熱愛之情。

答案：我喜歡的小松鼠毛茸茸的，尾巴蓬松蓬松的。它在大樹上跳來跳去，活潑可愛。每當我看到它，我就會感受到大自然的魅力和生命的活力。

5.寫一篇關于動物保護的小短文，闡述你的觀點和理由。

答案：我認為我們應該保護動物，因為動物是我們的朋友，它們有著獨特的價值和意義。動物是生態(tài)系統(tǒng)中重要的一環(huán)，它們幫助我們維持生態(tài)平衡。我們應該尊重動物，保護它們的生存環(huán)境，與動物和諧共處。課堂小結，當堂檢測在本次《我的動物朋友》的課堂小結和當堂檢測環(huán)節(jié)，我們將對學生的學習成果進行評估，確保教學內(nèi)容與教材相符，同時注重實用性。課堂小結將概括本節(jié)課的主要知識點，幫助學生鞏固記憶，而當堂檢測則通過具體的題目和任務，檢驗學生對知識點的掌握情況。

課堂小結：

1.動物朋友概念：動物的外貌、神態(tài)、動作，以及性格和相處中的情感變化。

2.觀察與表達：細致觀察動物的特點，用文字進行生動描繪。

3.人與動物的關系：從不同角度思考人與動物的關系，形成自己的觀點。

4.熱愛大自然：通過描