2024湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高原期B.平穩(wěn)期C.下降期D.高峰期【答案】：D2.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.廉潔從教B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)【答案】：D3.對教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評價(jià)屬于教師職業(yè)道德評價(jià)法的（）。A.綜合評價(jià)B.靜態(tài)評價(jià)C.單項(xiàng)評價(jià)D.動態(tài)評價(jià)【答案】：C4.大學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.思維特征C.記憶特征D.感知覺特征【答案】：C5.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.行動研究D.院校研究【答案】：C6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.為人師表【答案】：D7.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學(xué)思并重法B.省察克治法C.啟發(fā)誘導(dǎo)法D.積善成德法【答案】：C8.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：C9.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.做到教學(xué)、科研與社會實(shí)踐三結(jié)合C.單靠社會實(shí)踐D.單靠教學(xué)【答案】：B10.社會學(xué)教學(xué)經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)C.學(xué)生的年齡特征和知識水平D.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容【答案】：D11.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先選拔使用B.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。C.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校【答案】：D12.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.一年B.半年C.三年D.兩年【答案】：D13.我國在1898年設(shè)立的京師大學(xué)堂，既是當(dāng)時(shí)全國的最高學(xué)府，也是（）。A.全國最高文化管理機(jī)構(gòu)B.全國最高教育行政機(jī)關(guān)C.全國最高科學(xué)研究機(jī)構(gòu)D.全國最高外交管理機(jī)構(gòu)【答案】：B14.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.程序性知識B.感性知識C.理性知識D.陳述性知識【答案】：A15.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A.皮特里差B.埃姆斯C.埃利奧特D.阿特金森【答案】：B16.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.認(rèn)知原理B.強(qiáng)化原理C.人本原理D.觀察學(xué)習(xí)原理【答案】：B17.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.加拿大模式B.瑞士模式C.英國模式D.德國模式【答案】：C18.不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會環(huán)境B.教育影響C.遺傳素質(zhì)D.個(gè)體實(shí)踐【答案】：A19.在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.自我意識B.情感C.思維D.人際關(guān)系【答案】：A20.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)B.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)C.一周之后復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)【答案】：B21.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.動力作用B.基礎(chǔ)作用C.主導(dǎo)作用D.決定作用【答案】：C22.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B23.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.高校自身的力量較強(qiáng)B.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)C.市場的力量較強(qiáng)D.國家和政府的力量較強(qiáng)【答案】：D24.一般說，以教學(xué)為主的專科學(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.扁平型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.倒金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：A25.教育心理學(xué)成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版【答案】：D26.在知識理解的過程中，教學(xué)時(shí)總是先出現(xiàn)若干個(gè)變式例子，使概念的（）不斷變化，同時(shí)保持概念的本質(zhì)特征不變。A.無關(guān)特征B.整體特征C.關(guān)鍵特征D.局部特征【答案】：A27.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（）A.技術(shù)人才B.高級專門人才C.研究型人才D.學(xué)者【答案】：B28.在知覺過程中，把一般原理、規(guī)則與個(gè)別事物或問題聯(lián)系起來，需要大學(xué)生感知的（）。A.準(zhǔn)確性水平B.精確性水平C.理解性水平D.目的性水平【答案】：C29.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認(rèn)識、道德情感、道德意志B.道德認(rèn)識、道德情感、道德行為C.道德認(rèn)識、道德情感、道德信念D.道德認(rèn)識、道德情感、道德動機(jī)【答案】：A30.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》B.1899年詹姆斯的《對教師的談話》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：A31.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.允許B.禁止C.認(rèn)可D.同意【答案】：B32.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.記憶B.知覺C.感覺D.想象【答案】：B33.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《師說》D.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》【答案】：C34.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.信號學(xué)習(xí)【答案】：A35.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.控制需要B.利益需要C.包容需要D.情感需要【答案】：A二、多選題36.大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.行為強(qiáng)化與激勵B.精神嘉獎與激勵C.心理滿足與激勵D.物質(zhì)獎勵與激勵【答案】：AC37.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學(xué)會生活B.終身教育C.學(xué)會生存D.終身學(xué)習(xí)【答案】：BD38.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個(gè)性傾向性B.認(rèn)知過程C.意志過程D.個(gè)性心理特征【答案】：BC39.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有（）。A.進(jìn)博士后流動站進(jìn)行培養(yǎng)B.出國進(jìn)修C.做國內(nèi)訪問學(xué)者D.特殊培養(yǎng)E.學(xué)術(shù)休假【答案】：ABCE40.社會輿論成為教師道德評價(jià)的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價(jià)的唯一手段B.輿論的重要功能是對教師行為進(jìn)行善惡判斷C.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋D.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用【答案】：BCD41.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境B.使他們自由、充分的發(fā)展C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.注重論文的發(fā)表E.選聘頗有潛質(zhì)的教師【答案】：ABCE42.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.對教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求【答案】：AD43.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個(gè)體差異難以照顧周全B.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人D.個(gè)人深層次問題不易暴露【答案】：ABD44.服務(wù)群眾的責(zé)任意識更多的是（）。A.對人民的責(zé)任B.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注C.對黨的責(zé)任D.對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任【答案】：ABD45.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升【答案】：AB46.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.獨(dú)特性C.超前性D.輻射性【答案】：ABD47.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.怒視D.漠視【答案】：ABCD48.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.等待救援D.啟動應(yīng)急預(yù)案E.緊急救護(hù)傷者【答案】：ABDE49.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.教書育人，關(guān)愛學(xué)生C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：ACD50.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.人類社會發(fā)展規(guī)律C.社會主義建設(shè)規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】：ABC51.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【