【名師原創(chuàng)-精優(yōu)教案】廣州教科版 第7周四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步備課 Unit 7 What do you do when you have free time

/教案名稱(chēng)：【名師原創(chuàng)精優(yōu)教案】廣州教科版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步備課Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己在空閑時(shí)間做的事情。2.能力目標(biāo)：（1）能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。（2）能夠根據(jù)圖片或情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間的積極情感。（2）通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：watchTV,readbooks,playsports,playtheguitar,havearest,dohomework等。2.句型：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?IwatchTV/readbooks/playsports/playtheguitar/havearest/dohomework.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己在空閑時(shí)間做的事情。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、單詞卡片等。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、單詞卡片等。教學(xué)過(guò)程：Step1：熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提問(wèn)學(xué)生一些日常話(huà)題，如：Howareyou?What'stheweatherliketoday?等。2.學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。Step2：導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示一些圖片，如：watchTV,readbooks,playsports等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些圖片。2.學(xué)生嘗試用英語(yǔ)表達(dá)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。Step3：新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師播放PPT，展示本課的生詞和句子。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，并對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行糾正。3.教師用PPT展示一些日常活動(dòng)的圖片，如：watchTV,readbooks,playsports等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。Step4：課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組選一張圖片，用英語(yǔ)描述這張圖片。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。3.各小組派代表進(jìn)行展示，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。Step5：鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示一些情景，如：Whenyouhavefreetime,whatdoyoudo?等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答。2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。Step6：課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生進(jìn)行筆記整理，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step7：作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己空閑時(shí)間做的事情的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?IwatchTV/readbooks/playsports/playtheguitar/havearest/dohomework.課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片和情景的展示，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己在空閑時(shí)間做的事情。學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，例如布置一些實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在課后嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)交流自己在空閑時(shí)間做的事情。然而，在作業(yè)布置方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，教師可以布置一些實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在課后嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)交流自己在空閑時(shí)間做的事情。這樣不僅能鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)注重作業(yè)的質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和能力水平。通過(guò)合理的作業(yè)布置和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。在進(jìn)一步深入探討作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以確保作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。1.作業(yè)的針對(duì)性作業(yè)應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，這樣才能提高學(xué)生的參與度和完成作業(yè)的積極性。例如，在Unit7"Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?"的教學(xué)中，作業(yè)可以設(shè)計(jì)成讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己的空閑時(shí)間活動(dòng)，并選擇最感興趣的一項(xiàng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小作文。這樣，作業(yè)既能夠讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，又能夠鍛煉他們的寫(xiě)作能力。2.作業(yè)的實(shí)用性作業(yè)應(yīng)當(dāng)具有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，而不僅僅是課堂知識(shí)的重復(fù)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的作業(yè)，讓學(xué)生假設(shè)自己是某個(gè)職業(yè)的人，用英語(yǔ)描述他們?cè)诳臻e時(shí)間做的事情。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和想象力。3.作業(yè)的多樣性作業(yè)的形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。例如，除了寫(xiě)作作業(yè)，還可以有聽(tīng)力、口語(yǔ)、小組合作等不同類(lèi)型的作業(yè)。這樣，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而提高學(xué)習(xí)效果。4.作業(yè)的挑戰(zhàn)性作業(yè)應(yīng)當(dāng)具有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何在空閑時(shí)間提高自己的英語(yǔ)水平，或者如何規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣的作業(yè)能夠鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的問(wèn)題解決能力。5.作業(yè)的反饋機(jī)制為了確保作業(yè)的有效性，教師應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)及時(shí)的反饋機(jī)制。這可以通過(guò)學(xué)生在作業(yè)中匿名提出問(wèn)題，或者教師在作業(yè)互評(píng)中提供反饋來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣的機(jī)制能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也能夠讓教