江蘇省揚州大附屬中學2025屆九年級化學第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

江蘇省揚州大附屬中學2025屆九年級化學第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．慶祝建國70周年的下列活動，發(fā)生化學變化的是（）A．焰火表演 B．燈光秀 C．戰(zhàn)旗飄揚 D．氣球升空2．人體中化學元素含量會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是A．缺鐵會引起貧血 B．缺鈣會引起骨質(zhì)疏松C．缺碘會引起齲齒 D．缺鋅會引起食欲不振而導致發(fā)育不良3．下列關(guān)于空氣的說法中正確的是（）A．按體積計算，二氧化碳約占空氣總體積的0.94%B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣4．如圖是氯元素、鈉元素的相關(guān)信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．⑤表示的是一種陰離子B．鈉元素的相對原子質(zhì)量為23gC．氯化鈉是由大量的④和⑥兩種粒子構(gòu)成的D．氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，都屬于金屬元素5．某市空氣受到SO2的嚴重污染，環(huán)保部門立即派出飛機噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發(fā)生的化學反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學式是（）A．H2O B．Na2CO3 C．CaO D．CaCO36．詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶，下列詩句中隱含有化學變化的是A．千里冰封，萬里雪飄 B．只要功夫深，鐵柱磨成針C．野火燒不盡，春風吹又生 D．夜來風雨聲，花落知多少7．下列符號中,既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個分子的是()①②③④⑤A．③⑤ B．①④ C．①② D．④⑤8．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）A．淡化海水可解決淡水緊缺問題 B．長期飲用硬水對人體的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物 D．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)9．變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復原狀。下列微觀解釋正確的是（）A．分子質(zhì)量增大 B．分子體積擴大C．分子間間隔變大 D．分子個數(shù)增多10．下列敘述正確的是A．用小蘇打治療胃酸過多 B．用氫氧化鈉改良酸性土壤C．用鐵桶長時問存放硫酸銅溶液 D．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢11．一個鋁原子中共有40個粒子，其中14個粒子不帶電，則鋁的相對原子質(zhì)量為（）A．40 B．27 C．26 D．2812．2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，3月22日至3月28日是第三十一屆“中國水周”。下列有關(guān)水的認識中錯誤的是()A．大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染B．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，其主要是通過化學變化完成的C．水是生命之源，保護水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面D．電解水的實驗裝置中，正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合下圖所示實驗裝置，回答下列問題。(1)寫出①的儀器名稱_______實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用_____裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應的符號表達式為_______；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為______(填字母)，其反應的符號表達式為______。(2)通過閱讀資料得知:①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應：一氧化氮+氧氣→二氧化氮，那么，在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為_______(填字母);收集一氧化氮氣體應選擇的裝置是________(填字母)。14．用所給的實驗用品，根據(jù)表格中相應的實驗步驟及實驗結(jié)論，填寫實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。（實驗用品：一個大燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論點燃其中一支蠟燭，過一會兒用大燒杯罩住點燃的蠟燭___________________________人災逃生時，需低下身子或貼近地面跑出火災區(qū)15．唐濤同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)：（1）寫出帶有標號儀器的名稱：a___________，b____________。（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），二氧化錳起______作用，反應的文字表達式為_______，如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為______，是因為氧氣____。（3）用A和F組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時，需在試管口放一團________，是為了防止___，實驗前應先_________。16．利用如圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。實驗裝置實驗操作I．向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開電源。III．當溫度恢復至室溫，水不再進入玻璃管時，上下移動水槽至兩邊水面相平。(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_____，該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。(2)實驗結(jié)束后，玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線_____(填數(shù)字序號)處。(3)實驗操作I、III中，上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．成熟的橘子中會散發(fā)出一種稍有香味的乙烯氣體(C1H4)，這種氣體能將香蕉等還未成熱的水果催熟。(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為_____；(1)乙烯可以在空氣中燃燒C1H4+3O11CO1+1H1O．若用該反應獲取13.1gCO1．需要C1H4的質(zhì)量是_____？18．12克碳在足量氧氣中完全燃燒，可生成多少克二氧化碳？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。A測定空氣中氧氣含量B硫絲在氧氣中燃燒C過濾（1）A圖實驗，打開彈簧夾的適宜時機是________________；（2）B圖實驗設計不足之處是___________________；（3）C圖實驗中玻璃棒的作用是___________________；有同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_______________。(寫出一條即可)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、焰火表演，焰火是物質(zhì)燃燒生成新物質(zhì)，也發(fā)出不同顏色的光，屬于化學變化，故選項正確；B、燈光秀沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、戰(zhàn)旗飄揚沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、氣球升空是因為氣體的密度比空氣的密度小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。【點睛】判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。2、C【解析】

A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故A正確；B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故B正確；C、缺碘會引起甲狀腺腫大，缺氟會引起齲齒，故C錯誤；D、鋅影響人的發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故D正確。故選C。3、B【解析】

A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，故說法錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故說法正確；C、魚兒能在水中生存是因為水中溶有一定量氧氣，氧氣不易溶于水，故說法錯誤；D、因為氧氣、氮氣的沸點不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，而不是密度不同，故說法錯誤。故選B。4、C【解析】

A、⑤中粒子核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=17，表示的是一種原子，故A錯誤；B、鈉元素的相對原子質(zhì)量為23，單位是“1”，故B錯誤；C、④為鈉離子，⑥為氯離子，氯化鈉是由大量的鈉離子和氯離子兩種粒子構(gòu)成的，故C正確；D、氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，鈉元素屬于金屬元素，氧元素屬于非金屬元素，故D錯誤。故選：C。5、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數(shù)分別為1，1和3，故X的化學式為：CaCO3。6、C【解析】試題分析：物理變化是沒有其他物質(zhì)生成的變化，化學變化是指有其他物質(zhì)生成的變化。A、是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故A錯誤；B、鐵柱磨成針是鐵被磨損，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故B錯誤；C、野草燃燒，生成了二氧化碳等其他物質(zhì)，屬于化學變化，故C正確；D、風吹花落，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故D錯誤。答案為C?？键c：物理變化與化學變化7、A【解析】

①Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，故選項錯誤；②O可表示氧元素，但不能表示一個氧分子，故選項錯誤；③H2O可表示水是由氫元素和氧元素組成的；1個水分子，故選項正確；④KCl可表示氯化鉀是由鉀元素和氯元素組成的；氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的，不能表示一個分子，故選項錯誤；⑤H2可表示氫氣是由氫元素組成的；1個氫分子，故選項正確；故③⑤符合題意。故選A?！军c睛】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。8、D【解析】本題關(guān)鍵是要知道過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，可溶性雜質(zhì)不能除掉。A、海水淡化能給人類提供淡水，可解決淡水緊缺問題，故A說法正確；B、硬水中含有大量的鈣鎂化合物，長期飲用硬水對人體的健康是不利的，尤其是對于胃腸的影響，故B說法正確；C、日常生活中的水中都含有溶解進去的空氣，所以為混合物，故C說法正確；D、過濾只能除去不溶于液體的固體和液體分離，故D說法錯誤。9、C【解析】

變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復原狀，是因為溫度升高，分子間的間隔增大。故選C。10、A【解析】A、小蘇打是碳酸氫鈉，胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉能與鹽酸反應，故能用于治療胃酸過多，正確；B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，錯誤；C、鐵能與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，故不能用鐵桶來存放硫酸銅，錯誤；D、水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣不能與氯化鈉反應，錯誤。故選A。11、B【解析】

原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負電荷；

已知該元素的一個原子中40個粒子，其中14個粒子不帶電，也就是說有14個中子，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)共有40-14=26，又因為原子中：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)為13；

相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故其相對原子質(zhì)量≈13+14=27。

故選：B?！军c睛】原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。12、B【解析】

A、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染，選項正確；B、水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，過程中沒有新物質(zhì)生成，故其主要是通過物理變化完成的，選項錯誤；C、水是生命之源，保護水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面，選項正確；D、電解水的實驗裝置中，正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶2，選項正確。故本題選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽ABAC【解析】

（1）儀器①的名稱是水槽；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；高錳酸鉀加熱下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，故發(fā)生裝置選用B；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，反應的符號表達式為；（2）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應，故可用排水法收集一氧化氮，收集裝置選用C。14、未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅可燃物燃燒需要與氧氣接觸點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅【解析】

點燃其中一支蠟燭，過一會兒用大燒杯罩住點燃的蠟燭，未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅，證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。故填：未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅；可燃物燃燒需要與氧氣接觸。點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭，過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅，從而得到啟示：人災逃生時，需低下身子或貼近地面跑出火災區(qū)。故填：點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭；過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅。15、長頸漏斗集氣瓶B（或C）催化F不易溶于水棉花高錳酸鉀粉末進入導管檢查裝置氣密性【解析】

（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗；儀器b的名稱是：集氣瓶；（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B（或C）；在該反應中，二氧化錳做催化劑，起催化作用；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的文字表達式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為F，因為氧氣不易溶于水；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，需在試管口放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，實驗前應先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氧氣，故填：棉花、高錳酸鉀粉末進入導管，檢查裝置的氣密性。16、使玻璃管中的氧氣充分反應4P+5O22P2O51調(diào)節(jié)內(nèi)外氣壓平衡【解析】

測空氣里氧氣的含量實驗中，紅磷要過量，原因是為了耗盡集氣瓶中的氧氣，故填使玻璃管中的氧氣充分反應；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成了五氧化物二磷