網(wǎng)絡(luò)教育培訓學習心得總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教育培訓學習心得總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為實現(xiàn)終身教育、終身學習型社會必不可缺的一種教育模式。以下為你帶來網(wǎng)絡(luò)教育培訓學習心得總結(jié)，希望對你有所幫助!

網(wǎng)絡(luò)教育培訓學習心得總結(jié)篇1

最近一段時間，正在進行20xx福州中學老師培訓網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學習，經(jīng)過這段時間的學習，收獲較多。這種通過電腦進行的繼續(xù)教育公共課課程的學習，其實是一種遠程教育。這種方式無論是"教'還是"學'，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習愛好，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的。今天我想借此機會來談一點心得與體會。

1、這種方式的培訓突破了時間、空間的限制。讓我們的培訓更加有意義了，也更加有效果了。這種方式的培訓教育拓展了培訓的空間，有利于老師之間對培訓內(nèi)容進行更好的溝通。同時，本次培訓的作業(yè)也有較強的開放性與針對性，老師們需對視頻和課程文本的學習反饋到作業(yè)中去，同時，也可以對別人的作業(yè)發(fā)表不同的見解。既學到了新的理念，又拓展了自己的思維空間，真正做到了活學活用。

2、這種培訓方式給我們一般一線老師提供了不斷充電的機會。一般老師往往從畢業(yè)走上工作崗位后，很少有系統(tǒng)的外出培訓機會，有的培訓也往往在本市，也基本上是本地的教育專家、學者的一些講座。而這樣的網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學習(培訓)就是一個很好的平臺，一個給一般一線老師繼續(xù)充電的平臺。通過這種方式的培訓講座，輔導，能深刻感受到現(xiàn)行教育中還存在的問題;在觀看名師的有關(guān)教育的講座視頻時，會發(fā)現(xiàn)自己教學中的某些不足，更感受到做一名老師的責任和義務(wù)。這樣的機會，有助于老師自我審視，自我總結(jié)，是老師進展的一個良好平臺。

3、這種培訓方更有利于老師的成長。這里我沒有說是老師的專業(yè)化成長，因為老師的專業(yè)化成長，是一種老師行業(yè)的，是一種專業(yè)隆的。而我說的是有利于老師的成長，這里說的成長是一種健康的成長。比如說這次培訓過程中的老師的心理健康、老師的壓力與應(yīng)對等，對于這樣的培訓，老師是喜歡的，因為，這是這是與老師生活很貼近的。老師去參加這種培訓，是對老師的成長有幫助的。因此，效果也很好。老師的培訓不一定要專業(yè)成長方面的，當然也不能沒有，但一定要將老師作為一名一般的"人'，培訓要滿足"人'的需求。

總之，這種教育培訓既能增強老師隊伍對所從事的教育事業(yè)的歸屬感和主人翁責任感。又能通過培訓促進老師與老師之間的溝通與相互學習，更能通過培訓，提高老師隊伍的綜合素質(zhì)，提高教學水平，樹立老師、教育的良好形象，還能適應(yīng)社會的進展變化、培育教育系統(tǒng)的后備力量，保持教育系統(tǒng)的生命力與新鮮血液。

事實證明，好老師是教育的第一資源，有了一流的老師，就可以教出一流的學生，制造一流的教育事業(yè)。

希望這樣的教育與培訓能更體現(xiàn)教育的特點，讓我們的一般一線老師得到充分的進展與提高。

網(wǎng)絡(luò)教育培訓學習心得總結(jié)篇2

最早接觸遠程教育是在20xx年的春天，那時我根本就不知道何謂是遠程教育，只是聽人講遠程教育學費低，而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認學歷的文憑證書，雖然當時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認知度還不如函授教育，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下，我卻選擇了報讀知金教育的專升本學歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學習方式遠程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學習生涯后，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身"名門'的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利，通過這么多年遠程教育的學習也讓我感受頗深，更是受益匪淺。

首先，遠程教育的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇溝通，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是"方便'。

其次，網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互溝通，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程教育給復雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

20xx年，我們將結(jié)束在知金教育報讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學人力資源專業(yè)本科段的學習。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效