實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板（八篇）

第2頁共2頁實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板實習(xí)中期，我開始在實習(xí)學(xué)校擔(dān)任初一（5）班的實習(xí)班主任。在我原有印象中，班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作，因此，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔(dān)任初一（5）班的實習(xí)班主任期間，我對這一工作有了新的認識。擔(dān)任班主任可以給我?guī)砻β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰。同時，這次的實習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識。下面，我對我這半個學(xué)期的實習(xí)班主任工作進行總結(jié)：一、尊重自己，為人師表。俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一（5）班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立七學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。二、抓住時機，增進了解。作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的。為了增進對學(xué)生們的了解，多一些機會與學(xué)生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進入班級。下課后，也會在教室里和學(xué)生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。三、召開主題班會。本學(xué)期我們召開了四次主題班會，分別以“新學(xué)校，新生活”、“珍惜美好青春”、“團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時增強了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。四、尊重學(xué)生，以誠相待，建立起新型的、民主、平等的師生關(guān)系。在擔(dān)任初一（5）班的實習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學(xué)到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板（二）在進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了班主任工作實習(xí)。從進入--市第十七中學(xué)學(xué)開始，我深入初一一班了解情況，開展各項工作，由于我所在班級的班主任管理兩個班，因此，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無巨細我都參與管理和班級工作開展。在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實行了新課堂模式。是班級教學(xué)走向了開放、互助、競爭的道路，為其他科任老師開展教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在班級管理過程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務(wù)，重點突出，全面管理，以點帶面，結(jié)合學(xué)校工作以促進班級管”的方法，分別在____月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的基礎(chǔ);____月嚴抓紀律，紀律是班級進步的保障;____月重在班級凝聚力，結(jié)合學(xué)校跑操比賽，和學(xué)生訓(xùn)練在一起，凝聚班級成員，促進班級團結(jié);____月借助期末考試，強化學(xué)習(xí)，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過程中并非是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務(wù)。建立健全班級班委制度，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力，強化小組長職能，形成班級管理網(wǎng)絡(luò)，達到班級紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進行。在學(xué)期中，我及其他幾位實習(xí)老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。在實習(xí)期間，還單獨以及配合心理老師做了幾個同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導(dǎo)。在此過程中，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下，有年級組最亂差的班級成為周周拿“衛(wèi)生流動紅旗”“管理流動紅旗”、班風(fēng)嚴整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的一致好評。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級組長姚衛(wèi)武老師的指導(dǎo)是分不開的，從他升上我學(xué)到了很多東西，也在姚老師的指導(dǎo)下認識到了一些不足，比如較為缺乏和學(xué)生家長的溝通，這些問題我會在將來工作中得到避免和改正。在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板（三）從____月____日開始，我就開始擔(dān)任20班的實習(xí)班主任了。為期一個半月的實習(xí)班主任，

讓我從一個經(jīng)驗幾乎為零的新手漸漸地成長，現(xiàn)在將班主任工作總結(jié)一、

樹立班級良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級的靈魂，是一個班級的信仰，是一個班級前進的指明燈。因而想要保持一個班級穩(wěn)定，擁有不竭的動力，就需要給班級樹立一個良好的班風(fēng)。這就需要我們在班級管理中，用正確的價值觀，正確的言行去影響班級學(xué)生。身教的作用我認為遠遠是要大于言傳的，例如：你總向?qū)W生說，要保持班級良好的衛(wèi)生，創(chuàng)造一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。我想在這個時候，無論你如何將保持良好的衛(wèi)生會起到多重要的作用對學(xué)生的影響都不會很大，但如果在地上有一團廢紙，你看到以后彎腰撿起來，我相信學(xué)生是會印象深刻的。而這樣的行動我們一定要保持下去，偶爾一次只會讓學(xué)生感覺你是在作秀，身教的作用是巨大的。二、

選拔優(yōu)秀的人才擔(dān)任學(xué)習(xí)干部。班干部是班主任有力的臂膀，如果選擇負責(zé)任、有能力、有正義感的學(xué)生擔(dān)任班干部，我相信班級管理工作會變得簡單容易很多。但如果想選對班干部，這就離不開平時對學(xué)生的觀察和了解，選出班干部以后也要對班干部進行耐心的指導(dǎo)，工作應(yīng)該怎么做，怎么樣既可以省時省力，還可以把班級管理工作做好。例如：有一次一個學(xué)委負責(zé)收錢，他沒有向同學(xué)們說什么時候交，結(jié)果學(xué)生們斷斷續(xù)續(xù)的交錢。我發(fā)現(xiàn)了之后，就給她指了出來，我說，你不感覺你這樣既不省時也不省力嗎？如果你對同學(xué)們說哪節(jié)課收錢，一起收，不許單個交，自備零錢，是不是這樣最后就不必挨個再核對名單，直接一目了然誰沒交了，而且這樣的話可以為你節(jié)省很多時間來學(xué)習(xí)，對吧？他聽完后覺得很有道理。對于班級的班干部，可能并不是很有管理經(jīng)驗，這就需要我們耐心地指導(dǎo)他們。三、

建立嚴格的獎懲制度。我相信每一名學(xué)生都希望得到認可，得到肯定。因而想要鼓勵同學(xué)們進步，為班級樹立良好的班風(fēng)，一個班級必須要樹立嚴格的獎懲制度即班規(guī)。對于違反班級紀律的，就要嚴懲不貸。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的，就要給與一定的物質(zhì)和精神獎勵。我相信只有這樣，學(xué)生們才會有前進的動力，最后對于班級排名靠前的給與獎勵，排名靠后的進行批評。四、

關(guān)心愛護班級學(xué)生。學(xué)生們離開家，離開父母求學(xué)，壓力很大，同時內(nèi)心很孤獨，都渴望被關(guān)心被愛護。而我們作為班主任，猶如這個大家庭的父母，我們就要盡自己最大的努力去關(guān)愛學(xué)生。尤其是早操，我相信如果我們早起去陪學(xué)生跑早操，一定會給與學(xué)生莫大的支持與鼓勵。在平時的生活中，應(yīng)努力去關(guān)心關(guān)愛他們，深入到學(xué)生中去，多查查學(xué)生宿舍，課下多陪他們聊聊天，了解他們的心理狀況、興趣、愛好，同時用正確的言行去支持鼓勵影響他們，給與他們正能量。短短一個半月的班主任實習(xí)，讓我收獲了很多，與學(xué)生們建立了深厚的友誼，如此不舍，如此留戀，我想是因為我投入了太多的心血和精力，當(dāng)然還要感謝給與我指導(dǎo)的老師們，我會永遠銘記在心，而且我相信我一定會做得越來越好。實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板（四）實習(xí)剛開始的時候，一切感到陌生，通過多了解，多學(xué)習(xí)，慢慢的進入了狀態(tài)，進入了自己的角色，直到前段時間，有個老師請假了，于是我就接了他們班的數(shù)學(xué)課以及實習(xí)班主任，沒有過工作經(jīng)驗的我，開始了新的人生體驗，學(xué)著去做一名管理者，一段時間了解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去參加每周一的班主任大會，雖然最后這個老師回來以后，我又去了別的班，但是班主任工作一直沒有間斷過，一直都當(dāng)著實習(xí)班主任，已經(jīng)工作很長時間了，讓我深有所悟，下面就說說我學(xué)到的東西。一、坦誠相待，用心觀察做了實習(xí)班主任以后的第一件事就是要了解班里的學(xué)生，了解他們的性格，走近學(xué)生，通過和學(xué)生共同探討問題，共同勞動。讓他們覺得實習(xí)班主任平易近人，可以和他們成為朋友，這樣他們心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦，并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求，這樣就為了解學(xué)生起了好的作用，有了個好的開端。二、兼聽則明，偏聽則暗客觀的說，每個學(xué)生的身上都有閃光點，也有缺點，所以我們要平等的對待每個學(xué)生，特別是我們實習(xí)老師不能體罰學(xué)生，不光不能體罰，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太過了，畢竟每位學(xué)生的心里承受能力是不一樣的，我們要用我們的熱情和耐心去教導(dǎo)他們，他們還小，如果耐心教育肯定能改正，我們需要用我們的人格魅力去感染他們。三、細微入手，全面了解全面了解就要求我們可以通過和家人的溝通了解學(xué)生的情況，又一次，一個女學(xué)生哭著來找我說要回家，我看著情緒不對，就問他原因，他也不說，就吵著讓我寫假條，最后沒辦法，我就想著讓她家長來一下，最后不一會家長來了，最后從各方面了解知道了這個學(xué)生回家的原因，可以對癥下藥了，在經(jīng)過我跟她家長的談話以及跟她兩個人間的談話，終于讓他解開了心結(jié)，繼續(xù)留在了學(xué)校里。她家長走的時候，我把他送到門口和我說了好幾句謝謝，看著他們遠去的背影，理解了父母的不容易及對子女的愛，除此以外，心里有些小開心，感覺自己有了一點點小成就，以后我會更加努力的，如果對學(xué)生不能足夠了解，那就需要和父母溝通全面了解。最后，老師是學(xué)生的榜樣，我們更應(yīng)該以身作則，在學(xué)生面前樹立好的榜樣，這樣學(xué)生才會更加的信服你，有缺點則改之，無則加勉，爭取以后把工作做的更好，當(dāng)一個合格的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板（五）千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就要結(jié)束。越來越感覺離不開這一群小精靈們，在這里你們帶給老師最純真的快樂，你們的笑容深深的印在老師的心里，也正是此激勵我不斷向前，了解你們，誨人不倦。了解你們，就是要讓班委無論從各方面發(fā)揮帶頭作用。班主任要善于培養(yǎng)自己的骨干力量，首先通過他們可以了解全班最新情況，以便于老師對學(xué)生進行鼓勵或者勸誡，再者，俗話說：‘先做事，后做人’，一個優(yōu)秀的班委一定要善于處理各種關(guān)系，例如團結(jié)同學(xué)，其實這是一個很大的學(xué)問，中學(xué)生好動，上課有時紀律亂，班長如果僅憑‘吼功’以讓全班安靜，那么時間一久同學(xué)就有可能討厭你，那這時候就要想辦法，除了拿出班委架子還需要怎樣做才能‘親民’，比如幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難，生活困難，也許就是一個小的舉動，同學(xué)就會體會班長‘吼’時的不易。了解你們，就是要了解你們的心理特征，而不是遇事一味的責(zé)怪，要“對癥下藥”。初中學(xué)生正處于青春的萌發(fā)期，對很多事物處于初步認識階段，不能完全的把握處理，所以這時候需要班主任有更多的耐性，對學(xué)生給予理解，合理引導(dǎo)他，動之以情，曉之以理，是班主任對他們的思想教育，例如責(zé)任、團結(jié)、有愛等達到效果。了解你們，就是要積極的利用班會，合理引導(dǎo)。班會是對學(xué)生進行思想教育的最好時機。每次班會我都會積極參加，并且還舉辦了三次班會活動。不僅通過不同方式使學(xué)生感受到不一樣的氛圍，團結(jié)班級力量。并且讓每次的班會作為學(xué)生寫周記“老師我想對您說”的時間，通過學(xué)生的感悟以及最近一周情況的描述對班級情況很好的掌握，以有利于管理班級。了解你們，就是要多方面鍛煉你們，積極組織課余活動。中學(xué)生處于好動、好奇期，對外界的一切事物感到非常的新鮮。所以要多多舉辦課余活動。課余活動要有組織性、豐富性、紀律性。班主任還需要做的是班級日常工作的有序管理。班主任是全班的管理者、策劃組，所以班級內(nèi)的日常事務(wù)例如衛(wèi)生、財務(wù)、安全健康等等需要老師及時強調(diào)。班委的配合也是非常重要。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，你們的進步是老師的驕傲?！坝H其師，信其道”，合理的引導(dǎo)，正氣的班風(fēng)，多多的付出，班主任工作就會順?biāo)兄?。以上便是我的班主任。還記得來頂崗實習(xí)前，對青春、對教師職業(yè)許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實習(xí)，我愿將我最赤誠的心播撒在這片家鄉(xiāng)的土地”，如今卻轉(zhuǎn)眼間要對頂崗實習(xí)說再見了。面對著曾經(jīng)的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因為在這里我的課堂教學(xué)技能得到不斷的提升。備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負責(zé)任的老師實習(xí)。初來南宮實驗中學(xué)，王老師就講本學(xué)期的全部備課教案給我，讓我從整體結(jié)構(gòu)把握本書，不敢有絲毫怠慢，經(jīng)過一個星期完成了本學(xué)期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學(xué)習(xí)到（1）教師備課必須認真研讀歷史課程標(biāo)準。歷史課程標(biāo)準對歷史課程的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利于歷史教學(xué)的順利開展，而且針對學(xué)生考試復(fù)習(xí)會有明確目的性。（2）認真分析學(xué)生情況。了解學(xué)生能夠?qū)Ρ究频恼莆粘潭?，哪些知識對于學(xué)生是難點，哪些對于學(xué)生來說是易懂知識;再者還要知道學(xué)生對何種事物感興趣，將學(xué)生的感興趣點與課堂知識相互銜接，做到吸引學(xué)生。（3）合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當(dāng)，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為學(xué)生“讀知識”。導(dǎo)入技能。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的啟動環(huán)節(jié)，特別要注意抓住學(xué)生的年齡特點以創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生興趣。七年級的學(xué)生第一次全面了解中國的歷史，而且好奇心強，所以抓住這個特點可較多的采用多媒體圖片導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、問題互動法等等?！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以我認為導(dǎo)入新課能夠吸引學(xué)生在整節(jié)課中非常重要。提問技能。精彩的提問再次喚起學(xué)生求知欲。我認為提問不僅包括教師提問學(xué)生還應(yīng)該包括學(xué)生之間的提問。需要注意的是（1）教師提問要注意條理性，而且對待不同的同學(xué)提問難易程度要有差別，不應(yīng)該對成績相對靠后的學(xué)生提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學(xué)生的積極性。（2）為進一步開發(fā)學(xué)生智力，善于動腦筋，教師應(yīng)該多問一些“為什么”“怎么辦”。（3）對于學(xué)生之間的提問，在復(fù)習(xí)課小組之間知識競答中非常有效。講解技能。對于縣鄉(xiāng)級中學(xué)學(xué)生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環(huán)節(jié)。教師教學(xué)語言的生動親切以及教學(xué)內(nèi)容的生動性尤為重要。在講解《君主集權(quán)的強化》中我采用清朝人的辮子的演變導(dǎo)入本堂課，激發(fā)學(xué)生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。課堂組織技能。中學(xué)生好動，____分鐘內(nèi)如果不采取任何方法吸引他們，那么他們就會很快分散注意力，為外界所影響。所以為讓課堂有效進行我們必須采取一定方法。（1）剛開始時，教師要在本班級內(nèi)樹立威信，否則等學(xué)生對教師的新鮮期過后課堂上會擾亂課堂秩序，導(dǎo)致課堂無法正常進行。（2）集中學(xué)生注意力。一次課堂上正在進行多媒體軟件安裝，但是學(xué)生馬上第一次月考，必須復(fù)習(xí)。所以我讓學(xué)生背對過來坐，我站到教室后邊提問學(xué)生，學(xué)生一起回答，使整堂課有序進行。反思技能。每一課，每一單元過后都應(yīng)該有一個反思總結(jié)，這樣會使我們的教學(xué)成長更快。反思總結(jié)包括對教師教態(tài)尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結(jié)過去是對未來最大的進步。半年過程中我的各項教學(xué)技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導(dǎo)以及學(xué)生與我的積極配合。頂崗實習(xí)的教學(xué)技能將使我以后教學(xué)工作更加順利的展開。最后仍以“我走過，我努力，我無悔”。實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板（六）來到____職中實習(xí)我們有一個特別的任務(wù)，就是參與班級的管理工作，以前上學(xué)的時候每個班級都有班級的管理者，他們是對學(xué)生最操心的一個，也是最累的一個。但是，如果你把班級管理的好的話就會忘卻自己一切的心酸和淚水，因為你對得起班主任這一神圣的職位。通過這幾個月的實習(xí)，我認識到了班主任這份工作的重要性，并且在摸索和借鑒中前行，下面，就將自己的心得與大家分享一下。1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項活動。通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行3、加強和學(xué)生的溝通我班學(xué)生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。班主任工作是辛苦的，但我相信苦中會有甜的。實習(xí)班主任工作總結(jié)參考模板（七）從____月____日來到實習(xí)學(xué)校，放下身上的背囊，接收到的任務(wù)就是一個班的英語課，一個班的地理課，還有英語班的副班主任。由于原先的班主任外出學(xué)習(xí)，所以基本上所有的任務(wù)由我自己來完成，半年的時間過的真的很快，在這里，我深深的體會到了“班主任”這三個字背后的含義。班主任并不只是每天按時按點的查班簽字；班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節(jié)課；班主任并不是每天必須嚴厲的對待自己的學(xué)生。在我實習(xí)的半年里，我感覺班主任像一個螺絲釘，需要每天不停的旋轉(zhuǎn)。但有時候感覺班主任像一塊磚，那里需要就往那里搬?？偨Y(jié)這半年的頂崗實習(xí)，我不敢說，我變成了一名優(yōu)秀的班主任，我也不敢說我具備了做一名初中班主任所有的品質(zhì)。但我敢說我對得起我的學(xué)生，我對得起我自己的良心。雖然在這個過程中會出現(xiàn)難以處理的事件，會遇到絞盡腦汁卻也想不出辦法的時候，但正是這一次次的經(jīng)歷，讓我不斷的學(xué)習(xí)，不斷地成長，也讓我收獲了一份真誠，一份友誼，一份上進。下面簡單介紹我的工作總結(jié)。1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。只有和學(xué)生不斷的接觸，不斷的交流，不僅能夠了解這個學(xué)生的基本狀況，還可以對全班同學(xué)的狀況了如手掌。更加促進班級的管理。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。回顧這半年的點點滴滴，回想自己摸黑起床去看看那個學(xué)生又遲到了；回想自己每天晚上去查宿舍，就怕那個學(xué)生晚上出什么事；回想自己借別老師的電動車載著生病的學(xué)生去打針；回想自己期中考試的時候取得的戰(zhàn)績；回想我們一起在課余活動中那燦爛的笑容；回想我們在感恩節(jié)那感動的眼淚；回想我告訴他們我將要離開時，第二天上課時那以雙雙哭紅的雙眼；一份耕耘，一份收獲，在路上，我很平凡，但是我收獲了一份偉大的感動，這份感動來自于我參加了第____期河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)，并讓我擔(dān)任實習(xí)班主任。謝謝這次經(jīng)歷。謝謝這份偉大的感動班主任，是年級的小主任。官不大，管的卻不少。很有幸能夠當(dāng)上初一8班的班主任。在當(dāng)班主任的這段時間里，讓我長大了好多，也讓我學(xué)到了好多。首先，當(dāng)好班主任，就要有充分的耐心。初一的孩子剛剛離開父母的懷抱，還沒有適應(yīng)獨自生活。那么好多孩子就會時常的想要回家。作為班主任就要告訴他們已經(jīng)是一名初中生了，不再是小孩子。讓他們逐漸的放棄對父母的依賴心理，讓學(xué)生逐漸融入集體中。盡量不要讓孩子回家，如果讓他們回家會更加讓他們依賴家長。多讓那些適應(yīng)能力不好的孩子多參加集體活動。多和其他孩子在一起，讓他們感受到融入集體的快樂，轉(zhuǎn)移依賴性。班主任，也是班級里的調(diào)解員。現(xiàn)在大部分孩子是獨生子女，在家收到家長們的充分疼愛，來到學(xué)校同樣希望別人多關(guān)注自己。那么很有可能就會出現(xiàn)矛盾。作為班主任就要調(diào)節(jié)學(xué)生之間的各種小矛盾。尤其是初一的孩子，他還沒有擺脫小學(xué)時期的告狀的做法。所以，調(diào)節(jié)好學(xué)生之間的矛盾是一個班主任能力的體現(xiàn)。班主任，是一個班級的紀律保障者。只有班主任制定好班級的紀律，才能保障班級秩序的正常運行。“沒有方圓，不成規(guī)矩”。班主任的工作正是對這句話最好的詮釋。班主任，更是一個班級的管理者。首先是學(xué)生的生活。二中是寄宿學(xué)校，要記得什么時候是學(xué)生洗澡時間，什么是學(xué)生自由活動時間。要調(diào)配好宿舍的床鋪安排。其次，也是更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)。要與班級的其他代課老師搞好關(guān)系。同時，要讓學(xué)生明白，來到學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)的這個觀