下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word文檔年8月英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐?,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下。
此次活動(dòng),我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)星期的英語(yǔ)老師,收獲頗豐:在實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情,檢驗(yàn)了自己的學(xué)識(shí)水平,加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,也因此,實(shí)際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。
這是我第一次當(dāng)老師,沒(méi)有這方面的閱歷,所以,我首先向我以前的英語(yǔ)老師做了請(qǐng)教。他首先向我敘述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng),簡(jiǎn)述如下:一、調(diào)動(dòng)力量,即將課堂氣氛活躍開(kāi)來(lái)的力量,使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑;二、語(yǔ)言表達(dá)力量,前者是建立在此基礎(chǔ)上的,這個(gè)力量強(qiáng)的老師,他的教課質(zhì)量也會(huì)很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問(wèn),這點(diǎn)尤為重要,關(guān)系著整個(gè)教學(xué)過(guò)程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行,同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無(wú)誤的學(xué)問(wèn);第四、虛心好學(xué),有了這點(diǎn)素養(yǎng),作為一個(gè)老師,便能不斷吸取新的教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)水平,使自己在激烈的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。
他還強(qiáng)調(diào),老師在上課前,肯定要備好課,這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下,就簡(jiǎn)單進(jìn)行臨時(shí)的發(fā)揮,取得良好的課堂效果,而不至于講課時(shí)章法大亂,無(wú)法正常教學(xué)。接著,他讓我去他教的班級(jí)聽(tīng)課,并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法,必要時(shí)作一些筆記。我如是做了。聽(tīng)了三天的課,我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的程序與手段。
第四天,我開(kāi)頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。
早晨,我用過(guò)餐,梳理了一下,便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來(lái)到學(xué)校。我和我的英語(yǔ)老師交談了一會(huì)兒,鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀,說(shuō)了聲“去吧”。我微微地點(diǎn)了一下頭,轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門(mén)了,我的心撲通撲通直跳,臉也熱得好像冒起了煙,不知道說(shuō)什么好。我長(zhǎng)吸了一口氣,挺直了腰板,走進(jìn)了那間教室。就在這個(gè)時(shí)后,同學(xué)和老師們對(duì)我的到來(lái)報(bào)以了特別熱鬧的掌聲,我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭,剛才那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺(tái),和同學(xué)們互致問(wèn)候便開(kāi)頭上課。課堂上,我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合,同學(xué)們也樂(lè)觀協(xié)作,踴躍參加,課堂氛圍相當(dāng)不錯(cuò)。一節(jié)課下來(lái),取得了特別好的效果,并得到了老師們的好評(píng)。
第五天上課,我采納了分組爭(zhēng)論的方法,讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見(jiàn)解。我先給同學(xué)們定出了一個(gè)爭(zhēng)論的話題,然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個(gè)小組都間續(xù)得出本組的觀點(diǎn)后,我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終從多元多角度得出了結(jié)論,而且豐富了話題的內(nèi)涵,延長(zhǎng)了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后,同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對(duì)我的教學(xué)形式頗感愛(ài)好,贊不絕口。
而后,我又在其他班聽(tīng)了幾天英語(yǔ)課,接受了更多的教育理念。接下來(lái)又到另外的班級(jí)講了幾節(jié)課,也特別勝利。
經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)踐,我對(duì)教育工作有了清晰的熟悉,也體驗(yàn)到作為一名畢業(yè)班的老師肩上的確擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)校生,我也更加的佩服了,由于他們懂得特別多的課外學(xué)問(wèn),有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思索。
大家都知道,畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力,他們自己也很董事。所以,作為一名老師,不應(yīng)再額外給他們施壓,這樣做不但不能增加他們的求知欲,反而會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情,更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時(shí)候,老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際,尋求各種途徑來(lái)給無(wú)味的課堂增加樂(lè)趣;要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息,我們只是想傳送學(xué)問(wèn),不是光來(lái)教他們考試。
作為一個(gè)同學(xué),我深深地明白,在幾非常鐘的一節(jié)課上,想要始終全神貫注的聽(tīng)講而不走一點(diǎn)神是尤其難于做到的。因而,上課時(shí),老師應(yīng)當(dāng)適時(shí)地給同學(xué)一點(diǎn)精神上的動(dòng)力,詳細(xì)的作法可以是講個(gè)與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等,還可以用嬉戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來(lái)。
還有老師對(duì)同學(xué)的不足和犯的錯(cuò)誤要能夠以寬容和原諒的心對(duì)待,要敬重他們的感受,理解他們的難處,這樣才能造就一個(gè)和諧的師生關(guān)系。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要,這樣能夠關(guān)心老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,綻開(kāi)恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。
以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷,接下來(lái),我要談?wù)勎业氖斋@。
說(shuō)真的,我在這次不算辛苦的實(shí)踐勞動(dòng)中,不僅熬煉了聽(tīng)說(shuō)力,而且對(duì)于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此,我的守時(shí)觀念比以前更加強(qiáng)化了,感到按時(shí)上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是,我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來(lái)勝利的一大保障,光會(huì)埋頭苦干而不會(huì)與人打交道是特別危急的??梢哉f(shuō),我的視野更加開(kāi)闊,對(duì)社會(huì)的熟悉之門(mén)也從今打開(kāi)!
盡管實(shí)踐活動(dòng)碩果累累,但我也發(fā)覺(jué)了自身的很多不足和缺點(diǎn)。我想,這是好事,可以讓我在以后的高校生涯中通過(guò)學(xué)習(xí)努力地彌補(bǔ)和克服它們,還可以為以后的求職與工作供應(yīng)參考與借鑒,對(duì)我今后的進(jìn)展有很大的裨益。
總之,我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年建筑施工安全監(jiān)督合同
- 非專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同模板
- 辦公室租賃經(jīng)營(yíng)合同
- 2024年度企業(yè)租賃經(jīng)營(yíng)合同
- 2024貨物賒欠買(mǎi)賣(mài)合同范文
- 2024年度軍事訓(xùn)練裝載機(jī)租賃合同
- 出口合作:肉禽類(lèi)協(xié)議
- 導(dǎo)演與攝影師工作合同模板
- 成都市室內(nèi)裝修工程施工協(xié)議示范
- 2024山林流轉(zhuǎn)合同范文
- 《在政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估反饋會(huì)上的表態(tài)發(fā)言》
- 安安全全坐火車(chē)PPT課件
- 交通事故責(zé)任劃分圖例
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的計(jì)算題
- 第三方破壞事故分析與對(duì)策
- 投標(biāo)保證金退付申請(qǐng)書(shū)四篇
- 鉆井常用計(jì)算公式
- 混凝土澆筑監(jiān)理旁站記錄(完整)
- 創(chuàng)傷的救治流程PPT課件
- 上公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析與防范——以蘇寧云商為例
- 價(jià)值觀考核評(píng)定表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論