Module1 Unit2 How are you（教案）外研版（三起）英語三年級上冊

/教案：Module1Unit2HowAreYou?教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠用英語詢問他人的身體狀況，并能夠用正確的詞匯進(jìn)行回答。3.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,I'mfine,thankyou,I'msorry,notbad,what'sthematter,areyouill。2.重點(diǎn)句子：1a,1b,1c,1d,2a,2b,3a,3b,4a,4b。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：能夠用英語詢問他人的身體狀況，并能夠用正確的詞匯進(jìn)行回答。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,錄音機(jī),磁帶。2.學(xué)具：課本,練習(xí)冊,鉛筆,橡皮。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）2.學(xué)生模仿教師，用中文進(jìn)行自我介紹。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放PPT，展示本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。3.學(xué)生跟讀生詞和句子，教師糾正發(fā)音。Step3:講解（15分鐘）1.教師用中文解釋生詞和句子的意思，例如：hello,goodmorning,howareyou,I'mfine,thankyou等。2.教師舉例說明如何用英語詢問他人的身體狀況，并回答他人的詢問。3.學(xué)生跟讀生詞和句子，教師糾正發(fā)音。Step4:練習(xí)（15分鐘）1.教師播放錄音，學(xué)生跟讀生詞和句子。2.學(xué)生兩人一組，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬詢問他人的身體狀況，并回答他人的詢問。3.教師選取幾組學(xué)生的表演，進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生用中文復(fù)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計：1.生詞：hello,goodmorning,howareyou,I'mfine,thankyou等。2.重點(diǎn)句子：1a,1b,1c,1d,2a,2b,3a,3b,4a,4b。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，每個生詞和句子寫5遍。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用英語寫一篇小作文，題目為：《我是怎樣問候他人的》。課后反思：1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，例如：學(xué)生是否掌握了生詞和句子的發(fā)音，是否能夠用英語詢問他人的身體狀況，并回答他人的詢問。2.學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，例如：自己是否能夠熟練地用英語問候他人，是否能夠正確地用英語回答他人的詢問。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師更有效地傳授知識，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括PPT、錄音機(jī)、磁帶、課本、練習(xí)冊、鉛筆和橡皮。下面將對這些教具與學(xué)具的作用進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。1.PPT：PPT是教師在課堂上使用的一種多媒體教學(xué)工具，它能夠通過圖片、文字、聲音和動畫等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在本節(jié)課中，教師可以通過PPT展示生詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)和掌握。2.錄音機(jī)和磁帶：錄音機(jī)和磁帶是教師在課堂上使用的一種音頻教學(xué)工具，它能夠播放預(yù)先錄制的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中聽到的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，從而提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和聽力水平。在本節(jié)課中，教師可以播放預(yù)先錄制的生詞和句子，讓學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行跟讀和模仿。3.課本：課本是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，它包含了本節(jié)課的所有生詞、句子和語法點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要資料。在本節(jié)課中，學(xué)生需要打開課本，跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。4.練習(xí)冊：練習(xí)冊是學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和提高的重要工具，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在本節(jié)課中，學(xué)生需要認(rèn)真完成練習(xí)冊上的題目，鞏固和提高自己所學(xué)的知識。5.鉛筆和橡皮：鉛筆和橡皮是學(xué)生在課堂上進(jìn)行書寫和修改的基本工具，它們能夠幫助學(xué)生記錄課堂所學(xué)知識，并及時糾正自己的錯誤。在本節(jié)課中，學(xué)生需要使用鉛筆和橡皮進(jìn)行書寫和修改，保證自己的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要充分準(zhǔn)備和使用這些教具與學(xué)具，讓它們在教學(xué)過程中發(fā)揮最大的作用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，靈活調(diào)整和使用這些教具與學(xué)具，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在繼續(xù)對教具與學(xué)具準(zhǔn)備進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明之前，我們需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：教具與學(xué)具的選擇和使用應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。對于三年級的學(xué)生來說，教具與學(xué)具應(yīng)該既能夠吸引他們的注意力，又能夠幫助他們理解和掌握知識。6.圖卡和人物模型：為了使學(xué)生更好地理解如何用英語詢問和描述身體狀況，教師可以使用圖卡和人物模型。這些教具可以幫助學(xué)生在直觀的視覺輔助下，學(xué)習(xí)和練習(xí)對話。例如，教師可以準(zhǔn)備一系列描繪不同情緒和健康狀況的人物圖卡，讓學(xué)生根據(jù)圖卡進(jìn)行角色扮演，從而練習(xí)如何使用英語表達(dá)自己的感受。7.身體部位圖：在學(xué)習(xí)如何描述身體部位和感受時，教師可以使用身體部位圖。這些圖可以展示頭部、肩膀、手臂、心臟等身體部位，并標(biāo)注它們的英文名稱。通過指認(rèn)和描述這些部位，學(xué)生可以學(xué)習(xí)相關(guān)的英語詞匯，如"head,""shoulders,""arms,""heart,"等等。9.互動游戲：為了增加課堂的趣味性，教師可以設(shè)計一些簡單的互動游戲。例如，教師可以準(zhǔn)備一個“健康輪盤”游戲，讓學(xué)生輪流轉(zhuǎn)動輪盤，并根據(jù)指針停到的位置用英語描述一個身體部位的感覺。這種游戲化的學(xué)習(xí)活動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時鞏固他們對于身體部位和狀態(tài)的表達(dá)。10.作業(yè)單：在課堂結(jié)束后，教師可以設(shè)計一些作業(yè)單，讓學(xué)生在家中復(fù)習(xí)和練習(xí)所學(xué)的知識。這些作業(yè)單可以包括填空題、連線題、簡答題等，旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用。安全性：確保所有教具和學(xué)具都是安全的，沒有尖銳邊緣或小零件，以免學(xué)生受傷。適宜性：選擇的教具和學(xué)具應(yīng)該適合三年級學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，避免過于復(fù)雜或簡單?；有裕汗膭顚W(xué)生積極參與，通過小組活動、游戲和角色扮演等