濟(jì)南市重點中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

濟(jì)南市重點中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．自來水消毒過程發(fā)生的某個化學(xué)反應(yīng)的微觀過程下圖所示。下列有關(guān)判斷正確的是A．反應(yīng)物中沒有單質(zhì) B．該變化過程水沒有參加反應(yīng)C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D．原子在化學(xué)變化中不能再分2．在①NaCl②Cl2③HClO④X⑤HClO4五種物質(zhì)中，它們是按照氯元素的化合價由高到低順序排列的，則X可能是下列物質(zhì)中的()。A．KClO3B．NaClOC．NH4ClD．KCl3．生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為A．元素 B．分子 C．單質(zhì) D．原子4．下列有關(guān)實驗操作快慢的說法錯誤的是（）A．測定空氣中氧氣的含量時，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中B．把雙氧水從分液漏斗迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中C．在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎立起試管D．把點燃的木炭放入燃燒匙內(nèi)，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中5．乙烯（C2H4）是果實催熟劑，下列說法中正確的是（）A．乙烯中含有兩個氫分子B．一個乙烯分子中含有6個原子C．乙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為1：2D．乙烯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高6．氮肥廠利用氮氣和氫氣在有鐵存在的情況下合成氨。在此過程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，則鐵在合成氨過程中充當(dāng)A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑7．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是（）。A．①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B．②所示的粒子符號為Na+C．③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D．④中X可能為58．以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是A．A B．B C．C D．D9．下列有關(guān)裝置的氣密性檢查中，裝置及現(xiàn)象描述錯誤的是A． B． C． D．10．下列是由化學(xué)變化提供能量的是（）A．火力發(fā)電 B．風(fēng)力發(fā)電C．水力發(fā)電 D．太陽能電池路燈11．下列事實能夠說明分子在不斷運(yùn)動的是（）A．公路上大霧彌漫 B．花棚里香氣撲鼻C．湖面上柳絮飄揚(yáng) D．氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶12．地殼中含量最豐富的金屬元素是（）A．Fe B．CaC．Al D．Si二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗,才能保障化學(xué)實驗的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________(2)某同學(xué)做“給液體加熱”實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點即可)(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行“測定空氣中氧氣含量的實驗”①選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是____________(答一點即可)②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實驗沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________③該實驗中的紅磷____________（填“能”或“不能”)用硫來代替14．如圖所示，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置?；卮鹣铝袉栴}:

（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是________。（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是________。（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是________________。（4）圖中顯示表明，實驗是未開始、剛開始還是已進(jìn)行一段時間了?_____________________________________（5）開始電解后，A管收集到____________，B管收集到________________。（6）在D處，應(yīng)使用燃著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗?_______________。15．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題:（1）寫出儀器①的名稱_____。（2）實驗室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（3）實驗室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)首先進(jìn)行的操作是_____，目的為_____。（4）已知甲烷（化學(xué)式為CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_____。16．科學(xué)探究是奇妙的過程，某同學(xué)在進(jìn)行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。①（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論此氣體可能是_______________（2）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是_____。（3）該同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。②若要制取并收集該氣體，應(yīng)采用的裝置組合是_____（填編號）③若用圖F收集該氣體，氣體應(yīng)從_____端（填“c”或“d“）導(dǎo)入。（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____。發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇_____（填編號）。①氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。a烘干b溶解c過濾d洗滌分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后_____保持不變。②同學(xué)們利用收集到的氧氣進(jìn)行氣體性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。實驗分析與結(jié)論硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。說明_____，反應(yīng)現(xiàn)象不同細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒說明反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．加熱29克氯酸鉀和1.5克二氧化錳的混合物，一段時間后，稱得試管內(nèi)剩余固體為20.9克，求：剩余固體質(zhì)量分別為多少克？_____（寫出計算過程）18．（CNMO新聞）9月27日，據(jù)外媒報道，韓國首都首爾日前已經(jīng)有10輛氫動力出租車投入運(yùn)營，這些出租車最令人驚訝的地方在于僅需充電五分鐘就能滿足600公里的續(xù)航，而且氫動力汽車的副產(chǎn)品是水，不會對環(huán)境造成負(fù)面影響，號稱“行駛的空氣凈化器”。若在實驗室中用電解水的方法制取2g氫氣，需要分解水的質(zhì)量至少是多少？_____（請根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算，寫出規(guī)范的解題步驟）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法，回答下列問題(1)由圖可知，X、Y分別是______、______．(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是______，構(gòu)成汞的最小粒子是______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、由微觀示意圖可以看出該反應(yīng)物中含有氯氣，是單質(zhì)，錯誤；B、由微觀示意圖可以看出反應(yīng)前有兩個水分子，反應(yīng)后只有一個水分子，故有水參與反應(yīng)，錯誤；C、由微觀示意圖可知該反應(yīng)是一個水分子與一個氯分子參與反應(yīng)生成了一分子氯化氫和一分子次氯酸，不屬于分解反應(yīng)，錯誤；D、在化學(xué)變化中，原子是最小的微粒，不能再分，正確。故選D。2、A【解析】根據(jù)混合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0可求得氯化鈉中氯元素顯-1價，氯氣中的氯元素顯0價，HClO中氯元素顯+1價，HClO4中氯元素顯+7價，所以X中的氯元素應(yīng)該顯+5價，選項中KClO3中氯元素顯+5價，故選A。3、A【解析】試題分析：元素組成物質(zhì)，原子構(gòu)成物質(zhì)?！凹拥馐雏}”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為元素。因此選項是A?？键c：考查元素與原子的區(qū)別的知識。4、B【解析】

A、測量空氣中氧氣的含量時，為防止集氣瓶中的空氣受熱膨脹逸出，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶，故A正確；B、分液漏斗可控制滴加雙氧水的速度，控制反應(yīng)速率，如果迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中，反應(yīng)太劇烈，難于控制，故B不正確；C、在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎直試管，以免打破試管，故C正確；D、為了讓木炭燃燒現(xiàn)象更明顯和更充分，應(yīng)把點燃的木炭由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，以免氧氣受熱擴(kuò)散，故D正確。故選B。5、B【解析】

A、乙烯由乙烯分子構(gòu)成，其中不含有兩個氫分子，說法不正確；故不符合題意；B、1個乙烯分子中含有2個碳原子和4個氫原子，共6個原子，說法正確；故符合題意；C、乙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為：（12×2）：（4×1）＝6：1，說法不正確；故不符合題意；D、乙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為：（12×2）：（4×1）＝6：1，所以乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高，說法不正確；故不符合題意；故選B【點睛】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷：物質(zhì)的元素組成、原子構(gòu)成，可以計算組成元素質(zhì)量比等。6、C【解析】氮肥廠利用氮氣和氫氣在有鐵存在的情況下合成氨．在此過程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，這句話中可以提煉出兩個信息：（1）在有鐵存在的情況下利用氮氣和氫氣合成氨，而沒有說是和氮氣、氫氣反應(yīng)，所以鐵可能不是反應(yīng)物；（2）鐵在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化．與催化劑的特點相同；所以鐵是該反應(yīng)的催化劑；故選C．7、B【解析】

A、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，①、②的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤。

B、②質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶1個單位正電荷的鈉離子，②所示的粒子符號為Na+，故選項說法正確。

C、③最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤。

D、④是氯原子或氯離子，X可能是7或8，④中X不可能為5，故選項說法錯誤。

故選B?！军c睛】元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切。8、A【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、燒制陶瓷過程中有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B、雕刻石像只有物質(zhì)形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、水車澆灌過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化；D、使用預(yù)報地震儀預(yù)報地震的過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化。故選A。9、B【解析】

A．導(dǎo)管中有氣泡冒出，證明氣密性好，故A正確；B．推活塞，如果氣密性好，長頸漏斗中的液面會上升；如果氣密性不好，則沒有明顯現(xiàn)象，不會有“出現(xiàn)氣泡”這種現(xiàn)象，故B錯誤；C．注射器向外抽，如果氣密性不好，抽氣時外界氣體會進(jìn)入瓶內(nèi)，會出現(xiàn)水柱現(xiàn)象；如果氣密性好，抽氣時內(nèi)外壓強(qiáng)差會導(dǎo)致一部分水進(jìn)入導(dǎo)氣管，松手后水柱會回落；故C正確；D．液面不下降，說明裝置不漏氣，故D正確。故選B。10、A【解析】

A、火力發(fā)電通過煤炭的燃燒獲得能量，煤炭的燃燒屬于化學(xué)變化，火力發(fā)電由化學(xué)變化提供能量，故A正確；

B、風(fēng)力發(fā)電通過發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動發(fā)電，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，風(fēng)力發(fā)電不是由化學(xué)變化提供能量，故B錯誤；

C、水力發(fā)電是通過水的流動帶動發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水力發(fā)電不是由化學(xué)變化提供能量，故C錯誤；

D、太陽能電池路燈是將太陽能轉(zhuǎn)化為光能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，太陽能電池路燈不是由化學(xué)變化提供能量，故D錯誤。故選A。11、B【解析】試題分析：分子太小，用肉眼是看不到的；霧是小液滴，不是分子，故A錯；能聞到香氣是由于花香的分子不停地運(yùn)動造成的，故B正確；柳絮也不是分子，故C錯；氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶是由于外力作用的結(jié)果，不是分子運(yùn)動造成的，故D錯；應(yīng)選B。【考點定位】分子動理論12、C【解析】

地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣。其中鋁鐵鈣是金屬元素。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙試管外壁有水（合理均可）反應(yīng)始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣8紅磷的量不足不能【解析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，能夠產(chǎn)生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂。（2）根據(jù)實驗中的不當(dāng)操作來分析；（3）①根據(jù)裝置的特點來分析；②根據(jù)空氣中氧氣的含量以及產(chǎn)生誤差的原因來分析；③根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析?！驹斀狻浚?）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水，瓶底炸裂說明預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙。故填：預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙；（2）給液體加熱時，試管破裂的原因可能是試管外壁有水，用酒精燈的內(nèi)焰加熱，試管加熱時沒有進(jìn)行均勻加熱等；故填：試管外壁有水；（3）①圖2的設(shè)計操作與圖3比較，其優(yōu)點是反應(yīng)始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣；故填：反應(yīng)始終在密閉容器中，測量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣；②氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，氧氣體積為：，則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應(yīng)停在刻度：10mL-2mL=8mL處；若裝置的氣密性不好、或紅磷的量不足，或裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)均會導(dǎo)致測定結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確；故填：8；紅磷的量不足；③硫在空氣中燃燒會生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能用硫來代替紅磷；故填：不能。【點睛】熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的關(guān)鍵。14、裝置簡單便于檢驗生成的氣體增強(qiáng)水的導(dǎo)電性兩管中已有氣體生成，實驗已進(jìn)行一段時間氧氣氫氣燃著旳木條【解析】

（1）由圖可知，裝置甲比裝置乙的優(yōu)點是：裝置簡單；（2）由圖可知，裝置乙中添加了一個帶活塞和玻璃尖嘴的橡膠塞，便于檢驗生成的氣體；（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（4）由圖可知，兩管中已有氣體生成，實驗已進(jìn)行一段時間；（5）在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，故A管收集到氧氣，B管收集到氫氣；（6）在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，D管收集的是氫氣，故應(yīng)用燃著的木條檢驗。15、試管BC或BD過氧化氫水+氧氣將導(dǎo)氣管移離水面防止冷凝水倒流而引起試管炸裂AC或AE【解析】

（1）儀器①是試管。（2）固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故實驗室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為BC或BD，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。（3）實驗室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)首先進(jìn)行的操作是將導(dǎo)氣管移離水面，目的為了防止冷凝水倒流而引起試管炸裂。（4）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，甲烷的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，甲烷難溶于水，可用排水法收集，故實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為AC或AE?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。16、氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條復(fù)燃，證明是氧氣分液漏斗集氣瓶AC或AE（或AF）cBCbcda質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)明亮的藍(lán)紫色火焰；；反應(yīng)物的濃度不同Ⅰ【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫?！驹斀狻浚?）該氣體可能是氧氣，氧氣具有助燃性，可以用帶火星的木條來檢驗，檢驗的方法是將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論此氣體可能是氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條復(fù)燃，證明是氧氣（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式為。（3）①儀器a是分液漏斗，b是集氣瓶。②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇裝置A來制??；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來收集；故選AC或AE（或AF）。③氧氣的密度比空氣大，所以要用裝置F來收集氧氣時，氧氣從長管進(jìn)入；故從c端進(jìn)。（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為，反應(yīng)屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來制取，排水法收集的氧氣比較純凈，故用C裝置收集。①氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離；故順序為bcda。二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后不發(fā)生改變；故填：質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)；②硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火