XXX語(yǔ)文學(xué)科教研基地建設(shè)實(shí)施方案

XXX語(yǔ)文學(xué)科教研基地建設(shè)實(shí)施方案文章潤(rùn)色改寫：XXX語(yǔ)文學(xué)科教研基地建設(shè)實(shí)施方案XXX語(yǔ)文學(xué)科教研基地建設(shè)三年規(guī)劃方案為深化XXX教研體系的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校在優(yōu)勢(shì)學(xué)科的引領(lǐng)與輻射效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)科教研的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，提升學(xué)校的教研實(shí)力，加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，塑造教學(xué)品牌。經(jīng)過(guò)深入研究，我們決定啟動(dòng)XXX語(yǔ)文學(xué)科教研基地的建設(shè)。一、指導(dǎo)思想本方案的核心是以深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，努力探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的深入建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展。2.提升學(xué)科教師的專業(yè)水平，形成一個(gè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。3.探索并實(shí)踐具有實(shí)際意義的學(xué)科教學(xué)模式，大幅提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和效率。4.構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)科研究組，全力打造學(xué)科教育品牌，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的引領(lǐng)作用。三、工作策略1.加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、教育論壇、師徒結(jié)對(duì)等校本教研活動(dòng)，激發(fā)教師的反思活力，明確專業(yè)發(fā)展方向；組織骨干教師參與各級(jí)教師培訓(xùn)，保持學(xué)科研究的先進(jìn)性，推動(dòng)“名師”工程建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)個(gè)性化發(fā)展。2.加強(qiáng)學(xué)科課程研究與開發(fā)：根據(jù)新課改要求和學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的課程內(nèi)容，投入校本課程開發(fā)，確?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，特色鮮明。3.加強(qiáng)課題研究與實(shí)踐：在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下，深入研究縣級(jí)課題“三重并舉提高閱讀教學(xué)實(shí)效性”，探索理想的課堂新途徑，完善學(xué)科教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率。4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)：在語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的一般能力和學(xué)科素養(yǎng)，通過(guò)興趣小組、競(jìng)賽等活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)秀生隊(duì)伍，打造學(xué)科教學(xué)品牌，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。四、實(shí)施步驟第一階段目標(biāo)（2013年9月—2014年7月）1.成立語(yǔ)文研究型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并討論通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)三年規(guī)劃，細(xì)化教研制度。2.確定語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)的方向與亮點(diǎn)，并在實(shí)踐中進(jìn)行修訂。3.制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，形成“教學(xué)新秀—教學(xué)骨干—學(xué)科帶頭人”的教師梯隊(duì)，促進(jìn)教師間的傳承與互助。4.結(jié)合縣科研課題開展學(xué)科研究，以課題研究推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，形成語(yǔ)文教師的中堅(jiān)力量。5.檢驗(yàn)學(xué)科建設(shè)成果，進(jìn)行量化考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為第二階段建設(shè)做準(zhǔn)備。第二階段目標(biāo)（2014年9月—2015年7月）1.總結(jié)并鞏固有效校本研究模式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。2.培養(yǎng)一定數(shù)量的教師能夠在校內(nèi)外執(zhí)教示范課，承擔(dān)語(yǔ)文課堂教學(xué)任務(wù)。3.鼓勵(lì)教師在刊物上發(fā)表文章或在論文比賽中獲獎(jiǎng)。4.通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與閱讀能力測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生閱讀能力，評(píng)估教學(xué)成果。5.搭建教師交流與研究平臺(tái)，形成定期交流與研究的習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)展教研空間。第三階段目標(biāo)（2015年9月—2016年7月）1.完善校本研究制度，形成長(zhǎng)期有效的固定機(jī)制。2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立教師研究型組織，吸納其他學(xué)科教師參與，擴(kuò)展校際交流。3.教師發(fā)表文章數(shù)量增加，形成語(yǔ)文教師成果集。4.一定比例的學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，形成學(xué)生作品集，展示學(xué)科基地建設(shè)成果。五、領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置為有效推進(jìn)教學(xué)基地工作，決定成立基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX計(jì)成成員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX六、保障措施1.建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制，成立學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包保制，確保學(xué)科建設(shè)各方面的支持。2.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，建立教研組織