《編制紙籃》（教學設計）-四年級上冊勞動蘇教版

/《編制紙籃》教學設計四年級上冊勞動蘇教版教學目標：1.讓學生了解和掌握紙籃編制的基本技巧和方法。2.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的審美觀念。教學內容：1.紙籃編制的基本技巧和方法，如剪、折、粘、穿等。2.紙籃編制的步驟，如設計、準備材料、編制、裝飾等。3.紙籃編制的創(chuàng)意和設計，如何將紙張變成實用又美觀的籃子。教學重點與難點：1.教學重點是讓學生掌握紙籃編制的基本技巧和方法，能夠獨立完成紙籃的編制。2.教學難點是讓學生能夠靈活運用基本技巧，進行創(chuàng)意設計和裝飾，使紙籃具有獨特性和美觀性。教具與學具準備：1.教具：紙張、剪刀、膠水、針線、繩子等。2.學具：學生每人一份紙張、剪刀、膠水、針線、繩子等。教學過程：1.導入：教師通過展示各種紙籃作品，引起學生的興趣，引出本課的主題。2.講解：教師講解紙籃編制的基本技巧和方法，如剪、折、粘、穿等，并演示stepstep的編制過程。3.實踐：學生按照教師的指導，獨立進行紙籃的編制，教師巡回指導，解答學生的問題。4.創(chuàng)意與設計：學生在掌握基本技巧的基礎上，進行創(chuàng)意設計和裝飾，使紙籃具有獨特性和美觀性。5.展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和建議。板書設計：1.紙籃編制的基本技巧和方法。2.紙籃編制的步驟。3.紙籃編制的創(chuàng)意和設計。作業(yè)設計：1.學生回家后，運用所學的技巧，自行設計并編制一個紙籃，下節(jié)課進行展示。課后反思：1.本課通過紙籃編制的教學，學生掌握了基本技巧和方法，能夠獨立完成紙籃的編制。2.學生能夠在掌握基本技巧的基礎上，進行創(chuàng)意設計和裝飾，提高了他們的審美觀念。4.但在教學過程中，教師應更加注重學生的安全，提醒他們使用剪刀等工具時的注意事項。1.導入：教師可以通過展示各種紙籃作品，引起學生的興趣，引出本課的主題。教師可以提問學生：“你們見過紙籃嗎？它們是由什么材料制作的？它們有什么用途？”等問題，激發(fā)學生的思考和興趣。2.講解：教師講解紙籃編制的基本技巧和方法，如剪、折、粘、穿等，并演示stepstep的編制過程。在講解過程中，教師需要注意使用簡潔明了的語言，以及清晰易懂的示范動作，確保學生能夠理解和掌握。3.實踐：學生按照教師的指導，獨立進行紙籃的編制，教師巡回指導，解答學生的問題。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關注每個學生的學習進度和遇到的問題，及時給予個別化的指導和幫助。同時，教師也需要注意觀察學生的操作技巧和方法，及時糾正不正確的動作，確保學生的安全和避免材料的浪費。4.創(chuàng)意與設計：學生在掌握基本技巧的基礎上，進行創(chuàng)意設計和裝飾，使紙籃具有獨特性和美觀性。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時給予適當?shù)慕ㄗh和指導，幫助學生完成滿意的作品。5.展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和建議。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要注重學生的自我表達和互相評價的機會，同時給予客觀、公正的評價和建議，幫助學生提高自我認知和反思能力。在整個教學過程中，教師需要注重學生的學習體驗和成果，同時也需要注意教學的安全性和材料的節(jié)約使用。教師還需要根據(jù)學生的實際情況，靈活調整教學內容和過程，確保教學目標的實現(xiàn)。1.導入環(huán)節(jié)：教師可以通過展示各種紙籃作品，引起學生的興趣，引出本課的主題。教師可以提問學生：“你們見過紙籃嗎？它們是由什么材料制作的？它們有什么用途？”等問題，激發(fā)學生的思考和興趣。這一環(huán)節(jié)的目標是激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，為后續(xù)的教學活動做好準備。2.講解環(huán)節(jié)：教師講解紙籃編制的基本技巧和方法，如剪、折、粘、穿等，并演示stepstep的編制過程。在講解過程中，教師需要注意使用簡潔明了的語言，以及清晰易懂的示范動作，確保學生能夠理解和掌握。這一環(huán)節(jié)的目標是讓學生了解和掌握紙籃編制的基本技巧和方法。3.實踐環(huán)節(jié)：學生按照教師的指導，獨立進行紙籃的編制，教師巡回指導，解答學生的問題。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關注每個學生的學習進度和遇到的問題，及時給予個別化的指導和幫助。同時，教師也需要注意觀察學生的操作技巧和方法，及時糾正不正確的動作，確保學生的安全和避免材料的浪費。這一環(huán)節(jié)的目標是讓學生通過實踐，掌握紙籃編制的技巧，并完成自己的作品。4.創(chuàng)意與設計環(huán)節(jié)：學生在掌握基本技巧的基礎上，進行創(chuàng)意設計和裝飾，使紙籃具有獨特性和美觀性。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時給予適當?shù)慕ㄗh和指導，幫助學生完成滿意的作品。這一環(huán)節(jié)的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美觀念。5.展示與評價環(huán)節(jié)：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和建議