桂教版七年級下冊信息技術 2.6統(tǒng)計問卷數(shù)據(jù) 教案

桂教版七年級下冊信息技術2.6統(tǒng)計問卷數(shù)據(jù)教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

二、教學目標

1.知識與技能目標：

-了解調(diào)查問卷的基本結構。

-學會設計簡單的調(diào)查問卷。

-學會使用Excel統(tǒng)計問卷數(shù)據(jù)。

-學會分析問卷結果，得出結論。

2.過程與方法目標：

-培養(yǎng)學生運用信息技術手段進行調(diào)查的實踐能力。

-培養(yǎng)學生運用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：

-培養(yǎng)學生對調(diào)查問卷的重視程度。

-培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的意識。

三、教學重點與難點

1.教學重點：

-調(diào)查問卷的設計。

-Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。

2.教學難點：

-問卷設計要合理、有效。

-Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的方法。

四、教學過程

1.導入新課

-回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提問：什么是調(diào)查問卷？調(diào)查問卷的作用是什么？

-引出本節(jié)課的內(nèi)容：如何設計調(diào)查問卷并使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

2.新課教學

-講解調(diào)查問卷的基本結構，包括標題、說明、問題、選項等。

-示例一個簡單的調(diào)查問卷，引導學生學會設計問卷。

-講解如何使用Excel進行問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包括數(shù)據(jù)錄入、圖表制作等。

3.實踐環(huán)節(jié)

-分組讓學生設計一個簡單的調(diào)查問卷。

-讓學生收集問卷數(shù)據(jù)，并使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。

4.課堂小結

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)調(diào)查問卷設計的重要性。

-強調(diào)Excel在數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析中的實用性。

5.課后作業(yè)

-設計一個與生活相關的調(diào)查問卷，并收集數(shù)據(jù)。

-使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，撰寫調(diào)查報告。

五、板書設計

1.調(diào)查問卷的基本結構

-標題

-說明

-問題

-選項

2.Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

-數(shù)據(jù)錄入

-圖表制作

-數(shù)據(jù)分析

六、教學反思

1.學生對調(diào)查問卷設計的掌握程度。

2.學生使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的熟練程度。

3.課堂實踐環(huán)節(jié)的設計是否合理，學生參與度如何。

4.課后作業(yè)的完成情況，對調(diào)查問卷設計的改進意見。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)素養(yǎng)、合作素養(yǎng)和問題解決素養(yǎng)。

1.信息素養(yǎng)：通過學習調(diào)查問卷的設計，學生能夠了解調(diào)查問卷的基本結構，包括標題、說明、問題、選項等，從而培養(yǎng)學生在日常生活中運用信息技術手段進行調(diào)查的實踐能力。同時，通過使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，學生能夠熟悉Excel的基本操作，提高信息處理能力。

2.數(shù)據(jù)素養(yǎng)：通過學習如何使用Excel進行問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學生能夠了解數(shù)據(jù)的錄入、圖表制作、數(shù)據(jù)分析等方法，培養(yǎng)學生在面對數(shù)據(jù)時能夠進行有效處理和分析的能力。

3.合作素養(yǎng)：通過分組讓學生設計調(diào)查問卷，并進行數(shù)據(jù)收集與分析，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，學會與他人合作解決問題。

4.問題解決素養(yǎng)：通過設計調(diào)查問卷，學生能夠針對實際問題進行思考，提出解決方案。在分析問卷結果時，學生需要運用所學知識，對數(shù)據(jù)進行有效分析，從而培養(yǎng)學生的問題解決能力。重點難點及解決辦法1.重點難點：問卷設計要合理、有效。

解決辦法：

-通過講解調(diào)查問卷的基本結構，讓學生了解問卷設計的要點。

-示例一個簡單的調(diào)查問卷，引導學生學會設計問卷。

-學生分組設計問卷時，教師巡回指導，及時給出建議。

2.重點難點：Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的方法。

解決辦法：

-講解如何使用Excel進行問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包括數(shù)據(jù)錄入、圖表制作等。

-通過示例演示，讓學生直觀了解Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的操作步驟。

-學生實踐時，教師巡回指導，解答學生疑問，幫助學生掌握Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的方法。教學方法與手段一、教學方法

1.講授法：通過講解調(diào)查問卷的基本結構，讓學生了解問卷設計的要點。在講解過程中，教師應注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考。

2.演示法：通過示例演示，讓學生直觀了解Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的操作步驟。在演示過程中，教師應注重操作流程的清晰度，以便學生模仿學習。

3.小組合作學習：分組讓學生設計調(diào)查問卷，并進行數(shù)據(jù)收集與分析。在小組合作過程中，教師應關注各小組的進度，及時給予指導和鼓勵。

二、教學手段

1.多媒體課件：使用多媒體課件展示調(diào)查問卷的基本結構和Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的操作步驟，提高課堂的直觀性和生動性。

2.電腦軟件：讓學生在課堂上使用電腦軟件進行問卷設計和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，提高學生的實踐操作能力。

3.課堂討論：組織課堂討論，讓學生分享問卷設計的心得和Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生之間的交流與合作能力。

4.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學生在實際生活中設計調(diào)查問卷，并使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，提高學生的實際操作能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解調(diào)查問卷的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習調(diào)查問卷內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確調(diào)查問卷教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習調(diào)查問卷的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的調(diào)查問卷內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為調(diào)查問卷新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解調(diào)查問卷的知識點，結合實例幫助學生理解。突出調(diào)查問卷重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞調(diào)查問卷問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在調(diào)查問卷新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對調(diào)查問卷知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決調(diào)查問卷問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與調(diào)查問卷內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合調(diào)查問卷內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習調(diào)查問卷的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的調(diào)查問卷內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的調(diào)查問卷內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。以下是一些與調(diào)查問卷設計和Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析相關的拓展閱讀材料：

-《調(diào)查問卷設計指南》：這本書詳細介紹了調(diào)查問卷設計的基本原則和方法，包括問題的類型、問題的表述、問卷的布局等。通過閱讀這本書，學生可以進一步了解如何設計一個有效且合理的調(diào)查問卷。

-《Excel數(shù)據(jù)處理與分析實戰(zhàn)》：這本書通過實例的方式，介紹了如何使用Excel進行數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析和圖表制作等操作。學生可以通過閱讀這本書，提高自己的Excel數(shù)據(jù)處理與分析能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。以下是一些與調(diào)查問卷設計和Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析相關的知識點和實踐活動：

-調(diào)查問卷設計：學生可以嘗試設計一個調(diào)查問卷，可以是關于學校生活、社會熱點問題等。在設計中，要注意問題的類型、表述和問卷的布局等要點，確保問卷的有效性和合理性。

-Excel數(shù)據(jù)處理與分析：學生可以嘗試使用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析?？梢允且粋€簡單的數(shù)據(jù)集，也可以是從調(diào)查問卷中收集的數(shù)據(jù)。學生需要學會數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析和圖表制作等操作，從而提高自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

-調(diào)查報告撰寫：學生可以嘗試撰寫一個調(diào)查報告。報告可以基于調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，通過Excel的數(shù)據(jù)分析，對調(diào)查結果進行總結和解讀。在撰寫報告時，要注意報告的結構、語言表達和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等方面，確保報告的準確性和可讀性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設計一個與生活相關的調(diào)查問卷，包括標題、說明、問題、選項等部分。問卷題目自擬，內(nèi)容要求完整、合理。

-收集調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)整理成Excel表格。

-使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，包括數(shù)據(jù)的錄入、圖表的制作等。

-根據(jù)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，撰寫一個調(diào)查報告，報告要求包括調(diào)查目的、方法、結果和結論等部分。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-對于問卷設計部分，檢查問卷的完整性、合理性和有效性，給出改進建議。

-對于Excel數(shù)據(jù)處理部分，檢查數(shù)據(jù)的準確性、圖表的清晰度和分析的合理性，給出改進建議。

-對于調(diào)查報告部分，檢查報告的結構、語言表達和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，給出改進建議。

-針對學生的作業(yè)表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，提高學生的學習積極性。

-鼓勵學生之間的交流和合作，共同提高作業(yè)的質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《調(diào)查問卷設計與分析技巧》：這本書提供了關于調(diào)查問卷設計的原則、方法和技巧，以及如何使用Excel進行數(shù)據(jù)分析和圖表制作的實用指南。

-視頻資源：《Excel數(shù)據(jù)處理與可視化》：這套視頻教程詳細介紹了如何使用Excel進行數(shù)據(jù)清洗、處理和可視化展示，幫助學生更直觀地理解數(shù)據(jù)分析和圖表制作的過程。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《調(diào)查問卷設計與分析技巧》一書，深入了解調(diào)查問卷設計的要點和Excel數(shù)據(jù)處理的技巧。

-學生可以觀看《Excel數(shù)據(jù)處理與可視化》視頻教程，跟隨教程學習Excel數(shù)據(jù)處理和可視化展示的方法，并嘗試在實際操作中應用所學知識。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行自主學習和拓展。

-鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，如設計調(diào)查問卷、處理數(shù)據(jù)等，提高學生的實踐能力和問題解決能力。板書設計1.調(diào)查問卷設計

-標題

-說明

-問題

-選項

2.Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

-數(shù)據(jù)錄入

-圖表制作

-數(shù)據(jù)分析

二、板書設計說明

1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：板書設計圍繞調(diào)查問卷設計和Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析兩個核心內(nèi)容展開，旨在幫助學生系統(tǒng)地掌握這些知識點。

2.結構清晰，條理分明：板書設計將知識點分為調(diào)查問卷設計和Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析兩個部分，每個部分下再細分出具體的內(nèi)容，如標題、說明、問題、選項等，使得整體結構清晰、層次分明。

3.簡潔明了，突出重點：在板書設計中，每個部分只保留了關鍵要點，如標題、說明、問題、選項等，使得板書內(nèi)容簡潔明了，有助于學生抓住重點。

4.準確精煉，概括性強：板書設計中的每個部分都力求用最簡練的語言概括出知識點，如將調(diào)查問卷設計分為標題、說明、問題、選項等部分，將Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析分為數(shù)據(jù)錄入、圖表制作、數(shù)據(jù)分析等部分，使得板書具有很強的概括性。

5.藝術性和趣味性：板書設計中，可以通過字體、顏色、圖表等形式，增加板書的藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色的粉筆標注重點內(nèi)容，或者使用圖表、流程圖等形式展示知識點的邏輯關系。教學反思這節(jié)課的教學效果總體來說還是不錯的，學生們的參與度很高，課堂氣氛活躍。在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示一些有趣的調(diào)查問卷案例，成功地吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們對本節(jié)課內(nèi)容的學習興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言表達，并結合實例幫助學生理解，學生們也表現(xiàn)出了很好的學習狀態(tài)。在互動探究環(huán)節(jié)，我設計了小組討論活動，讓學生圍繞調(diào)查問卷設計的問題展開討論，學生們積極參與，互相交流，表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。在技能訓練環(huán)節(jié)，我通過Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的實例演示，讓學生們親自操作，提高了他們的實踐能力。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查他們對知識的掌握情況，并及時進行錯題訂正。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我提供了與本節(jié)課內(nèi)