13《我們的衣服》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-青島版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

13《我們的衣服》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-青島版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容青島版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第13課《我們的衣服》

1.知識(shí)與技能

（1）了解不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)，知道不同季節(jié)穿著衣服的目的。

（2）學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的衣物。

（3）掌握衣服的洗滌方法，能夠正確洗滌衣物。

2.過程與方法

（1）通過觀察、分析，了解不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)。

（2）通過討論、交流，學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的衣物。

（3）通過實(shí)際操作，掌握衣服的洗滌方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提倡節(jié)約用水、用電。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心家人和朋友。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過觀察、分析不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究興趣和能力。同時(shí)，使學(xué)生了解衣服的洗滌方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.環(huán)保素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提倡節(jié)約用水、用電。讓學(xué)生明白環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.社會(huì)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的衣物，關(guān)心家人和朋友的需求。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在選擇衣物、洗滌方法等方面發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

6.合作素養(yǎng)：通過小組討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。使學(xué)生在合作中共同成長(zhǎng)，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.了解不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)，知道不同季節(jié)穿著衣服的目的。

2.學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的衣物。

3.掌握衣服的洗滌方法，能夠正確洗滌衣物。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)理解不透徹。

2.學(xué)生可能不熟悉根據(jù)季節(jié)變化選擇合適衣物的方法。

3.學(xué)生可能對(duì)衣服的洗滌方法掌握不熟練。

解決辦法：

1.采用實(shí)物展示、圖片對(duì)比等方法，幫助學(xué)生直觀地了解不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)。

2.通過實(shí)例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的衣物。

3.安排實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，掌握衣服的洗滌方法。同時(shí)，提供詳細(xì)的洗滌步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生正確操作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材主要包括青島版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第13課《我們的衣服》的課文內(nèi)容、圖片及相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括不同季節(jié)衣服的實(shí)物圖片、季節(jié)變化的圖表、衣物洗滌方法的動(dòng)畫視頻等。這些資源將有助于學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課將安排一個(gè)關(guān)于衣物洗滌的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備洗衣粉、肥皂、衣物、水盆等實(shí)驗(yàn)器材。在實(shí)驗(yàn)前，要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保其完整無缺，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性，避免學(xué)生受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行衣物洗滌的實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)生分組：根據(jù)班級(jí)人數(shù)，將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。每個(gè)小組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組內(nèi)的討論和活動(dòng)。

6.教師指導(dǎo)：教師需準(zhǔn)備詳細(xì)的指導(dǎo)方案，包括課程導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、總結(jié)反饋等環(huán)節(jié)。教師需對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考、討論和操作，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)表包括對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握程度、小組合作能力、實(shí)驗(yàn)操作技能等方面的評(píng)估。通過評(píng)價(jià)表，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們的衣服》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^選擇衣服的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索衣服的奧秘。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解衣服的基本概念。衣服是人們?yōu)榱诉m應(yīng)不同季節(jié)和氣候而穿著的物品。它能夠幫助我們保持體溫，防止冷熱對(duì)身體的傷害。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了衣服在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)衣服的種類和洗滌方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與衣服相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示衣服洗滌的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“衣服在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了衣服的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)衣服的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）衣物發(fā)展史：介紹衣物從古至今的發(fā)展過程，包括材質(zhì)、款式等方面的變化。

（2）衣物材質(zhì)知識(shí)：介紹各種衣物材質(zhì)的特性，如棉、麻、絲、毛等，以及它們?cè)诓煌竟?jié)的應(yīng)用。

（3）衣物洗滌與保養(yǎng)：介紹衣物洗滌的方法和技巧，以及如何根據(jù)不同材質(zhì)進(jìn)行保養(yǎng)。

（4）衣物搭配技巧：介紹不同場(chǎng)合、不同季節(jié)的衣物搭配方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

（5）衣物設(shè)計(jì)與制作：介紹衣物設(shè)計(jì)的基本原則，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的衣物制作。

2.拓展建議：

（1）課堂延伸：在課堂上，可以組織學(xué)生進(jìn)行衣物搭配比賽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。

（2）家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行衣物搭配，并將搭配照片上傳至班級(jí)群，進(jìn)行分享和交流。

（3）實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀衣物工廠或體驗(yàn)衣物制作過程，讓學(xué)生了解衣物生產(chǎn)的整個(gè)流程。

（4）環(huán)保教育：結(jié)合衣物洗滌與保養(yǎng)，開展環(huán)保教育活動(dòng)，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電，減少衣物對(duì)環(huán)境的影響。

（5）安全教育：教育學(xué)生正確處理衣物，避免衣物引發(fā)的安全事故，如防止衣物纏繞、防止衣物著火等。

（6）文化傳承：介紹中國傳統(tǒng)服飾文化，讓學(xué)生了解不同民族、不同地域的服飾特點(diǎn)，增強(qiáng)文化自信。

（7）社交禮儀：結(jié)合衣物搭配，介紹不同場(chǎng)合的著裝禮儀，培養(yǎng)學(xué)生良好的社交禮儀素養(yǎng)。

（8）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、專業(yè)網(wǎng)站等，學(xué)習(xí)衣物搭配、洗滌與保養(yǎng)等知識(shí)。

（9）互動(dòng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行線上或線下互動(dòng)交流活動(dòng)，分享衣物搭配心得、洗滌技巧等，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

（10）創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的衣物款式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法上做了一些嘗試，如通過實(shí)物展示、圖片對(duì)比等方式，幫助學(xué)生直觀地了解不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)。同時(shí)，通過小組討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的衣物。然而，在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)衣服的洗滌方法掌握得不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的示范不夠清晰，或者學(xué)生在操作過程中沒有充分理解操作步驟。此外，我在課堂管理方面也存在一些不足，如在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我沒有及時(shí)關(guān)注到每個(gè)小組的討論情況，導(dǎo)致部分小組討論效果不佳。

教學(xué)總結(jié)：總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)衣服的種類、洗滌方法等方面有了較為深入的了解。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力也得到了一定的鍛煉。然而，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對(duì)衣服洗滌方法的掌握不夠熟練，以及在課堂管理方面的不足。

改進(jìn)措施與建議：針對(duì)上述問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂示范，確保學(xué)生在操作過程中能夠清晰地理解每一步驟。

2.優(yōu)化課堂管理，關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

3.設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)習(xí)渠道。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)列舉出三種不同季節(jié)的衣服特點(diǎn)。

答案：

-夏季衣服：輕薄、透氣、吸汗，如T恤、短褲、裙子等。

-冬季衣服：保暖、防風(fēng)、防水，如羽絨服、棉衣、毛衣、圍巾、手套等。

-春秋季節(jié)衣服：適中、保暖、透氣，如夾克、風(fēng)衣、長(zhǎng)袖襯衫、牛仔褲等。

2.題目：請(qǐng)說出三種適合夏季穿著的衣物及其特點(diǎn)。

答案：

-短袖T恤：輕薄、透氣、吸汗，適合夏季穿著。

-短褲：清涼、舒適，適合夏季穿著。

-連衣裙：輕便、透氣、美觀，適合夏季穿著。

3.題目：請(qǐng)列舉三種適合冬季穿著的衣物及其特點(diǎn)。

答案：

-羽絨服：保暖、防風(fēng)、輕便，適合冬季穿著。

-棉衣：保暖、舒適，適合冬季穿著。

-毛衣：保暖、柔軟、舒適，適合冬季穿著。

4.題目：請(qǐng)說出三種適合春秋季節(jié)穿著的衣物及其特點(diǎn)。

答案：

-夾克：輕便、保暖、防風(fēng)，適合春秋季節(jié)穿著。

-風(fēng)衣：時(shí)尚、保暖、防風(fēng)，適合春秋季節(jié)穿著。

-長(zhǎng)袖襯衫：舒適、透氣、保暖，適合春秋季節(jié)穿著。

5.題目：請(qǐng)說出三種不同材質(zhì)的衣物及其特點(diǎn)。

答案：

-棉質(zhì)衣物：柔軟、透氣、吸汗，適合夏季穿著。

-絲質(zhì)衣物：光滑、舒適、透氣，適合春秋季節(jié)穿著。

-毛織衣物：保暖、舒適、柔軟，適合冬季穿著。

6.題目：請(qǐng)說出三種不同洗滌方法的衣物及其特點(diǎn)。

答案：

-手洗：對(duì)衣物損傷小，適合精細(xì)或易褪色的衣物。

-機(jī)洗：省時(shí)省力，適合大件或耐洗的衣物。

-干洗：不使用水，適合不宜水洗的衣物，如皮衣、羽絨服等。

7.題目：請(qǐng)列舉三種不同場(chǎng)合的著裝禮儀及其特點(diǎn)。

答案：

-正式場(chǎng)合：西裝、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋，穿著整潔、得體。

-休閑場(chǎng)合：T恤、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋，穿著輕松、舒適。

-工作場(chǎng)合：職業(yè)裝、高跟鞋、公文包，穿著專業(yè)、正式。

8.題目：請(qǐng)說出三種不同季節(jié)的衣物搭配及其特點(diǎn)。

答案：

-夏季搭配：短袖T恤搭配短褲或裙子，清涼、舒適。

-冬季搭配：羽絨服搭配牛仔褲或棉衣搭配毛衣，保暖、時(shí)尚。

-春秋季節(jié)搭配：夾克搭配長(zhǎng)袖襯衫或風(fēng)衣搭配連衣裙，適中、美觀。

9.題目：請(qǐng)列舉三種不同場(chǎng)合的衣物搭配及其特點(diǎn)。

答案：

-正式場(chǎng)合搭配：西裝搭配襯衫和領(lǐng)帶，穿著整潔、得體。

-休閑場(chǎng)合搭配：T恤搭配牛仔褲或運(yùn)動(dòng)裝，穿著輕松、舒適。

-工作場(chǎng)合搭配：職業(yè)裝搭配高跟鞋，穿著專業(yè)、正式。

10.題目：請(qǐng)說出三種不同材質(zhì)的衣物洗滌方法及其特點(diǎn)。

答案：

-棉質(zhì)衣物：手洗或機(jī)洗，使用溫和的洗滌劑，避免長(zhǎng)時(shí)間浸泡。

-絲質(zhì)衣物：干洗，使用專業(yè)的絲質(zhì)洗滌劑，避免使用熱水。

-毛織衣物：手洗或干洗，使用專業(yè)的毛織洗滌劑，避免使用熱水和用力揉搓。

11.題目：請(qǐng)說出三種不同顏色的衣物搭配及其特點(diǎn)。

答案：

-黑白搭配：經(jīng)典、簡(jiǎn)約、時(shí)尚。

-藍(lán)色搭配：清新、舒適、自然。

-紅色搭配：熱情、活力、喜慶。

12.題目：請(qǐng)說出三種不同款式的衣物搭配及其特點(diǎn)。

答案：

-連衣裙搭配：優(yōu)雅、女性化、方便。

-牛仔褲搭配：休閑、時(shí)尚、百搭。

-職業(yè)裝搭配：專業(yè)、正式、得體。

13.題目：請(qǐng)說出三種不同材質(zhì)的衣物保養(yǎng)方法及其特點(diǎn)。

答案：

-棉質(zhì)衣物：避免長(zhǎng)時(shí)間浸泡，使用溫和的洗滌劑，晾曬時(shí)避免陽光直射。

-絲質(zhì)衣物：避免使用熱水，使用專業(yè)的絲質(zhì)洗滌劑，晾曬時(shí)避免陽光直射。

-毛織衣物：避免使用熱水和用力揉搓，使用專業(yè)的毛織洗滌劑，晾曬時(shí)避免陽光直射。

14.題目：請(qǐng)說出三種不同場(chǎng)合的衣物搭配原則及其特點(diǎn)。

答案：

-正式場(chǎng)合：穿著整潔、得體，避免過于休閑或夸張的裝扮。

-休閑場(chǎng)合：穿著輕松、舒適，避免過于正式或嚴(yán)肅的裝扮。

-工作場(chǎng)合：穿著專業(yè)、正式，避免過于休閑或隨意的裝扮。

15.題目：請(qǐng)說出三種不同顏色的衣物搭配原則及其特點(diǎn)。

答案：

-黑白搭配：經(jīng)典、簡(jiǎn)約、時(shí)尚，適合各種場(chǎng)合。

-藍(lán)色搭配：清新、舒適、自然，適合休閑場(chǎng)合。

-紅色搭配：熱情、活力、喜慶，適合喜慶場(chǎng)合。

16.題目：請(qǐng)說出三種不同款式的衣物搭配原則及其特點(diǎn)。

答案：

-連衣裙搭配：優(yōu)雅、女性化、方便，適合女性穿著。