Module 9單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module9單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

Module9單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit1What'stheweatherliketoday?。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.天氣相關(guān)詞匯：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)充相關(guān)詞匯，如windy,hot,cold等。

2.描述天氣的句型：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些詢(xún)問(wèn)和描述天氣的基本句型，如"What'stheweatherlike?""It'ssunny/cloudy/rainy."本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用"It's+adj."來(lái)描述天氣狀況。

3.國(guó)家和城市：學(xué)生已經(jīng)了解了一些國(guó)家和城市，本節(jié)課將通過(guò)地圖和圖片來(lái)學(xué)習(xí)更多國(guó)家和城市的名稱(chēng)，以及它們對(duì)應(yīng)的天氣狀況。

4.天氣預(yù)報(bào)：學(xué)生已經(jīng)知道天氣預(yù)報(bào)的基本概念，本節(jié)課將通過(guò)觀看天氣預(yù)報(bào)視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

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1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述天氣狀況，掌握"What'stheweatherlike?""It'ssunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold."等句型，提高日常交流能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同國(guó)家和城市的天氣狀況，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)世界地理和文化的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力，提高信息整合和傳遞的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與課堂討論、小組活動(dòng)等，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。三、學(xué)習(xí)者分析

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1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在四年級(jí)上冊(cè)的前八個(gè)模塊中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了諸如顏色、動(dòng)物、數(shù)字、家庭成員、學(xué)校生活等主題，掌握了基本的英語(yǔ)詞匯和句型。此外，學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于天氣的簡(jiǎn)單詞匯，如sunny、cloudy、rainy等，以及詢(xún)問(wèn)天氣的簡(jiǎn)單句型，如"What'stheweatherlike?""It'ssunny/cloudy/rainy."

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們喜歡通過(guò)游戲、故事等富有趣味性的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但注意力容易分散，需要教師采用多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)也在逐步增強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)掌握不夠牢固，需要教師耐心指導(dǎo)；

（2）部分學(xué)生可能對(duì)描述天氣的句型運(yùn)用不夠熟練，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)；

（3）部分學(xué)生對(duì)于國(guó)家名稱(chēng)和城市名稱(chēng)的記憶可能存在困難，需要教師采用形象生動(dòng)的教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶；

（4）在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能缺乏合作意識(shí)，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參與。四、教學(xué)資源

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1.硬件資源：多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、教學(xué)卡片、天氣圖標(biāo)、學(xué)生活動(dòng)表等。

2.軟件資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料、互動(dòng)軟件（如Quizlet、Kahoot!等）。

3.課程平臺(tái)：課本、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)參考書(shū)、相關(guān)教學(xué)軟件等。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如天氣圖片、天氣預(yù)報(bào)視頻等）、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如KhanAcademy、Duolingo等）。

5.教學(xué)手段：講授法、互動(dòng)式教學(xué)、游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。五、教學(xué)流程

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（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解天氣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)天氣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確天氣教學(xué)目標(biāo)和天氣重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保天氣教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)天氣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入天氣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為天氣新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解天氣知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出天氣重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)天氣難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞天氣問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)天氣知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在天氣新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)天氣知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)天氣的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)天氣知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決天氣問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的天氣錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與天氣內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

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1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述天氣狀況，如"What'stheweatherlike?""It'ssunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold."

2.學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用天氣相關(guān)詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold等。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀看天氣預(yù)報(bào)視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

4.學(xué)生能夠了解不同國(guó)家和城市的天氣狀況，增強(qiáng)對(duì)世界地理和文化的認(rèn)知。

5.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，體驗(yàn)天氣知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

7.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成完整的天氣知識(shí)體系，掌握天氣的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8.學(xué)生能夠通過(guò)隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，鞏固對(duì)天氣知識(shí)的理解和掌握。

9.學(xué)生能夠通過(guò)知識(shí)拓展和情感升華，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

10.學(xué)生能夠通過(guò)課堂小結(jié)和作業(yè)布置，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

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WeatherVocabulary

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-hot

-cold

WeatherSentences

-What'stheweatherlike?

-It'ssunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold.

WeatherForecast

-Weatherreport

-Temperature

-Weatherconditions

CountriesandCities

-Beijing

-Shanghai

-NewYork

-London

WeatherActivities

-Discussion

-Roleplay

-Weatherexperiment

WeatherSummary

-Keypoints

-Difficulties

-Practiceexercises

板書(shū)設(shè)計(jì)以天氣詞匯、天氣句子、天氣預(yù)報(bào)、國(guó)家和城市、天氣活動(dòng)、天氣總結(jié)為主要內(nèi)容，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

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1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題，參與互動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠圍繞天氣主題進(jìn)行討論，展示出良好的合作精神。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出較好的掌握程度，能夠正確運(yùn)用天氣詞匯和句子描述天氣狀況。

4.天氣實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在天氣實(shí)驗(yàn)中積極參與，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述天氣變化，提高實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作精神、知識(shí)掌握程度等方面。教師通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。九、重點(diǎn)題型整理

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重點(diǎn)題型1：

描述天氣狀況的句子練習(xí)

1.What'stheweatherliketoday?

2.It'ssunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold.

3.Isitgoingtoraintomorrow?

4.Itwillbesunny/cloudy/rainy/windy/hot/coldtomorrow.

重點(diǎn)題型2：

填空題

1.Theweatheris________today.(sunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold)

2.Itwillbe________tomorrow.(sunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold)

3.Idon'tlike________weather.(sunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold)

4.Wecangooutsidewhenitis________.(sunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold)

重點(diǎn)題型3：

句型轉(zhuǎn)換

1.It'ssunnytoday.(改為否定句)

2.It'sgoingtoraintomorrow.(改為一般疑問(wèn)句)

3.Isitcloudynow?(改為否定句)

4.It'swindy.(改為一般疑問(wèn)句)

重點(diǎn)題型4：

情景對(duì)話

1.A:What'stheweatherliketoday?

B:It'ssunny/cloudy/rainy/windy/hot/cold.

2.A:Isitgoingtoraintomorrow?

B:Yes,itis./No,itisn't.

3.A:Doyoulikesunnyweather?

B:Yes,Ido./No,Idon't.

4.A:Canwegooutsidenow?

B:Yes,wecan./No,wecan't.

重點(diǎn)題型5：

寫(xiě)作練習(xí)

1.Writeasentenceabouttheweathertoday.

2.Writeasentenceabouttheweathertomorrow.

3.Writeaparagraphaboutyourfavoriteweatherandwhy.

4.Writeaparagraphaboutaweatherforecastforyourcity.

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

重點(diǎn)題型1的補(bǔ)充和說(shuō)明：學(xué)生需要掌握描述天氣狀況的基本句型，如"What'stheweatherli