2024學(xué)年中職生勇敢站出來維護(hù)正義班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生勇敢站出來維護(hù)正義班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：勇敢站出來維護(hù)正義主題班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024學(xué)年中職一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年4月15日（星期五）下午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)班會(huì)課程旨在通過學(xué)習(xí)勇敢站出來維護(hù)正義的主題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高他們的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。在教學(xué)過程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感，使他們能夠在面對(duì)不公平時(shí)勇敢地站出來，維護(hù)正義。同時(shí)，通過案例分析等教學(xué)手段，使學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法治觀念，為成為有道德、有法治觀念的社會(huì)公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律基礎(chǔ)知識(shí)，了解了一些基本的法律概念和原則，如公平、正義、權(quán)利和義務(wù)等。此外，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸步佑|到了一些維護(hù)正義的案例，對(duì)正義的概念有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)正義和公平的話題通常比較感興趣，尤其是那些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠通過案例分析等方式理解和掌握法律知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更喜歡互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過討論和實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用法律知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)法律術(shù)語的理解不準(zhǔn)確，對(duì)法律原則的應(yīng)用不熟練等。此外，學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)不公平時(shí)，可能會(huì)感到困惑和無助，不知道如何正確地站出來維護(hù)正義。為了幫助學(xué)生們克服這些困難，教師需要提供足夠的案例分析，組織討論和實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)和正義概念的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法將用于介紹正義的概念和維護(hù)正義的重要性，討論法將用于激發(fā)學(xué)生對(duì)正義話題的興趣和參與度，案例研究將用于幫助學(xué)生理解和應(yīng)用法律知識(shí)，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于正義場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如受害者、加害者、律師等，通過角色扮演來加深對(duì)正義概念的理解。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于法律原則的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過模擬法律過程來體驗(yàn)法律的應(yīng)用和正義的實(shí)現(xiàn)。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于維護(hù)正義的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過游戲來提高對(duì)正義概念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

-討論：組織學(xué)生就正義話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT來展示正義的概念、法律原則和維護(hù)正義的案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放一些關(guān)于維護(hù)正義的短片或紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看視頻來了解正義的實(shí)際應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-在線工具：利用在線工具如投票、調(diào)查等來收集學(xué)生的觀點(diǎn)和反饋，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解勇敢站出來維護(hù)正義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)正義的概念和維護(hù)正義的重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確勇敢站出來維護(hù)正義的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂導(dǎo)入和知識(shí)講解的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)正義概念的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與維護(hù)正義相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入維護(hù)正義的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的維護(hù)正義的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)維護(hù)正義舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解維護(hù)正義的概念，結(jié)合案例幫助學(xué)生理解。

-突出維護(hù)正義的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用法律知識(shí)的重要性，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞正義問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過案例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握應(yīng)用法律知識(shí)的方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)維護(hù)正義的運(yùn)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)維護(hù)正義的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)維護(hù)正義的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)維護(hù)正義知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決正義問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與維護(hù)正義內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注維護(hù)正義的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合維護(hù)正義內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)維護(hù)正義的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的維護(hù)正義內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的維護(hù)正義內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.正義主題的書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于正義主題的書籍，如《正義之心》、《正義的呼喚》等，幫助學(xué)生深入理解正義的概念和維護(hù)正義的重要性。

2.法律知識(shí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問法律知識(shí)網(wǎng)站，如中國法律網(wǎng)、法律快車等，了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

3.正義主題的電影和紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看正義主題的電影和紀(jì)錄片，如《十二怒漢》、《辛德勒的名單》等，通過故事情節(jié)來理解正義的價(jià)值和意義。

4.正義主題的講座和公開課：推薦學(xué)生觀看正義主題的講座和公開課，如中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易公開課等，深入了解正義的概念和應(yīng)用。

5.正義主題的社交媒體賬號(hào)：推薦學(xué)生關(guān)注正義主題的社交媒體賬號(hào)，如正義的呼喚、正義之心等，了解正義的最新動(dòng)態(tài)和案例。

（二）拓展建議：

1.開展正義主題的讀書會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加正義主題的讀書會(huì)，與同學(xué)一起分享閱讀心得，深入討論正義的話題。

2.組織正義主題的電影觀賞會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生組織正義主題的電影觀賞會(huì)，觀看正義主題的電影，討論電影中的正義情節(jié)和價(jià)值觀。

3.開展正義主題的講座和公開課：鼓勵(lì)學(xué)生參加正義主題的講座和公開課，深入學(xué)習(xí)正義的概念和應(yīng)用，提高法治觀念。

4.參與正義主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與正義主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加法律援助、志愿者服務(wù)等，親身體驗(yàn)維護(hù)正義的過程。

5.撰寫正義主題的論文或報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫正義主題的論文或報(bào)告，深入研究正義的話題，提高自己的思考和分析能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：在課堂上，教師通過提問來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出一些問題，如正義的概念是什么？維護(hù)正義的重要性是什么？等等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

（2）觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以觀察學(xué)生的注意力集中程度、參與課堂討論的積極性、對(duì)問題的思考深度等方面。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，并采取相應(yīng)的解決措施。

（3）測(cè)試：在課堂上，教師可以通過測(cè)試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如選擇題、判斷題、簡答題等，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)要認(rèn)真地進(jìn)行批改。教師要認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，仔細(xì)檢查學(xué)生的答案是否正確，是否符合題目的要求。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師在批改作業(yè)的過程中，要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師要對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)和肯定。通過點(diǎn)評(píng)，教師可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋：教師要及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果反饋給學(xué)生。教師可以通過面談、郵件、短信等方式，將作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果告知學(xué)生。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。通過反饋，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思在這次班會(huì)課程中，我教授了關(guān)于“勇敢站出來維護(hù)正義”的主題。通過這次教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，正義教育對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思：

首先，我意識(shí)到，正義教育不僅僅是傳授法律知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人性和道德素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考正義的內(nèi)涵和價(jià)值，鼓勵(lì)他們勇敢地站出來維護(hù)正義。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的正義感和責(zé)任感，使他們能夠在面對(duì)不公平時(shí)，做出正確的選擇。

其次，我意識(shí)到，正義教育需要通過實(shí)踐和體驗(yàn)來加深學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。在這次教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)正義的實(shí)現(xiàn)和挑戰(zhàn)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更加直觀地感受到正義的力量和意義，同時(shí)也能夠提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

再次，我意識(shí)到，正義教育需要與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這次教學(xué)中，我通過討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考正義與生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷和體會(huì)。通過這種方式，我希望學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到正義的重要性和意義，同時(shí)也能夠提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

最后，我意識(shí)到，正義教育需要教師與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。在這次教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并及時(shí)給予反饋和解答。通過這種方式，我希望能夠建立起一種積極的互動(dòng)和溝通氛圍，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中來。板書設(shè)計(jì)①正義的概念：

1.正義是人類社會(huì)的基本價(jià)值觀之一，它強(qiáng)調(diào)公平、公正和人道。

2.正義不僅是一種道德原則，也是一種法律原則，它要求人們遵守法律，維護(hù)社會(huì)的秩序和穩(wěn)定。

②維護(hù)正義的重要性：

1.維護(hù)正義是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，它有助于建立和諧的社會(huì)關(guān)系。

2.維護(hù)正義有助于保護(hù)個(gè)人的權(quán)益和尊嚴(yán)，同時(shí)也能保護(hù)社會(huì)公共利益。

③勇敢站出來維護(hù)正義的途徑：

1.了解和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

2.積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法律援助、志愿者服務(wù)等。

3.勇敢地站出來，為正義發(fā)聲，為受害者爭(zhēng)取權(quán)益。

④正義與生活的聯(lián)系：

1.正義不僅存在于法律領(lǐng)域，也滲透到日常生活的方方面面。

2.每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注社會(huì)正義，積極參與維護(hù)正義的行動(dòng)。

⑤正義教育的意義：

1.正義