2024學(xué)年小學(xué)安全與和諧打造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)安全與和諧打造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024學(xué)年小學(xué)安全與和諧打造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《安全與和諧》第一章“打造美好校園”，主要內(nèi)容包括校園欺凌、校園暴力、交通安全、防火安全、防溺水安全等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解校園安全的重要性，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌、暴力、交通事故、火災(zāi)和溺水的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：使學(xué)生了解校園安全的重要性，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌、暴力、交通事故、火災(zāi)和溺水的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注校園安全問(wèn)題，積極參與校園安全建設(shè)，為營(yíng)造和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

3.法治觀念：教育學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，自覺(jué)抵制不良行為，維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.合作能力：通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作共事的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園安全問(wèn)題的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防

（2）交通安全知識(shí)的掌握與實(shí)踐

（3）防火安全技能的培養(yǎng)

（4）防溺水安全的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防

難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)校園欺凌的定義和形式不夠清楚，對(duì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法的理解不夠深刻。

（2）交通安全知識(shí)的掌握與實(shí)踐

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解可能不夠準(zhǔn)確，對(duì)交通工具的使用和安全意識(shí)的培養(yǎng)可能不夠熟練。

（3）防火安全技能的培養(yǎng)

難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施的理解不夠深入，對(duì)火場(chǎng)逃生和滅火技能的掌握可能不夠熟練。

（4）防溺水安全的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)

難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)溺水發(fā)生的原因和預(yù)防措施的理解不夠清晰，對(duì)溺水自救和他救技能的掌握可能不夠熟練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)等。

2.課程平臺(tái)：安全教育課程資源、校園安全知識(shí)庫(kù)等。

3.信息化資源：安全教育視頻、動(dòng)畫(huà)、PPT、在線(xiàn)測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)地演練等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園欺凌的定義和形式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)案例或視頻等方式，引出校園欺凌的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園欺凌的識(shí)別方法、預(yù)防措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園欺凌相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和掌握校園欺凌的定義、形式和危害，以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。

2.理解和掌握交通規(guī)則和安全知識(shí)，以及如何在日常生活中遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。

3.理解和掌握防火安全的基本知識(shí)和技能，以及如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)進(jìn)行自救和他救。

4.理解和掌握防溺水安全的基本知識(shí)和技能，以及如何在溺水發(fā)生時(shí)進(jìn)行自救和他救。

5.提高自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠在小組討論和角色扮演中積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，能夠在面對(duì)校園安全問(wèn)題時(shí)積極思考并提出解決方案。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在課后自主閱讀和思考，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)水平。

9.培養(yǎng)反思和總結(jié)的習(xí)慣，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

10.培養(yǎng)關(guān)注校園安全問(wèn)題的意識(shí)，能夠積極參與校園安全建設(shè)，為營(yíng)造和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防》、《交通安全知識(shí)手冊(cè)》、《防火安全知識(shí)手冊(cè)》、《防溺水安全知識(shí)手冊(cè)》。

-視頻資源：《校園欺凌的真相》、《交通安全教育視頻》、《防火安全教育視頻》、《防溺水安全教育視頻》。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的閱讀材料，觀看視頻資源。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入理解校園欺凌、交通安全、防火安全和防溺水安全的知識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌、交通事故、火災(zāi)和溺水。

-學(xué)生可以與家人、朋友分享所學(xué)知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全教育活動(dòng)，如舉辦安全知識(shí)講座、制作安全宣傳海報(bào)等。

-學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，為學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的日常生活中，提高自己的安全素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與安全知識(shí)競(jìng)賽或?qū)嵺`活動(dòng)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：校園安全與和諧打造美好校園

內(nèi)容：

1.校園欺凌的識(shí)別與預(yù)防

-校園欺凌的定義和形式

-預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法

2.交通安全知識(shí)的掌握與實(shí)踐

-交通規(guī)則和安全知識(shí)

-如何在日常生活中遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故

3.防火安全技能