2024蚌埠工商學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024蚌埠工商學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.社會文化的滲透與制約D.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動【答案】：D2.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.等級評估C.專業(yè)評估D.水平評估【答案】：D3.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D4.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動方式。A.校本培訓(xùn)B.校本教研C.學(xué)術(shù)研究D.教學(xué)觀摩【答案】：B5.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教育機智D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：A6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.內(nèi)容固定C.學(xué)生固定D.分組教學(xué)【答案】：D7.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.社會威信B.人格威信C.管理威信D.專業(yè)能力【答案】：B8.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.經(jīng)驗為師D.身正為師【答案】：D9.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學(xué)B.團結(jié)協(xié)作C.廉潔從教D.依法執(zhí)教【答案】：A10.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等學(xué)校的運行制度D.高等學(xué)校的管理制度【答案】：A11.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業(yè)稅D.享受培訓(xùn)補貼【答案】：C12.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.吊銷辦學(xué)許可證C.記過D.停考，停止申請認定資格【答案】：C13.新知識的生長點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是（）。A.積極的心理準備B.豐富的知識經(jīng)驗C.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容D.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略【答案】：B14.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬寅學(xué)制【答案】：A15.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.觀察學(xué)習(xí)原理B.人本原理C.認知原理D.強化原理【答案】：D16.高等學(xué)校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權(quán)、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學(xué)課程被看作為一種（）。A.政治B.文化C.經(jīng)濟D.制度【答案】：A17.下列選項不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則B.統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合原則C.科研和教學(xué)相互促進的原則D.社會經(jīng)濟效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則【答案】：B18.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會階級關(guān)系B.社會經(jīng)濟關(guān)系C.上層建筑D.社會政治關(guān)系【答案】：C19.教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實行（）,促進并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評估結(jié)果向社會公布。A.評估B.指導(dǎo)C.監(jiān)督D.督導(dǎo)【答案】：D20.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.科學(xué)研究B.教學(xué)反思C.組建合作團隊D.教學(xué)觀摩【答案】：C21.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.人B.知識C.文化D.社會【答案】：A22.強調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，這屬于動機的（）理論A.成就動機B.強化C.歸因D.需要層次【答案】：B23.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發(fā)散思維B.常規(guī)思維C.抽象思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：A24.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。A.受先天因素制約的B.比較不穩(wěn)定的C.時穩(wěn)時變的D.比較穩(wěn)定的【答案】：D25.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德規(guī)范B.師德品質(zhì)C.師德教育D.師德原則【答案】：C26.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數(shù)學(xué)、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據(jù)。A.學(xué)生身體素質(zhì)B.學(xué)生才藝表現(xiàn)C.學(xué)生品德素質(zhì)D.學(xué)生綜合素質(zhì)【答案】：D27.一邊負有責(zé)任心的教師在強制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度B.師生交往的時空、性別等因素C.師生之間相互的認知度D.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點【答案】：C28.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會發(fā)展具有同步關(guān)系，這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的（）。A.時代性B.獨立性C.客觀性D.社會性【答案】：A29.高等學(xué)校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生簡章B.高考C.高校招生制度D.高校自主招生考試【答案】：C30.美國心理學(xué)家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到（）因素的影響？A.實際值與期望值B.情感管理與提供舞臺C.效益與收入D.絕對報酬與相對報酬【答案】：D31.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.否定了普遍遷移的說法B.用實驗事實否定了形式訓(xùn)練說C.最早進行遷移實驗研究D.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制【答案】：B32.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。A.服務(wù)社會B.科技創(chuàng)新C.教書育人D.科學(xué)研究【答案】：C33.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是（）。A.教師的道德責(zé)任心B.教師個人的職業(yè)行為C.教師的道德情感D.教育事業(yè)整體利益【答案】：B34.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）A.《壬子癸丑學(xué)制》B.《大學(xué)組織法》C.《大學(xué)規(guī)程》D.《修正大學(xué)令》【答案】：A35.高等學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）A.課堂教學(xué)B.社會實踐C.現(xiàn)場教學(xué)D.科研訓(xùn)練【答案】：A二、多選題36.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來B.聽取建議積極配合C.主動聯(lián)系及時溝通D.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：BC37.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC38.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺C.對他人外部特征的觀察D.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD39.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低智商不可能有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC40.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任D.價值取向上注重利益性【答案】：ABC41.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常思貪欲之害B.常修為政之德C.常懷利己之心D.常去非分之想【答案】：ABD42.下列哪些手段是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會批評，講究批評藝術(shù)B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.情境控制【答案】：ABC43.大學(xué)生心理健康的標準包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.良好的學(xué)習(xí)能力B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的智力水平D.角色與功能協(xié)調(diào)【答案】：ABD44.奧蘇泊爾認為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認知結(jié)構(gòu)的可辨別性B.認知結(jié)構(gòu)的可遷移性C.認知結(jié)構(gòu)的鞏固性D.認知結(jié)構(gòu)的可利用性【答案】：ACD45.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界B.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】：ABCD46.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.特殊培養(yǎng)B.出國進修C.學(xué)術(shù)休假D.進博士后流動站進行培養(yǎng)E.做國內(nèi)訪問學(xué)者【答案】：BCDE47.政治忠誠是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.黨和人民B.國家C.工作機構(gòu)D.制度【答案】：ABD48.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志【答案】：ACD49.當代大學(xué)生的主要特征有（）。A.迷茫性B.實用性C.多元性D.開放性【答案】：ABCD50.[]嚴謹治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴格要求自己B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識C.認真細致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦D.嚴格要求學(xué)生【答案】：BC51.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施【答案】：AB52.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不貪圖便宜，不假公濟私B.公私分明，辦事公道C.不侵犯公共財物，不損害公共利益D.不計得失，不怕權(quán)勢【答案】：ABC53.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（