川教版（2019）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第2節(jié) 數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

川教版（2019）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第2節(jié)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是川教版（2019）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第2節(jié)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，包括鍵盤輸入和鼠標(biāo)操作，以及簡單的數(shù)據(jù)錄入。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更高效的數(shù)據(jù)錄入方法，掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本概念和操作，并通過實(shí)踐加深對(duì)數(shù)據(jù)處理的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性和對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使其能夠理解數(shù)據(jù)在生活中的應(yīng)用和意義。

2.計(jì)算思維：通過數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的操作實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效組織和管理。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的過程中，提出新的方法和思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)其在數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)過程中的責(zé)任感和道德意識(shí)，使其能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)數(shù)據(jù)隱私。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期的初期階段，他們?cè)谡J(rèn)知、情感、行為等方面都表現(xiàn)出一定的特點(diǎn)。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作技能，如鍵盤輸入、鼠標(biāo)操作等，但對(duì)于數(shù)據(jù)處理和信息統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)相對(duì)較少。在能力方面，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求知欲，但同時(shí)也存在一定的依賴性，需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在素質(zhì)方面，他們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，但在自我管理和自律方面還有待提高。

在行為習(xí)慣方面，七年級(jí)學(xué)生具有一定的自覺性和責(zé)任感，但也存在一些問題。例如，他們可能會(huì)在課堂上分心、拖延作業(yè)、缺乏自我管理等。這些問題可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，因此需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

在課程學(xué)習(xí)方面，數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)是信息技術(shù)課程中的重要內(nèi)容，與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用數(shù)據(jù)，提高信息處理的效率。然而，由于學(xué)生的知識(shí)水平和能力有限，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些困難。例如，他們可能對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法不夠熟悉，或者在實(shí)際操作中遇到問題。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

在教材方面，川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第2節(jié)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求緊密相關(guān)。教材通過具體的案例和操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的基本概念和操作方法。同時(shí)，教材還提供了豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該充分利用教材資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解和演示，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的基本概念和操作方法。講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。通過討論，幫助學(xué)生深化對(duì)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解，提高解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，確保實(shí)驗(yàn)效果。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的操作過程和結(jié)果，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。同時(shí)，播放相關(guān)教學(xué)視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用Excel等教學(xué)軟件，模擬數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的實(shí)際操作，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)軟件具有直觀、互動(dòng)的特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)的數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)案例和資料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例或視頻等方式，引出數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的基本概念和操作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，掌握數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)錄入與處理技巧》：介紹高效的數(shù)據(jù)錄入技巧和數(shù)據(jù)處理方法，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)錄入速度和準(zhǔn)確性。

-《統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用》：介紹不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表及其制作方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖表展示和分析數(shù)據(jù)。

-《數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)》：介紹數(shù)據(jù)安全的基本知識(shí)和隱私保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)安全的意識(shí)和行為習(xí)慣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-數(shù)據(jù)錄入練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入練習(xí)，提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)熟悉不同類型的數(shù)據(jù)錄入格式。

-數(shù)據(jù)處理與分析：引導(dǎo)學(xué)生利用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，掌握數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表制作等基本操作，并能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)分析。

-數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)：鼓勵(lì)學(xué)生了解數(shù)據(jù)安全的基本原則和方法，學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人和他人數(shù)據(jù)隱私，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的基本概念

②數(shù)據(jù)錄入的方法和技巧

③數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本操作和應(yīng)用

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、圖形等視覺元素，形象展示數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的過程和方法。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上模擬數(shù)據(jù)錄入，增加課堂趣味性。

③引入相關(guān)案例或故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的興趣和思考。教學(xué)反思在本次課程的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的基本概念和方法掌握得相對(duì)較好，但在實(shí)際操作中還存在一些問題。有的學(xué)生在數(shù)據(jù)錄入時(shí)速度較慢，容易出錯(cuò)；有的學(xué)生在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)對(duì)公式和方法的應(yīng)用不夠熟練。針對(duì)這些問題，我在教學(xué)過程中進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和解疑，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，我還注意到學(xué)生在課堂上的參與度有所提高，他們積極思考、提問和討論，這表明他們對(duì)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我設(shè)計(jì)了一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上模擬數(shù)據(jù)錄入，增加課堂趣味性。這些環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在課后，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)有了更深入的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。這讓我感到非常欣慰，也讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.數(shù)據(jù)錄入練習(xí)：要求學(xué)生錄入一份簡單的數(shù)據(jù)表格，包括姓名、年齡、成績等信息，要求錄入速度快、準(zhǔn)確無誤。

2.數(shù)據(jù)處理與分析：要求學(xué)生利用Excel軟件對(duì)給定的一組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選和圖表制作，并撰寫簡單的數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

3.數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，闡述數(shù)據(jù)安全的基本原則和方法，以及如何保護(hù)個(gè)人和他人數(shù)據(jù)隱私。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)數(shù)據(jù)錄入練習(xí)的批改：檢查學(xué)生的錄入速度和準(zhǔn)確性，指出錄入錯(cuò)誤并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)數(shù)據(jù)處理與分析的批改：檢查學(xué)生對(duì)Excel軟件的操作熟練程度，指出數(shù)據(jù)處理和分析中的不足，并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)的批改：檢查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)安全原則和方法的理解，指出短文中的不足，并給出改進(jìn)建議。典型例題講解例題1：請(qǐng)使用Excel軟件完成以下數(shù)據(jù)錄入任務(wù)：

-在Excel中創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿，并命名為“學(xué)生信息”。

-在工作簿中創(chuàng)建一個(gè)名為“學(xué)生信息表”的工作表。

-在工作表中輸入以下列標(biāo)題：姓名、年齡、性別、成績。

-在表格下方錄入至少5名學(xué)生的信息。

答案：

-打開Excel軟件，點(diǎn)擊“新建”按鈕，選擇“空白工作簿”。

-右擊工作簿名稱，選擇“重命名”，輸入“學(xué)生信息”并保存。

-在工作簿中右擊“Sheet1”，選擇“重命名”，輸入“學(xué)生信息表”。

-在學(xué)生信息表中的A1單元格輸入“姓名”，B1單元格輸入“年齡”，C1單元格輸入“性別”，D1單元格輸入“成績”。

-在表格下方錄入至少5名學(xué)生的信息，例如：

-A2單元格輸入“張三”，B2單元格輸入“16”，C2單元格輸入“男”，D2單元格輸入“90”。

-重復(fù)以上步驟，錄入其他學(xué)生的信息。

例題2：請(qǐng)使用Excel軟件完成以下數(shù)據(jù)處理任務(wù)：

-打開已創(chuàng)建的“學(xué)生信息”工作簿。

-對(duì)學(xué)生信息表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，按年齡從大到小排序。

-篩選出所有成績大于等于90分的學(xué)生信息。

-為篩選出的數(shù)據(jù)創(chuàng)建一個(gè)柱狀圖，展示不同成績段的學(xué)生人數(shù)。

答案：

-打開“學(xué)生信息”工作簿。

-選中學(xué)生信息表中的數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”標(biāo)簽頁中的“排序”按鈕，選擇“降序”排序。

-點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”標(biāo)簽頁中的“篩選”按鈕，設(shè)置篩選條件為成績大于等于90。

-選中篩選出的數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”標(biāo)簽頁中的“柱狀圖”按鈕，選擇合適的圖表樣式，完成柱狀圖的創(chuàng)建。

例題3：請(qǐng)使用Excel軟件完成以下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)：

-打開已創(chuàng)建的“學(xué)生信息”工作簿。

-統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息表中男女生的人數(shù)。

-計(jì)算學(xué)生信息表中所有學(xué)生的平均成績。

答案：

-打開“學(xué)生信息”工作簿。

-使用公式計(jì)算男女生人數(shù)：在E2單元格輸入“=COUNTIF(C2:C6,"男")”，在E3單元格輸入“=COUNTIF(C2:C6,"女")”。

-使用公式計(jì)算平均成績：在F2單元格輸入“=AVERAGE(D2:D6)”。

例題4：請(qǐng)使用Excel軟件完成以下數(shù)據(jù)錄入任務(wù)：

-在Excel中創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿，并命名為“銷售數(shù)據(jù)”。

-在工作簿中創(chuàng)建一個(gè)名為“銷售記錄”的工作表。

-在工作表中輸入以下列標(biāo)題：產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售金額。

-在表格下方錄入至少5種產(chǎn)品的銷售信息。

答案：

-打開Excel軟件，點(diǎn)擊“新建”按鈕，選擇“空白工作簿”。

-右擊工作簿名稱，選擇“重命名”，輸入“銷售數(shù)據(jù)”并保存。

-在工作簿中右擊“Sheet1”，選擇“重命名”，輸入“銷售記錄”。

-在銷售記錄中的A1單元格輸入“產(chǎn)品名稱”，B1單元格輸入“銷售數(shù)量”，C1單元格輸入“銷售金額”。

-在表格下方錄入至少5種產(chǎn)品的銷售信息，例如：

-A2單元格輸入“手機(jī)”，B2單元格輸入“50”，C2單元格輸入“30000”。

-重復(fù)以