Unit 1 Art Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1ArtReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1ArtReadingandThinking教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀和思維能力為核心，符合新課程標準對核心素養(yǎng)的要求。通過閱讀和分析教材中的文章，學(xué)生能夠提高自己的英語閱讀理解能力，提升思維的深度和廣度。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，提高自己的審美能力。此外，通過小組討論和分享，學(xué)生能夠提高自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)良好的團隊合作精神?？偟膩碚f，本節(jié)課旨在通過閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力、思維能力和審美能力，以及團隊合作和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法和詞匯，具備了一定的英語閱讀能力。他們已經(jīng)接觸過不同類型的英語文章，包括新聞報道、故事、說明文等。同時，學(xué)生也了解了一些藝術(shù)知識，包括繪畫、音樂、雕塑等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

對于本節(jié)課的主題“藝術(shù)”，學(xué)生普遍表現(xiàn)出較高的興趣。他們喜歡欣賞藝術(shù)作品，對藝術(shù)有自己獨特的見解和感受。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過視覺和聽覺的方式學(xué)習(xí)，例如觀看藝術(shù)作品和聽音樂。他們愿意參與小組討論和分享，展示自己的觀點和想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些理解和表達上的困難。例如，對于一些藝術(shù)專業(yè)術(shù)語和概念，他們可能不太熟悉，需要老師進行解釋和指導(dǎo)。另外，在小組討論和分享中，學(xué)生可能會遇到表達不清、思路不清晰的問題，需要老師給予鼓勵和引導(dǎo)。此外，對于一些較難的藝術(shù)作品，學(xué)生可能需要更多的時間和空間來理解和欣賞，老師可以提供相關(guān)的背景知識和資源，幫助他們更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師講解，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題和內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握藝術(shù)知識和英語閱讀技巧。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和想法，提高學(xué)生的思維能力和溝通能力。

（3）案例分析法：選取一些藝術(shù)作品作為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和解讀作品中的元素和含義，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示藝術(shù)作品和相關(guān)的圖片、視頻等，使學(xué)生能夠直觀地感受到藝術(shù)的美和魅力。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如在線閱讀平臺和討論工具，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流空間，提高教學(xué)的互動性和參與度。

（3）分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論和分享，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和協(xié)作精神。

（4）任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計一些具體的任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生主動去探索和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

（5）反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋和評價，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進度和存在的問題，鼓勵他們不斷改進和提高。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1ArtReadingandThinking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要欣賞和解讀藝術(shù)作品的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索藝術(shù)作品的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解藝術(shù)作品的基本概念。藝術(shù)作品是指通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，以視覺、聽覺或其他感官方式表達思想和情感的作品。藝術(shù)作品是人類文化的重要組成部分，它能夠傳遞美、表達情感、激發(fā)思考。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了藝術(shù)作品在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞藝術(shù)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)藝術(shù)作品的解讀和欣賞這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與藝術(shù)作品相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示藝術(shù)作品的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“藝術(shù)作品在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藝術(shù)作品的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對藝術(shù)作品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-藝術(shù)作品欣賞：為學(xué)生提供一些著名的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂等，以幫助他們更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。

-藝術(shù)作品解讀：提供一些藝術(shù)作品的解讀和分析，幫助學(xué)生更深入地了解藝術(shù)作品的意義和內(nèi)涵。

-藝術(shù)作品創(chuàng)作：提供一些藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法和建議，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。

-藝術(shù)作品歷史：介紹一些藝術(shù)作品的歷史背景和藝術(shù)流派，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品的發(fā)展和演變。

-藝術(shù)作品評論：提供一些藝術(shù)作品的評論和評價，幫助學(xué)生了解不同人對藝術(shù)作品的看法和評價。

2.拓展建議

-觀看藝術(shù)展覽：鼓勵學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，親身體驗藝術(shù)作品的魅力和藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。

-參與藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂等，以提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-學(xué)習(xí)藝術(shù)評論：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)如何評論和評價藝術(shù)作品，以提高自己的藝術(shù)鑒賞能力和批評思維。

-了解藝術(shù)流派：鼓勵學(xué)生了解不同的藝術(shù)流派和藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格，以拓寬自己的藝術(shù)視野和知識面。

-參加藝術(shù)活動：鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)活動，如繪畫比賽、音樂會等，以提高自己的藝術(shù)興趣和參與度。七、教學(xué)反思與改進

在完成了本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了一些反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我注意到學(xué)生在閱讀和理解藝術(shù)作品時遇到了一些困難。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中加入更多的實例和實際應(yīng)用，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中表達自己的想法和觀點時有些困難。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，以幫助學(xué)生更好地表達自己的觀點和想法。

此外，我還注意到學(xué)生在實驗操作中遇到了一些問題。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中提供更詳細的操作指導(dǎo)和解釋，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握實驗操作。

最后，我認識到在課堂上與學(xué)生的互動和反饋方面還有改進的空間。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中更加積極地與學(xué)生互動，并給予他們更多的反饋和鼓勵，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章或書籍，如《藝術(shù)鑒賞》、《藝術(shù)史》等，以加深對藝術(shù)作品的理解和欣賞。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如藝術(shù)展覽、藝術(shù)家訪談、藝術(shù)作品解讀等，以提高對藝術(shù)作品的認識和理解。

-藝術(shù)作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂等，以培養(yǎng)對藝術(shù)作品的興趣和欣賞能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試進行一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作實踐，如繪畫、雕塑、音樂等，以提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和資源。

-提出問題：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時提出疑問，可以主動向教師請教或與其他同學(xué)討論，以解決問題和提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-分享學(xué)習(xí)成果：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會，可以互相交流和討論，以提高自己的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的藝術(shù)作品和藝術(shù)活動，如藝術(shù)展覽、音樂會等，以拓寬自己的藝術(shù)視野和知識面。九、板書設(shè)計

①藝術(shù)作品的基本概念：藝術(shù)作品是指通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，以視覺、聽覺或其他感官方式表達思想和情感的作品。藝術(shù)作品是人類文化的重要組成部分，它能夠傳遞美、表達情感、激發(fā)思考。

②藝術(shù)作品的解讀和欣賞：藝術(shù)作品的解讀和欣賞是理解藝術(shù)作品的關(guān)鍵。學(xué)生需要學(xué)會分析和解讀藝術(shù)作品的元素和含義，以更深入地理解藝術(shù)作品的意義和內(nèi)涵。

③藝術(shù)作品的歷史和流派：藝術(shù)作品的歷史和流派對于理解藝術(shù)作品的發(fā)展和演變非常重要。學(xué)生需要了解不同的藝術(shù)流派和藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格，以拓寬自己的藝術(shù)視野和知識面。

④藝