河南省長葛市第一初級中學人音版八年級音樂上冊教案：5.2.5老鼠娶親

河南省長葛市第一初級中學人音版八年級音樂上冊教案：5.2.5老鼠娶親主備人備課成員教學內(nèi)容1.教材章節(jié)：人音版八年級音樂上冊

2.課程內(nèi)容：5.2.5《老鼠娶親》

3.教學目標：讓學生了解《老鼠娶親》這首樂曲，通過學習，能夠欣賞并演唱這首歌曲，掌握其中的音樂元素。核心素養(yǎng)目標1.音樂審美能力：通過學習《老鼠娶親》，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，使學生能夠欣賞和理解這首樂曲，感受其中的音樂美。

2.音樂表現(xiàn)能力：通過學習這首樂曲，培養(yǎng)學生對音樂的表達和表現(xiàn)能力，使學生能夠用歌聲和肢體語言來表現(xiàn)樂曲的情感和節(jié)奏。

3.音樂創(chuàng)造能力：通過學習這首樂曲，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)造能力，使學生能夠進行音樂創(chuàng)作和改編，展現(xiàn)自己的音樂才華。

4.音樂文化理解：通過學習《老鼠娶親》，使學生了解這首樂曲的文化背景和意義，增強對音樂文化的理解和尊重。教學難點與重點人音版八年級音樂上冊5.2.5《老鼠娶親》

二、核心素養(yǎng)目標

音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力、音樂創(chuàng)造能力、音樂文化理解

三、教學難點與重點

1.教學重點

（1）欣賞和理解《老鼠娶親》這首樂曲，感受其中的音樂美。

（2）學習和掌握《老鼠娶親》的旋律和節(jié)奏，能夠用歌聲和肢體語言來表現(xiàn)樂曲的情感和節(jié)奏。

（3）了解《老鼠娶親》的文化背景和意義，增強對音樂文化的理解和尊重。

2.教學難點

（1）識別和理解《老鼠娶親》的旋律和節(jié)奏，需要學生通過反復(fù)聽、唱、動來掌握。

（2）理解和表現(xiàn)《老鼠娶親》的情感和風格，需要學生通過感受和體驗來理解。

（3）分析和創(chuàng)作《老鼠娶親》的音樂元素，需要學生通過思考和創(chuàng)造來完成。

3.教學方法

（1）采用聽、唱、動的教學方法，讓學生通過多種感官來感受和理解《老鼠娶親》的音樂元素。

（2）采用小組合作、討論、分享的教學方法，讓學生通過交流和互動來理解和表現(xiàn)《老鼠娶親》的情感和風格。

（3）采用創(chuàng)作、改編、演奏的教學方法，讓學生通過實踐和創(chuàng)造來分析和創(chuàng)作《老鼠娶親》的音樂元素。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略四、教學方法與策略

1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，讓學生了解《老鼠娶親》的背景知識，掌握樂曲的旋律和節(jié)奏。

（2）討論法：通過小組討論，讓學生交流對《老鼠娶親》的理解和感受，促進學生的思維和表達能力的提升。

（3）案例研究法：通過分析《老鼠娶親》的案例，讓學生了解樂曲的特點和文化內(nèi)涵，加深對音樂的理解。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習法：通過組織學生進行《老鼠娶親》的音樂創(chuàng)作和表演項目，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和團隊合作能力。

2.教學活動

（1）角色扮演：讓學生扮演《老鼠娶親》中的角色，通過表演來感受和理解樂曲的情感和風格。

（2）實驗：讓學生通過實驗來體驗《老鼠娶親》的旋律和節(jié)奏，增強學生的實踐能力。

（3）游戲：通過設(shè)計音樂游戲，讓學生在游戲中學習和掌握《老鼠娶親》的旋律和節(jié)奏，提高學生的學習興趣和參與度。

（4）小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成《老鼠娶親》的音樂創(chuàng)作和表演任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和音樂表現(xiàn)能力。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：使用PPT展示《老鼠娶親》的樂曲譜例和背景知識，幫助學生更好地理解和掌握樂曲的特點。

（2）視頻：播放《老鼠娶親》的演奏視頻，讓學生通過視覺和聽覺的結(jié)合來感受和理解樂曲的情感和風格。

（3）在線工具：使用在線音樂編輯工具，讓學生進行《老鼠娶親》的音樂創(chuàng)作和改編，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)造能力。

（4）音樂教材：提供《老鼠娶親》的音樂教材，讓學生通過教材來學習和練習樂曲的旋律和節(jié)奏，鞏固學習成果。教學流程一、導(dǎo)入新課

內(nèi)容：同學們，今天我們將要學習的是《老鼠娶親》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過有趣的民間故事？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《老鼠娶親》的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解《老鼠娶親》的基本概念。它是我國民間流傳的一首歌曲，描繪了老鼠娶親的有趣故事。這首歌曲具有鮮明的民族風格和特點。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《老鼠娶親》在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和傳承民間音樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)《老鼠娶親》的旋律和節(jié)奏，以及它所蘊含的文化意義。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《老鼠娶親》相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示《老鼠娶親》的基本演奏方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞《老鼠娶親》在實際生活中的應(yīng)用這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了《老鼠娶親》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.《老鼠娶親》的背景知識：介紹這首歌曲的來源、創(chuàng)作背景和民間故事。

2.《老鼠娶親》的旋律和節(jié)奏：分析這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏模式和音樂結(jié)構(gòu)。

3.《老鼠娶親》的文化意義：探討這首歌曲所蘊含的民間文化、風俗習慣和價值觀。

4.《老鼠娶親》的音樂元素：介紹這首歌曲的音樂元素，包括音階、和弦、旋律、節(jié)奏和音色等。

5.《老鼠娶親》的表演方式：講解這首歌曲的表演技巧，包括演唱、演奏和表演等。

6.《老鼠娶親》的教學方法：介紹如何教授這首歌曲，包括講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習法等。

7.《老鼠娶親》的實踐活動：介紹如何組織學生進行實踐活動，包括分組討論、實驗操作、成果展示等。

8.《老鼠娶親》的評價方法：介紹如何評價學生的學習成果，包括小組討論、實驗操作、成果展示等。

9.《老鼠娶親》的拓展資源：介紹與這首歌曲相關(guān)的拓展資源，包括音樂教材、在線工具、視頻等。

10.《老鼠娶親》的課堂管理：介紹如何管理課堂，包括組織學生、維持紀律、引導(dǎo)討論等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）演唱《老鼠娶親》：讓學生錄制自己的演唱視頻，要求準確地演唱歌曲，展現(xiàn)自己的音樂表現(xiàn)能力。

（2）創(chuàng)作《老鼠娶親》的旋律：讓學生根據(jù)《老鼠娶親》的旋律特點，創(chuàng)作一個新的旋律，展現(xiàn)自己的音樂創(chuàng)造能力。

（3）分析《老鼠娶親》的文化意義：讓學生撰寫一篇關(guān)于《老鼠娶親》的文化意義分析文章，要求能夠深入理解歌曲背后的文化內(nèi)涵。

（4）表演《老鼠娶親》：讓學生以小組形式進行《老鼠娶親》的表演，要求能夠準確地表演歌曲，展現(xiàn)自己的音樂表現(xiàn)能力。

（5）討論《老鼠娶親》的應(yīng)用：讓學生以小組形式進行討論，討論《老鼠娶親》在實際生活中的應(yīng)用，要求能夠提出自己的觀點和想法。

2.作業(yè)反饋

（1）演唱《老鼠娶親》：及時批改學生的演唱視頻，指出演唱中的錯誤和不足，給出改進建議，幫助學生提高演唱水平。

（2）創(chuàng)作《老鼠娶親》的旋律：對學生的旋律創(chuàng)作進行評價，指出創(chuàng)作中的優(yōu)點和不足，給出改進建議，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)造能力。

（3）分析《老鼠娶親》的文化意義：對學生的文化意義分析文章進行評價，指出分析中的優(yōu)點和不足，給出改進建議，加深學生對音樂文化的理解。

（4）表演《老鼠娶親》：對學生的表演進行評價，指出表演中的優(yōu)點和不足，給出改進建議，提高學生的音樂表現(xiàn)能力。

（5）討論《老鼠娶親》的應(yīng)用：對學生的討論進行評價，指出討論中的優(yōu)點和不足，給出改進建議，培養(yǎng)學生的音樂應(yīng)用能力。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課我教授了《老鼠娶親》，這是一首充滿趣味和民間色彩的歌曲，通過這首歌曲，我希望能夠讓學生更好地理解和欣賞民間音樂。

在教學方法上，我采用了講授法、討論法和案例研究法等多種教學方法，讓學生通過多種感官來感受和理解《老鼠娶親》的音樂元素。在教學活動中，我組織了學生進行分組討論和實驗操作，以增強學生的參與感和實踐能力。在教學媒體和資源上，我使用了PPT和視頻等教學工具，幫助學生更好地理解和掌握《老鼠娶親》的特點和文化背景。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解和表現(xiàn)《老鼠娶親》的情感和風格上存在一定的難度。因此，我特別強調(diào)了《老鼠娶親》的情感和風格，并通過舉例和比較來幫助學生理解。同時，我也組織學生進行了分組討論和實驗操作，以加深學生對這首歌曲的理解。

在今后的教學中，我會繼續(xù)改進自己的教學方法和管理方式，以提高教學效果。我會更多地關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略，以滿足學生的學習需求。同時，我也會更多地運用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過這些改進措施，我相信我能夠更好地教授音樂課程，幫助學生更好地理解和欣賞音樂。典型例題講解1.例題一：《老鼠娶親》的旋律特點是什么？

答案：《老鼠娶親》的旋律特點具有鮮明的民族風格，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美。

2.例題二：《老鼠娶親》的節(jié)奏模式是什么？

答案：《老鼠娶親》的節(jié)奏模式為四四拍，節(jié)奏明快，富有節(jié)奏感。

3.例題三：《老鼠娶親》的音樂結(jié)構(gòu)是怎樣的？

答案：《老鼠娶親》的音樂結(jié)構(gòu)為ABA三段式結(jié)構(gòu)，每個部分都有不同的旋律和節(jié)奏特點。

4.例題四：《老鼠娶親》在民間音樂中的地位是什么？

答案：《老鼠娶親》在民間音樂中具有很高的地位，它是中國民間音樂的代表作之一，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

5.例題五：《老鼠娶親》的表演方式有哪些？

答案：《老鼠娶親》的表演方式有演唱、演奏和表演等多種形式，可以根據(jù)不同的場合和需求進行選擇。

補充說明：

1.在解答例題一時，可以讓學生通過聽錄音或者觀看視頻，感受《老鼠娶親》的旋律特點，然后讓學生用自己的語言描述出來。

2.在解答例題二時，可以讓學生通過分析《老鼠娶親》的節(jié)奏模式，了解四四拍的特點，并通過練習來掌握這種節(jié)奏模式。

3.在解答例題三時，可以讓學生通過分析《老鼠娶親》的音樂結(jié)構(gòu)，了解ABA三段式結(jié)構(gòu)的特點，并通過練習來掌握這種結(jié)構(gòu)。

4.在解答例題四時，可以讓學