第二單元《校運(yùn)會上展風(fēng)采》第二課《親切的使者》教學(xué)設(shè)計-魯教版五四制六年級音樂下冊

第二單元《校運(yùn)會上展風(fēng)采》第二課《親切的使者》教學(xué)設(shè)計-魯教版五四制六年級音樂下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自魯教版五四制六年級音樂下冊，是第二單元《校運(yùn)會上展風(fēng)采》的第二課《親切的使者》。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)《運(yùn)動會進(jìn)行曲》，讓學(xué)生了解并掌握進(jìn)行曲的特點，并能運(yùn)用到實際中，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本節(jié)課的設(shè)計以音樂欣賞為主線，通過多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感受到進(jìn)行曲的魅力。同時，本節(jié)課注重學(xué)生的參與和體驗，通過分組合作、討論交流等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)音樂，提高學(xué)生的音樂實踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解進(jìn)行曲的特點，并能運(yùn)用到實際中；讓學(xué)生通過欣賞音樂，感受到進(jìn)行曲的魅力；通過實踐，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，具體包括音樂感知能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)《運(yùn)動會進(jìn)行曲》，學(xué)生能夠感知進(jìn)行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，提高音樂感知能力。同時，通過分組合作和討論交流，學(xué)生能夠運(yùn)用進(jìn)行曲的特點進(jìn)行音樂表現(xiàn)，提高音樂表現(xiàn)能力。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有進(jìn)行曲風(fēng)格的簡單旋律，提高音樂創(chuàng)造能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解并掌握進(jìn)行曲的特點，并能運(yùn)用到實際中。進(jìn)行曲的特點包括節(jié)奏鮮明、旋律莊重、結(jié)構(gòu)方整等。通過學(xué)習(xí)《運(yùn)動會進(jìn)行曲》，學(xué)生能夠感知進(jìn)行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，提高音樂感知能力。同時，通過分組合作和討論交流，學(xué)生能夠運(yùn)用進(jìn)行曲的特點進(jìn)行音樂表現(xiàn)，提高音樂表現(xiàn)能力。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有進(jìn)行曲風(fēng)格的簡單旋律，提高音樂創(chuàng)造能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對進(jìn)行曲特點的理解和運(yùn)用。進(jìn)行曲的特點包括節(jié)奏鮮明、旋律莊重、結(jié)構(gòu)方整等，這些特點對于六年級的學(xué)生來說可能比較抽象和難以理解。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感受到進(jìn)行曲的特點；通過分組合作和討論交流，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用進(jìn)行曲的特點；通過實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中運(yùn)用進(jìn)行曲的特點，從而突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和實踐法。

（1）講授法：教師通過講解《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，讓學(xué)生了解進(jìn)行曲的特點，提高學(xué)生的音樂感知能力。

（2）討論法：教師組織學(xué)生分組合作，討論進(jìn)行曲的特點和運(yùn)用方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

（3）實踐法：教師安排實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用進(jìn)行曲的特點進(jìn)行音樂創(chuàng)作，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括多媒體輔助教學(xué)、教學(xué)軟件和實物展示。

（1）多媒體輔助教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備播放《運(yùn)動會進(jìn)行曲》，讓學(xué)生直觀地感受到進(jìn)行曲的特點，提高學(xué)生的音樂感知能力。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過軟件模擬進(jìn)行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，提高學(xué)生的音樂實踐能力。

（3）實物展示：教師準(zhǔn)備實物樂器，如鋼琴、吉他等，讓學(xué)生親自演奏進(jìn)行曲，感受進(jìn)行曲的魅力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解進(jìn)行曲的特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解進(jìn)行曲的特點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《運(yùn)動會進(jìn)行曲》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解進(jìn)行曲的特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握進(jìn)行曲的運(yùn)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗進(jìn)行曲的運(yùn)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解進(jìn)行曲的特點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握進(jìn)行曲的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解進(jìn)行曲的特點，掌握進(jìn)行曲的運(yùn)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與進(jìn)行曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的進(jìn)行曲的特點和運(yùn)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課的拓展資源主要包括進(jìn)行曲相關(guān)的音樂作品、歷史背景和音樂理論。

-進(jìn)行曲音樂作品：如《歡樂頌》、《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》等，讓學(xué)生了解進(jìn)行曲在古典音樂中的應(yīng)用。

-進(jìn)行曲歷史背景：介紹進(jìn)行曲的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解進(jìn)行曲在不同歷史時期的作用和意義。

-進(jìn)行曲音樂理論：講解進(jìn)行曲的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)特點，讓學(xué)生更深入地了解進(jìn)行曲的音樂理論基礎(chǔ)。

2.拓展建議

本節(jié)課的拓展建議包括自主學(xué)習(xí)、小組合作和實踐活動。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主學(xué)習(xí)進(jìn)行曲的相關(guān)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-小組合作：組織學(xué)生分組合作，研究進(jìn)行曲的歷史背景、音樂作品和音樂理論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-實踐活動：安排實踐活動，如進(jìn)行曲音樂會、進(jìn)行曲創(chuàng)作比賽等，讓學(xué)生在實踐中體驗進(jìn)行曲的魅力，提高學(xué)生的音樂實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《運(yùn)動會進(jìn)行曲》特點相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-作業(yè)法：通過布置課后作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)法：提供拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反饋法：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生鞏固《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的特點，提高學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源，幫助學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。

-通過反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：通過組織學(xué)生參與實踐活動，如《運(yùn)動會進(jìn)行曲》創(chuàng)作比賽等，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多元化教學(xué)手段：采用多媒體輔助教學(xué)，如播放《運(yùn)動會進(jìn)行曲》的視頻和音頻，以及利用音樂軟件進(jìn)行創(chuàng)作，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，如對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，缺乏有效的監(jiān)控和反饋機(jī)制，需要改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動組織不夠有序，學(xué)生參與度不高，需要改進(jìn)教學(xué)組織，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)方法：講授法過于單一，缺乏互動和啟發(fā)，需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)生參與和互動的機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.完善教學(xué)管理：建立學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)的監(jiān)控機(jī)制，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：改進(jìn)課堂活動的組織方式，增加學(xué)生的參與度和互動機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實驗等，增加學(xué)生的參與和互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于進(jìn)行曲的書籍，如《進(jìn)行曲的藝術(shù)》、《進(jìn)行曲的歷史》等，幫助學(xué)生更深入地了解進(jìn)行曲的知識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于進(jìn)行曲的視頻，如《進(jìn)行曲的魅力》、《進(jìn)行曲的演奏技巧》等，幫助學(xué)生更直觀地感受進(jìn)行曲的魅力。

（3）音樂作品：推薦學(xué)生欣賞不同類型的進(jìn)行曲音樂作品，如《歡樂頌》、《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》等，幫助學(xué)生了解進(jìn)行曲在音樂中的應(yīng)用。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)進(jìn)行曲的相關(guān)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)心得和體會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試進(jìn)行曲的創(chuàng)作，如創(chuàng)作一段進(jìn)行曲旋律，或者為運(yùn)動會制作一段進(jìn)行曲伴奏，提高學(xué)生的音樂實踐能力。

（4）反饋交流：鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果和疑問反饋給老師，老師給予必要的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂課堂評價主要通過提問、觀察、測試等方式進(jìn)行，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對《運(yùn)動會進(jìn)行曲》特點的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：教師在課堂