2024學(xué)年高中鼓勵(lì)參與公益事業(yè)培養(yǎng)愛心校園文化班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中鼓勵(lì)參與公益事業(yè)培養(yǎng)愛心校園文化班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本次班會(huì)課程設(shè)計(jì)以2024學(xué)年高中教材為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任感，通過鼓勵(lì)學(xué)生參與公益事業(yè)，推動(dòng)校園文化的建設(shè)。

課程設(shè)計(jì)將以課本中的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀、公民道德建設(shè)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解公益事業(yè)的重要性和意義，并通過具體的案例分析，讓學(xué)生了解如何參與到公益事業(yè)中，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。

課程還將結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生積極參與到課堂中，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解和實(shí)踐公益事業(yè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)公益事業(yè)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到公民參與社會(huì)公益事業(yè)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民道德素養(yǎng)。

同時(shí)，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)方案時(shí)，我們需要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入的了解和分析。根據(jù)我們收集到的信息，我們可以將學(xué)生分為以下幾個(gè)層次：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)公益事業(yè)有一定的了解，但可能只是停留在表面的認(rèn)識(shí)上。他們可能知道一些公益活動(dòng)的名稱和形式，但對(duì)其背后的意義和價(jià)值可能不夠清楚。因此，在教學(xué)過程中，我們需要通過具體的案例和深入的講解，讓學(xué)生對(duì)公益事業(yè)有更深入的理解。

2.能力層面：學(xué)生的分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)，但可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們可能能夠理解公益事業(yè)的重要性，但在實(shí)際參與過程中可能遇到困難。因此，在教學(xué)過程中，我們需要提供一些實(shí)際的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和參與公益事業(yè)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們可能參加過一些公益活動(dòng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)過程中，我們可以充分利用學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過案例分析和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生的行為習(xí)慣和課程學(xué)習(xí)的關(guān)系也非常重要。根據(jù)我們的觀察，學(xué)生對(duì)公益事業(yè)的熱情較高，愿意積極參與。他們可能在課堂上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能缺乏持續(xù)的參與和深入的思考。因此，在教學(xué)過程中，我們需要通過小組討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我們也需要注意引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例教學(xué)法：通過提供具體的公益事業(yè)案例，讓學(xué)生了解公益事業(yè)的具體形式和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們就公益事業(yè)的主題進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公益事業(yè)的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示公益事業(yè)的視頻和圖片，幫助學(xué)生更直觀地了解公益事業(yè)的具體形式和意義。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：通過教學(xué)軟件提供在線學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和探索公益事業(yè)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

（3）互動(dòng)教學(xué)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線投票和問答，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解公益事業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公益事業(yè)的重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確公益事業(yè)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保公益事業(yè)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公益事業(yè)的熱情。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公益事業(yè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公民道德建設(shè)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為公益事業(yè)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解公益事業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出公益事業(yè)的重要性，強(qiáng)調(diào)參與公益事業(yè)的途徑和方式，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公益事業(yè)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公益事業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)公益事業(yè)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決公益事業(yè)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與公益事業(yè)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公益事業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公益事業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)公益事業(yè)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公益事業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公益事業(yè)的重要性。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公益事業(yè)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）公益事業(yè)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《公益的力量》、《志愿服務(wù)與公民道德建設(shè)》等書籍，深入了解公益事業(yè)的發(fā)展歷程和公民道德建設(shè)的重要性。

（2）公益事業(yè)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《公益的力量》、《環(huán)保行動(dòng)》等紀(jì)錄片，了解公益事業(yè)的具體形式和意義。

（3）公益事業(yè)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問中國(guó)慈善聯(lián)合會(huì)、中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)等官方網(wǎng)站，了解公益事業(yè)的相關(guān)政策和動(dòng)態(tài)。

（4）公益事業(yè)案例：提供一些公益事業(yè)的案例，如“綠色地球行動(dòng)”、“愛心助殘”等，讓學(xué)生了解公益事業(yè)的具體實(shí)踐和效果。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓娼M織或志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公益事業(yè)的具體實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的公益社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，如環(huán)保小組、愛心助殘小組等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)公益事業(yè)。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行公益事業(yè)的調(diào)查和研究，如對(duì)當(dāng)?shù)毓娼M織的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查，對(duì)公民道德建設(shè)進(jìn)行研究等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和研究能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加公益事業(yè)的比賽和活動(dòng)，如“全國(guó)志愿服務(wù)大賽”、“全國(guó)公益事業(yè)創(chuàng)意大賽”等，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于公益事業(yè)的感悟或?qū)嵺`報(bào)告，字?jǐn)?shù)在800字左右。

2.設(shè)計(jì)一份公益活動(dòng)的策劃方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、參與對(duì)象、活動(dòng)流程等，字?jǐn)?shù)在1000字左右。

3.選擇一個(gè)公益組織，進(jìn)行調(diào)研，了解其組織架構(gòu)、活動(dòng)內(nèi)容、社會(huì)影響力等，并撰寫調(diào)研報(bào)告，字?jǐn)?shù)在1200字左右。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的感悟或?qū)嵺`報(bào)告，關(guān)注學(xué)生對(duì)公益事業(yè)的認(rèn)知和體會(huì)，針對(duì)存在的問題給予改進(jìn)建議，如加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高寫作技巧等。

2.批改學(xué)生的公益活動(dòng)策劃方案，關(guān)注方案的可行性和創(chuàng)新性，針對(duì)存在的問題給予改進(jìn)建議，如活動(dòng)主題的明確性、活動(dòng)流程的合理性等。

3.批改學(xué)生的調(diào)研報(bào)告，關(guān)注學(xué)生對(duì)公益組織的了解程度和分析能力，針對(duì)存在的問題給予改進(jìn)建議，如數(shù)據(jù)的真實(shí)性、分析的深入性等。板書設(shè)計(jì)1.公益事業(yè)的重要性：通過圖片和關(guān)鍵詞展示公益事業(yè)的意義和價(jià)值，如愛心、社會(huì)責(zé)任、公民道德等。

2.參與公益事業(yè)的途徑：通過流程圖和關(guān)鍵詞展示參與公益事業(yè)的途徑，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)、捐款捐物等。

3.公益事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)：通過圖表和關(guān)鍵詞展示公益事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，如互聯(lián)網(wǎng)公益、跨界合作、社會(huì)責(zé)任投資等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《公益的力量》、《志愿服務(wù)與公民道德建設(shè)》等書籍，深入了解公益事業(yè)的發(fā)展歷程和公民道德建設(shè)的重要性。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《公益的力量》、《環(huán)保行動(dòng)》等紀(jì)錄片，了解公益事業(yè)的具體形式和意義。

（3）新聞報(bào)道：關(guān)注近期發(fā)生的公益事件或公益活動(dòng)，了解社會(huì)對(duì)公益事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

（4）公益組織的官方網(wǎng)站：訪問中國(guó)慈善聯(lián)合會(huì)、中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)等官方網(wǎng)站，了解公益事業(yè)的相關(guān)政策和動(dòng)態(tài)。

（5）公益事業(yè)的案例分析：閱讀一些公益事業(yè)的案例，如“綠色地球行動(dòng)”、“愛心助殘”等，了解公益事業(yè)的具體實(shí)踐和效果。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)公益事業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）思考問題