新疆烏魯木齊市（新版）2024小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆烏魯木齊市（新版）2024小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.怡yí

【部首】忄

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從心（忄），古文字形體像心臟，表示心中快樂；從臺，臺有和悅之意，表示心中和悅為怡；臺（yi）兼表聲。本義是愉快、和樂。

【常見詞組】怡人、怡養(yǎng)、怡性養(yǎng)神

【課文原句】聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子填上合適的量詞。

一(

)花一(

)小顆粒一(

)小路一(

)城堡

一(

)鮮花一(

)小柏樹一(

)樹坑一(

)沙灘2）.辨字組詞。

遙(

)憐(

)爭(

)

搖(

)冷(

)靜(

)

蠟(

)趣(

)

獵(

)翅(

)3）.看圖在橫線上填上合適的詞語。

_________的太陽_________的春光_________的小草_________的鮮花_________的小兔子_________的小鳥4）.日積月累。

（1）《論語》中有一句話：“四體不勤，五谷不分?！边@里的“五谷”通常指“稻、麥、_____、_____、稷?！?/p>

（2）“__________________，__________________，__________________。”啟發(fā)我們要積極進取、勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。

（3）來到杭州西湖，乘船賞景，天空突然陰云密布，下起了大雨，真像《六月二十七日望湖樓醉書》中寫的“黑云翻墨未遮山，__________________”一樣。

（4）看到達芬奇精湛的畫技，我會用“_____________、_____________”等成語為之點贊。

（5）得知消防官兵為撲滅森林大火而奮不顧身、勇往直前，我敬佩他們真是“捐軀赴國難，_____________?！?）.課文積累。

（1）默寫《贈劉景文》。

荷盡已無(

)，菊殘猶有(

)。

(

)景君須記，(

)黃橘綠時。

詩的作者是(

)代詩人(

)。

（2）根據(jù)課文《大自然的聲音》的內(nèi)容填空。

當微風拂過，那聲音(

)的，好像呢喃(

)，讓人感受到大自然的(

)；當狂風吹起，整座森林都(

)起來，(

)出一首(

)的樂曲。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《囊螢夜讀》中能直接概括車胤的精神品質(zhì)的句子是（）A．胤恭勤不倦B．家貧不常得油C．練囊盛數(shù)十螢火以照書D．以夜繼日焉2）.下面是三位同學的書寫，其中錯誤最多的一項是（）A．B．C．3）.下列說法不正確的一項是（）A．“下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。”這句話是夸張句。B．書法中的“顏筋柳骨”分別指的是顏真卿和柳宗元。C．“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”這句話是擬人句。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句子

（1）最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進大海里。

亮亮____________，__________________________。

（2）閃電越來越亮，雷聲越來越響。

___________________________________

（3）大樹又粗又壯，就像威武的哨兵。

河水清清的，就像____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

①予人玫瑰A．一歲一枯榮

②離離原上草B．手有余香

③與其錦上添花C．不如雪中送炭2）.連一連。

出色的年糕

特別的馬

年邁的露珠

平平常常的大娘

晶瑩的味道6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)青蛙的生長過程，排列順序。

()小蝌蚪的尾巴變短了。

()小蝌蚪長出了兩條前腿。

()小蝌蚪甩著長長的尾巴游來游去。

()小蝌蚪的尾巴不見了。

()小蝌蚪長出了兩條后腿。2）.排列句子的順序，把序號填入括號里。

(一)

(

)我連忙站起來給老爺爺讓座。

(

)我剛坐下，就有一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐公交車去奶奶家，上車后，我找到一個座位。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子?！?/p>

(

)我說：“不用謝，這是我應該做到。”

(二)

(

)肉從烏鴉嘴里掉了下來。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。

(

)狐貍又問了烏鴉一個問題，烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。

(

)狐貍看見烏鴉站在樹枝上，嘴里叼著一片肉，狐貍饞得直流口水。

(

)狐貍問烏鴉問題，烏鴉沒有回答。

(

)狐貍贊美烏鴉歌聲好聽，烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。動物的某些行為能預示天氣狀況。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。1．這首詩是_______________代詩人_______________所寫，這首詩通過反映_______________，表現(xiàn)了詩人對_______________的同情。

2．這首詩后兩句詩的意思是：___________________________________________________________________

3．下列對本詩的賞析不正確的一項是（）A．本詩運用了對比的手法，把鱸魚的鮮美和捕魚者的艱辛進行對比。B．本詩表達了詩人對勞動人民的深切同情，會讓人聯(lián)想到《憫農(nóng)》中的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。C．本詩后兩句的朗讀節(jié)奏為：君看/一葉/舟，出沒/風波/里。D．本詩語言質(zhì)樸，朗讀時應用敘述的語氣進行朗讀。4．這句詩采用的修辭手法是（）。A．借代B．比喻C．擬人D．對偶5．詩人希望通過詩句喚起人們對民生疾苦的注意，使其明白______________________________的道理，表達了詩人對“______________________________”的規(guī)勸。

6．展開想象，描繪畫線詩句所表現(xiàn)的畫面。

_______________________________________________________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。仔細觀察圖片，圖中都有誰？她們在干什么？她們之間會說些什么？請把下面四幅圖的圖意連起來，寫一段通順的話。（不會寫的字用拼音代替）

______________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀宋人有耕者。田中有株。，。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．這篇文言文選自課文《________________》，我還知道_______________________、______________________等古代寓言故事。

2．將短文中橫線上的內(nèi)容補充完整。

3．學習這則寓言之后，劉小麗買來了《中國寓言故事》繼續(xù)閱讀。可昨天放學后，這位“小馬虎”卻發(fā)現(xiàn)自己的書不見了，她決定寫一則《尋物啟事》。下列說法錯誤的是（）A．“尋物啟事”四個字應寫在正中間。B．正文內(nèi)容需要頂格寫。C．《尋物啟事》中要寫清楚書籍的名字、外觀。D．《尋物啟事》中應該交代清楚拾物者送還的具體方式。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀句子，完成練習。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。1．這三句話是對___________的描寫。

2．請把屬于動態(tài)描寫的話用“_________”畫出，并分析這樣寫的好處。

__________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“\”劃去不是同類的詞語。

白云烏云星星朝霞晚霞

雨點霜凍雪花云彩冰雹

小溪河流湖泊海洋泉水2）.給文中加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

哄騙（hǒnghòng）紅潤（rùnyùn）沙子（sāshā）

粘?。▃ānzhān）緊張（jǐnjǐng）額頭（éhé）

閉眼（bìcái）窗外（cuāngchuāng）乏了（fáfàn）

睡夢（suìshuì）夢中（mènmèng）呼吸（xījí）

我發(fā)（fāfà）現(xiàn)媽媽的頭上又多了幾根白頭發(fā)（fāfà）。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求完成下列句子練習。

（1）人們給駱駝戴上了鈴鐺，能增加一些行路的情趣。