云南省德宏傣族景頗族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

云南省德宏傣族景頗族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.把句子正確、規(guī)范地抄寫在田字格中。

禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.數(shù)筆畫(huà)填空。

（1）“沒(méi)”共____畫(huà)，第5筆是_______，它的反義詞是_____（無(wú)有）。

（2）“過(guò)”共____畫(huà)，第5筆的筆畫(huà)名稱是_____________，與它同偏旁的字我還知道_____。

（3）“走”共____畫(huà)，第4筆是_______，可組詞___________、____________。2）.加偏旁，變成新字，再組詞。

工——紅（紅色）工——____(

)

元——____(

)元——____(

)3）.根據(jù)情景，理解詞語(yǔ)的意思。

評(píng)委們直夸女孩長(zhǎng)得漂亮，事情辦得也漂亮。

句子中第一個(gè)“漂亮”的意思是_________，第二個(gè)“漂亮”的意思是_________。4）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

（1）又高又大（又×又×式）：___________________________________

笑嘻嘻（ABB式）：___________________________________

（2）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（ABABAB）收拾____________________

高很高很高（很×很×）美_____________________

（3）綠碧綠碧綠碧綠碧綠的樹(shù)葉

白_______________________________

_____________________________________5）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)干(

)燥(

)高()爽(

)面(

)方

搖(

)晃(

)(

)豐登(

)上(

)下3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．春天的香山公園是一個(gè)桃紅柳綠、充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。B．用不用心觀察，重不重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C．魯濱遜在嚴(yán)格的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝了種種困難，最終頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。D．過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。2）.與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的俗語(yǔ)是（）A．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音B．莫道君行早，更有早行人C．讀書(shū)須用意，一字值千金D．盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)3）.故事稿中，擬聲詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．雨下得很大，撲通一聲打在房檐上。B．箭嗖的一聲飛了出去。C．杯子啪的一聲碎了，他嚇得大哭起來(lái)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.這難道不是偉大的奇觀嗎?(改為陳述句)

_________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連一連。

踢沙包

講粽子

丟故事

包足球2）.我會(huì)給對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線。

元宵節(jié)會(huì)鵲橋

清明節(jié)去登高

端午節(jié)看花燈

乞巧節(jié)去祭掃

重陽(yáng)節(jié)賽龍舟6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。

(

)這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績(jī)。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)這句話告訴我們，讀書(shū)要知曉“出入法”，開(kāi)始讀書(shū)時(shí)要“入”，讀書(shū)的最終目的是“出”。

(

)“出”就是從書(shū)本中跳出來(lái)，能靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

(

)南宋陳善講到：讀書(shū)須知“出入法”，始當(dāng)所以入，終當(dāng)所以出。

(

)只有懂得“入”又懂得“出”，這才是讀書(shū)的好方法。

(

)“入”就是要讀進(jìn)書(shū)中去，讀懂、吃透書(shū)中內(nèi)容。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會(huì)判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．做課堂筆記就是要把老師講的重要內(nèi)容記錄下來(lái)，幫助我們記憶。對(duì)我們的理解能力和思考能力沒(méi)有什么幫助。(

)

2．我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，如：讀課外書(shū)、邊讀邊思考、完成習(xí)作后認(rèn)真讀幾遍并修改、碰到不懂的問(wèn)題設(shè)法解決。(

)

3．“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。抒發(fā)感情的方法有兩種，一種是直接抒情，一種是間接抒情。直接抒情的效果比間接抒情的效果要好。(

)

4．讀名著時(shí)，我們可以通過(guò)留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，對(duì)人物做出評(píng)價(jià)。對(duì)一個(gè)人物的評(píng)價(jià)只有一個(gè)結(jié)果：要么是好，要么是壞。(

)

5．小麗和小紅因?yàn)榕啪氄n本劇意見(jiàn)有了分歧，小紅生氣地對(duì)小麗說(shuō)：“你的想法不對(duì)，就按照我說(shuō)的辦，不要再耽擱時(shí)間了?！毙〖t的做法是正確的。(

)

6．為了辦好聯(lián)歡會(huì)，要先做好策劃，寫一份策劃書(shū)。策劃書(shū)的內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)分工、活動(dòng)流程。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀理解。

西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．這首詞的詞牌名是________，詞題是________。

2．將文中詞句補(bǔ)充完整。

3．詞中描寫的是_____（季節(jié)）的景象，從“_______”可以看出來(lái)。

4．與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”用法不同的是（）A．書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。B．風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。C．前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者5．詞的上片寫了______這些聲音，一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

從下列兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400。

題目一：我為“畫(huà)像”

生活中，你會(huì)接觸到各具特點(diǎn)的人。請(qǐng)你選擇自己熟悉的一個(gè)人，為其“畫(huà)像”。寫之前可以想一想他（她）的外貌、性格、特長(zhǎng)愛(ài)好及最令你難忘的事情等。先把題目補(bǔ)充完整，然后選一件具體事例，完成習(xí)作。

題目二：神奇的

生活中，我們經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想，如，對(duì)某一神奇事物的來(lái)歷大膽猜測(cè)；又如，想制作一件神奇的物品；再如，想到某一詭異的地方探幽……請(qǐng)你展開(kāi)想象后，把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇想象文。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀空城計(jì)（節(jié)選）卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍：右手一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興，苞二人在彼等侯?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌?，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．這個(gè)片段出自我國(guó)古典四大名著之一______________，這本書(shū)的作者是__________

2．解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）旁若無(wú)人(

)（2）若某等之見(jiàn)(

)

（3）必棄城而走(

)（4）吾兵止有二千五百(

)

3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。

（1）“笑容可掬”：__________________

（2）“撫掌而笑”：___________________

（3）“拍手大笑”：__________________

4．讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括諸葛亮和司馬懿的人物形象。

諸葛亮：____________司馬懿：________________

5．與本文中的故事有關(guān)的歇后語(yǔ)是________________，諸葛亮的許多故事家喻戶曉，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)諸葛亮的故事：_____________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。1．從文段中找出一組意思相近的詞寫下來(lái)。

(

)——(

)

2．填一填雪孩子的變化過(guò)程。

雪孩子→(

)→(

)→(

)

3．雪孩子為了救________，化成了_______，最后變成了_______________。

4．雪孩子為什么不見(jiàn)了？

___________________________

5．課文中雪孩子最終變成了什么呢？(

)①花朵②白云③水汽

6．為什么說(shuō)雪孩子變成的白云很美麗？(

)

①雪孩子的樣子很美麗，所以變成的白云也很美麗。

②雪孩子為救小白兔變成了白云，白云很美很美，就像他純潔美麗的心靈。

7．小白兔看著那朵白云，心里可能在想：_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇下列詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

A．敲邊鼓B．占上風(fēng)C．碰釘子

（1）我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用()這個(gè)詞語(yǔ)。

（2）這件事你出馬，我給你()。

（3）在比賽中占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)可以用()這個(gè)詞語(yǔ)。2）.【書(shū)寫題】期中復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師給同學(xué)們復(fù)習(xí)了本學(xué)期一些形近字，請(qǐng)你根據(jù)形聲字“形旁表義”的特點(diǎn)，觀察思考下面帶“肖”的字的形旁的不同含義，把括號(hào)里應(yīng)該填上的正確的字依次工整地寫在田字格上。

哨悄峭鞘梢宵霄消

（）壁直聳入九（），樹(shù)（）不動(dòng)靜（）（）。

（）兵警惕握刀（），敵人露頭（）滅掉。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.照樣子，寫一寫。

1．摘野果_____夕陽(yáng)_______