Unit 4 Lesson 22 My Favourite Subject（教案）2023-2024學年英語四年級下冊

/教案：Unit4Lesson22MyFavouriteSubject一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識介紹自己最喜歡的科目。2.能力目標（1）能夠通過圖片和情景，理解課文內容。（2）能夠用英語進行簡單的對話，表達自己的喜好。3.情感目標培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們學習英語的積極性。二、教學內容1.單詞：math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation,favourite2.句型：Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis3.課文：介紹各個科目的圖片和對應的名字。三、教學重點與難點1.重點：單詞math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation,favourite；句型Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis2.難點：單詞的拼寫和正確運用句型進行表達。四、教具與學具準備1.教具：課件、圖片、黑板、粉筆2.學具：課本、練習冊、文具五、教學過程1.導入（1）復習上一節(jié)課的內容，通過問答方式引導學生回顧所學知識。（2）展示本節(jié)課的課題：MyFavouriteSubject2.展示（1）通過課件展示各個科目的圖片，引導學生說出單詞名稱。（2）教師出示句型卡片，引導學生模仿并進行角色扮演。3.練習（1）小組活動：學生分成小組，用所學知識進行對話，介紹自己最喜歡的科目。（2）個人任務：學生獨立完成課本練習題，鞏固所學知識。4.鞏固（1）游戲：教師準備一套科目卡片，學生輪流抽取卡片并說出對應的英文名稱。（2）比賽：分成男女兩隊，進行單詞拼寫比賽，錯誤的隊淘汰，直到決出冠軍。教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，鞏固單詞和句型的運用。六、板書設計1.課題：MyFavouriteSubject2.單詞：math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation,favourite3.句型：Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis七、作業(yè)設計1.抄寫單詞和句型，每個單詞寫5遍，句型寫2遍。2.運用所學知識，寫一篇短文介紹自己最喜歡的科目。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景的展示，引導學生學習單詞和句型，學生能夠聽懂、會說、會讀。在練習環(huán)節(jié)，通過小組活動和個人任務，學生能夠運用所學知識進行對話。在鞏固環(huán)節(jié)，通過游戲和比賽，學生能夠進一步鞏固單詞和句型的運用。但在教學過程中，要注意指導學生正確拼寫單詞，加強口語訓練，提高學生的英語表達能力。重點關注細節(jié)：教具與學具準備（1）各個科目的圖片：包括math,science,English,Chinese,art,music,physicaleducation等，圖片應清晰、生動，能夠吸引學生的注意力。（2）句型卡片：展示句型“Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis”，卡片上應有對應的中文翻譯，方便學生理解和學習。（1）各個科目的圖片：與課件中的圖片相同，用于引導學生說出單詞名稱。（2）人物圖片：展示不同人物喜歡的科目，用于引導學生進行角色扮演和對話練習。（1）課題：MyFavouriteSubject，寫于黑板上方，以引起學生的注意。（2）單詞和句型：將本節(jié)課學習的單詞和句型寫于黑板下方，方便學生觀看和模仿。4.粉筆：粉筆是教師在黑板上書寫的筆具。在本節(jié)課中，教師應準備足夠數量的粉筆，以便在黑板上書寫和擦除。在教學過程中，教師應熟練掌握并合理運用這些教具與學具，使它們充分發(fā)揮作用，為教學服務。同時，教師還應關注學生的學習情況，根據學生的反饋調整教學內容和進度，確保教學目標的達成。教具與學具的準備是教學過程中至關重要的一環(huán)。教師應根據教學內容和學生的實際情況，選擇合適的教具與學具，并熟練運用它們，以提高教學效果，達到教學目標。同時，教師還應關注學生的學習情況，不斷調整教學方法和手段，確保教學的順利進行。1.課件的設計與制作：課件應具有吸引力，顏色搭配要適宜，避免過于花哨的設計分散學生的注意力。課件中的圖片應清晰，與教學內容緊密相關，能夠直觀地傳達信息。課件中的動畫和互動元素應適量，過多可能會導致學生注意力分散，影響學習效果。課件應包含必要的中文翻譯，特別是在引入新詞匯時，以確保學生能夠理解。2.圖片的選擇與使用：圖片應具有代表性，能夠準確地表達科目的特點，如數學書、科學實驗器材等。使用真實的人物圖片可以幫助學生更好地進行角色扮演，增強情景的真實感。圖片的使用應結合教學目標，不僅要讓學生看到圖片，還要引導他們用英語描述圖片內容。3.黑板的使用與維護：在使用黑板前，應確保黑板干凈，字跡清晰，以便學生能夠清楚地看到板書內容。板書的設計應簡潔明了，突出重點，避免過多的文字導致學生閱讀困難。教師在板書時應盡量字跡工整，速度適中，以便學生能夠跟上教師的思路。4.粉筆的使用技巧：使用粉筆時應掌握力度，避免粉筆灰飛揚，影響教室衛(wèi)生和學生的健康。