Unit 5 My mother is busy（教案）2023-2024學(xué)年英語六年級(jí)上冊(cè)-遼師大版（三起） 第一課時(shí)

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為遼師大版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)Unit5Mymotherisbusy第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)本課詞匯、句型，并能用英語描述家庭成員正在做的事情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課單詞和句子，并能用英語描述家庭成員正在做的事情。2.過程與方法：通過圖片、游戲、情景模擬等多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和語言運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、關(guān)注家庭生活的情感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)1.本課詞匯的發(fā)音和記憶。2.句型的正確運(yùn)用和描述家庭成員正在做的事情。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入

a.跟唱歌曲：播放與本課內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

b.自我介紹：邀請(qǐng)學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員和正在做的事情。2.新課展示

a.展示圖片：呈現(xiàn)與本課內(nèi)容相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)家庭成員正在做的事情。

b.學(xué)習(xí)詞匯：教授本課單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿發(fā)音，并記憶單詞。

c.學(xué)習(xí)句型：教授本課句型，引導(dǎo)學(xué)生理解句意，并能用英語描述家庭成員正在做的事情。3.實(shí)踐活動(dòng)

a.小組討論：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭成員正在做的事情。

b.角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員正在做的事情。4.鞏固練習(xí)

a.完成練習(xí)冊(cè)：讓學(xué)生完成與本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.小游戲：設(shè)計(jì)與本課內(nèi)容相關(guān)的小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

b.布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語描述家庭成員正在做的事情，并寫下來。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、句型和家庭成員正在做的事情的描述。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用英語描述家庭成員正在做的事情，并寫下來。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段小對(duì)話，描述家庭成員正在做的事情。八、課后反思1.教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師需要通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種方式，生動(dòng)形象地展示本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、猜測(cè)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，教師可以展示一張家庭成員正在做事情的圖片，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)他們正在做什么，然后教授相應(yīng)的詞匯和句型。這樣的教學(xué)方式既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。二、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高語言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的聽說能力和語言運(yùn)用能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組討論家庭成員正在做的事情，然后邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員的日常生活。這樣的實(shí)踐活動(dòng)既能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，又能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。三、鞏固練習(xí)五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理和記憶所學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師需要將重點(diǎn)詞匯、句型以及家庭成員正在做的事情的描述清晰地呈現(xiàn)出來。例如，教師可以在黑板上列出本課的關(guān)鍵詞匯，如“cook”,“read”,“play”,“watchTV”等，并配以相應(yīng)的圖片或簡(jiǎn)筆畫，以增強(qiáng)視覺效果。同時(shí)，教師還應(yīng)該展示本課的核心句型，如“Whatisshe/hedoing?”和“She/Heiscooking/reading/playing/watchingTV.”，并給出幾個(gè)例句，展示如何用這些句型來描述家庭成員的活動(dòng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)。例如，教師可以要求學(xué)生用英語寫一篇小短文，描述自己家庭成員在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)正在做的事情，如“SaturdayMorninginMyFamily”。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)使用本課所學(xué)的詞匯和句型，還