大班語言懶惰的小蝸牛教案

?大班語言《懶惰的小蝸?！方贪敢?、教學(xué)目標：1.理解故事內(nèi)容，感知故事中懶惰的小蝸牛在朋友的幫助下改變的過程。2.能夠參與討論，發(fā)表自己對故事內(nèi)容的看法，培養(yǎng)語言表達能力。二、教學(xué)重點：1.理解懶惰的小蝸牛在朋友的幫助下改變的過程。2.能夠參與討論，發(fā)表自己對故事內(nèi)容的看法。三、教學(xué)難點：1.學(xué)會關(guān)心他人，懂得珍惜友情。2.能夠創(chuàng)造性地進行角色扮演，體驗故事角色的心情。四、教學(xué)準備：1.故事課件或圖書《懶惰的小蝸牛》。2.蝸牛頭飾、樹木、小河等場景道具。3.畫紙、彩筆等繪畫材料。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師出示蝸牛頭飾，引發(fā)幼兒對蝸牛的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特點，如殼、身體等。2.講述故事：教師講述《懶惰的小蝸?！饭适?，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中懶惰的小蝸牛在朋友的幫助下改變的過程。3.討論故事：a.故事中的小蝸牛為什么會變成懶惰的蝸牛？b.小蝸牛的朋友們是怎么幫助它的？c.小蝸牛在朋友的幫助下有什么變化？d.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛的哪些品質(zhì)？4.角色扮演：教師組織幼兒分組進行角色扮演，體驗故事中的角色心情，培養(yǎng)幼兒的表演能力。5.繪畫活動：教師引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中的懶惰的小蝸牛，以及它發(fā)生變化后的樣子，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。六、教學(xué)延伸：2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置“懶惰的小蝸?！敝黝}展示區(qū)，展示幼兒的繪畫作品，提升幼兒的成就感。七、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在課堂中的參與程度，了解幼兒對故事內(nèi)容的理解和掌握程度。2.關(guān)注幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)，評估幼兒的表演能力和創(chuàng)造力。3.分析幼兒的繪畫作品，了解幼兒對故事主題的認識和情感體驗。八、教學(xué)反思：1.教師在教學(xué)過程中是否有效地引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容？2.教師在討論環(huán)節(jié)是否給予每個幼兒發(fā)表意見的機會？3.教師在角色扮演活動中是否關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時給予鼓勵？九、教學(xué)計劃：1.下一節(jié)課將繼續(xù)講述其他相關(guān)故事，如《勤勞的小蜜蜂》，以加深幼兒對勤奮與懶惰的認識。2.開展戶外活動，如捉迷藏、接力跑等，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和勤奮的品質(zhì)。3.組織家長座談會，分享幼兒在課堂中的表現(xiàn)，以及家庭教育的注意事項。通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對懶惰的小蝸牛有了深入的認識，學(xué)會了關(guān)心他人，懂得珍惜友情。教師在教學(xué)過程中，關(guān)注幼兒的個體差異，充分調(diào)動幼兒的積極性，使他們在討論、角色扮演和繪畫活動中得到全面的鍛煉。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)挖掘幼兒的潛力，為他們提供更多展示自己的機會，促進幼兒全面發(fā)展。重點和難點解析一、教學(xué)目標：重點關(guān)注目標中提到的“理解故事內(nèi)容”和“培養(yǎng)語言表達能力”，這兩點是教學(xué)的核心，需要確保幼兒能夠充分理解故事并能夠表達自己的看法。二、教學(xué)重點：重點關(guān)注“理解懶惰的小蝸牛在朋友的幫助下改變的過程”和“能夠參與討論，發(fā)表自己對故事內(nèi)容的看法”。這兩個重點是教學(xué)的關(guān)鍵，需要通過各種活動幫助幼兒深入理解故事主題。三、教學(xué)難點：重點關(guān)注“學(xué)會關(guān)心他人，懂得珍惜友情”和“能夠創(chuàng)造性地進行角色扮演，體驗故事角色的心情”。這兩個難點是教學(xué)的挑戰(zhàn)，需要通過討論和角色扮演等方式，引導(dǎo)幼兒體驗和理解故事中的情感和道理。四、教學(xué)準備：重點關(guān)注教學(xué)準備中的“故事課件或圖書《懶惰的小蝸?！贰焙汀拔伵ｎ^飾、樹木、小河等場景道具”。這些準備是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要確保故事課件或圖書能夠生動展示故事內(nèi)容，而道具能夠幫助幼兒更好地投入到角色扮演中。五、教學(xué)過程：重點關(guān)注教學(xué)過程中的“導(dǎo)入”和“討論故事”環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要激發(fā)幼兒對故事的興趣，而討論故事環(huán)節(jié)需要引導(dǎo)幼兒表達自己的看法和理解。六、教學(xué)延伸：七、教學(xué)評價：重點關(guān)注評價中的“觀察幼兒在課堂中的參與程度”和“關(guān)注幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)”。這兩個評價點能夠全面反映幼兒對故事內(nèi)容的理解和掌握程度。八、教學(xué)反思：九、教學(xué)計劃：本節(jié)課通過故事講述、討論、角色扮演和繪畫活動等