Unit 6 How many？第三課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6Howmany？第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)主要單詞和句子；學(xué)生能夠理解數(shù)字1120的英文表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)句型詢問數(shù)量。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答；通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.主要單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.主要句型：Howmanycanyousee？Icansee3.數(shù)字1120的英文表達(dá)方式。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課時(shí)主要單詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問數(shù)量。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分和運(yùn)用數(shù)字1120的英文表達(dá)方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、句型卡片、練習(xí)冊(cè)等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)歌曲、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。2.新課展示：通過(guò)圖片、實(shí)物等，展示本課時(shí)主要單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、跟讀。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)1.主要單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.主要句型：Howmanycanyousee？Icansee3.數(shù)字1120的英文表達(dá)方式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽錄音，選出聽到的單詞和句子。2.口語(yǔ)練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)句型，與同學(xué)進(jìn)行問答練習(xí)。3.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思1.教學(xué)內(nèi)容是否適當(dāng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。4.對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，如何進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。5.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，如何進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)。通過(guò)本課時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握本課時(shí)主要單詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問數(shù)量。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)的重要步驟。在本課時(shí)中，教師可以通過(guò)播放與本課時(shí)主題相關(guān)的歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些與本課時(shí)相關(guān)的復(fù)習(xí)游戲，如“數(shù)字接龍”、“猜數(shù)字”等，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)新課展示環(huán)節(jié)是本課時(shí)教學(xué)的核心部分，教師應(yīng)通過(guò)圖片、實(shí)物、故事等多種方式，生動(dòng)形象地展示本課時(shí)主要單詞和句型。在展示過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、跟讀，確保學(xué)生正確掌握單詞的發(fā)音和句型的結(jié)構(gòu)。教師還可以設(shè)計(jì)一些與本課時(shí)相關(guān)的情境小劇，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感受英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的重要步驟。在本課時(shí)中，教師可以設(shè)計(jì)一些與本課時(shí)相關(guān)的情境，如“逛公園”、“參觀博物館”等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答。在情境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力的重要步驟。在本課時(shí)中，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境進(jìn)行對(duì)話。在小組合作過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到對(duì)話中。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的交流過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理和記憶所學(xué)知識(shí)。在本課時(shí)中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰、有序，突出教學(xué)重點(diǎn)。教師可以在板書上列出主要單詞和句型，同時(shí)用不同顏色的粉筆標(biāo)出易錯(cuò)點(diǎn)或重難點(diǎn)，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠迅速捕捉到關(guān)鍵信息。教師還可以通過(guò)圖表、流程圖等形式，將本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、檢測(cè)教學(xué)效果的重要手段。在本課時(shí)中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)踐性。除了常規(guī)的聽力、口語(yǔ)和書面練習(xí)外，教師還可以設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)句型編寫小對(duì)話，或者讓學(xué)生收集生活中遇到的數(shù)字1120的英文表達(dá)，并嘗試用英語(yǔ)描述。這樣的作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。八、課后反思的補(bǔ)充本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度