濟(jì)寧市第二中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山東省濟(jì)寧市梁山縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、請(qǐng)你選擇(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分)1.在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在五行中，青還與春季有關(guān)，因?yàn)榇禾焓遣菽?生長的季節(jié)，此時(shí)的草木茂盛顏色青綠，這正迎合了青的勃勃生機(jī)，所以春天也被稱作“青春”青色的春天，生長的春天。在人的成長階段中青春期介于兒童期和成長期之間如春夏天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時(shí)期稱之為青春。下列關(guān)于青春期的理解正確的是()A.青春期的心理變化往往比生理變化大 B.青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美C.青春期各種心理矛盾阻礙著我們成長 D.青春期既一味追求獨(dú)特也要追求創(chuàng)新【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。B：依據(jù)教材知識(shí)，青春期的我們不僅要追求外在美，更要追求內(nèi)在美，要追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一，B符合題意；A：錯(cuò)誤，青春期的心理與生理變化都大；C：錯(cuò)誤，青春期心理矛盾如果處理好，不會(huì)阻礙著我們成長的；D：錯(cuò)誤，青春期不能一味追求獨(dú)特，卻要追求創(chuàng)新；故本題選B。2.隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。下列對(duì)于獨(dú)立思考的看法值得點(diǎn)贊的是（）A.小剛：一味追求獨(dú)特，與眾不同B.小麗：凡事都敢于和他人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立C.小偉：獨(dú)立就是按照自己的想法去做，不為他人的觀點(diǎn)所左右D.小紅：不人云亦云，有自己的看法，同時(shí)也能聽取他人的合理意見【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思維。D：依據(jù)題文的表述，啟示我們不人云亦云，有自己的看法，同時(shí)也能聽取他人的合理意見，D正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，與眾不同；BC：錯(cuò)誤，要接納他人合理、正確的意見；故本題選D。3.某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺(tái)演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；在繪畫課里，他們?cè)诰w上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年（）①體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒④提升審美品味，陶冶高尚情操A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查感悟美好情感①②④：依據(jù)題文描述，某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，這讓學(xué)生們感受到美好情感。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦；豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；提升審美品味，陶冶高尚情操，①②④說法正確；③：杜絕消極情緒的說法與現(xiàn)實(shí)不符，故排除；故本題選B。4.從無聲里突圍，她心中有嘹亮的號(hào)角。2021感動(dòng)中國年度人物江夢(mèng)南，半歲時(shí)聽力完全喪失。她相信自己能跟普通孩子一樣上學(xué)，苦學(xué)唇語，克服常人難以想象的艱辛，最終考上博士。江夢(mèng)南心中的號(hào)角吹響的是（）①自由的快樂與幸福②誠信的品格與價(jià)值③生命的韌性與精彩④少年的自信與自強(qiáng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的韌性，自信，自強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。③④：題干中江夢(mèng)南年幼完全喪失聽力，克服重重困難最終考上博士，說明江夢(mèng)南有著自信自強(qiáng)的品質(zhì)，勇敢面對(duì)挫折，發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，③④選項(xiàng)正確；①②：題干未涉及“自由、誠信”等內(nèi)容，①②不符合題意；故本題選D。5.《禮記·大學(xué)》中說；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！毕铝泄耪Z與“止于至善”所蘊(yùn)含的道理最接近的是（）A.役其所長，則事無廢功 B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也C海闊憑魚躍，天高任鳥飛 D.千人同心，則得千人之力【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善的正確認(rèn)識(shí)。A：役其所長，則事無廢功意思是使用人的長處，做事就沒有不成功的，A說法與題不符；B：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也意思是在生活中尋找賢，將他們作為榜樣，B說法正確；C：海闊憑魚躍，天高任鳥飛意思是海是無限寬闊的，可以聽?wèi){魚去騰躍;天是無限高遠(yuǎn)的，可以聽?wèi){鳥去翱翔。比喻社會(huì)給人們提供了自由的空間，可以充分發(fā)揮個(gè)人的才能，C說法與題不符；D：千人同心，則得千人之力意思是說如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)的作用，D說法與題不符；故本題選B。6.古人有許多關(guān)于知恥的描述：“人有恥，則能有所不為”“羞惡之心，義之端也”……這些名句啟示我們（）①人有羞恥之心，就可以放縱自己②判斷是非善惡，明確自己的行為選擇③人有羞恥之心，就一定不會(huì)做錯(cuò)事情④要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)和理解。②④：材料告訴我們要做到行己有恥。我們要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇；要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為，故②④說法正確；①：人有羞恥之心，要遵守規(guī)則，不可以放縱自己，①說法錯(cuò)誤；③：就一定不會(huì)做錯(cuò)事情的說法過于絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。7.情緒真是個(gè)神奇的東西-今天早上心情特別舒暢，我只用一個(gè)早讀課的時(shí)間竟然就背誦了一篇課文；下午卻因?yàn)檫t到被班主任批評(píng)了，心情糟透了，害我一下午都沒有聽進(jìn)老師的講課……這說明（）A.情緒是復(fù)雜多樣的、不可控制的B.情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)C.情緒受多方面因素的影響，是變化無常的D.積極面對(duì)負(fù)面情緒是我們成長過程中需要經(jīng)歷的【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。A：情緒是復(fù)雜多樣的、可控制的，A錯(cuò)誤；B：今天早上心情特別舒暢，積極地情緒讓我只用一個(gè)早讀課的時(shí)間竟然就背誦了一篇課文；下午卻因?yàn)檫t到被班主任批評(píng)了，心情糟透了，消極的情緒害我一下午都沒有聽進(jìn)老師的講課……這說明情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)，B正確；C：情緒受多方面因素的影響，并不是變化無常的，C錯(cuò)誤；D：積極面對(duì)負(fù)面情緒在材料中沒有體現(xiàn)，D錯(cuò)誤；故本題選B。8.不知從何時(shí)開始，針對(duì)突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象——“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對(duì)、共識(shí)難得。對(duì)這種現(xiàn)象看法正確的是（）A.人生路漫漫，該喜則喜，該怒則怒 B.保持負(fù)面情緒能夠在爭(zhēng)論時(shí)占上風(fēng)C.轉(zhuǎn)移注意、宣泄憤怒有利于回避矛盾 D.情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)溝通的前提是尊重【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒、合理利用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。D：我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的發(fā)言需要理智。一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對(duì)、共識(shí)難得，這是不能合理調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)。情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)溝通的前提是尊重，故D正確；A：我們要學(xué)會(huì)激發(fā)正面情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，不是該喜則喜，該怒則怒，故排除A；B：保持負(fù)面情緒不能夠在爭(zhēng)論時(shí)占上風(fēng)，故排除B；C：宣泄憤怒不利于回避矛盾，故排除C；故本題選D。9.七年級(jí)學(xué)生小方在好友情緒低落時(shí)不知道如何安慰他。作為九年級(jí)的學(xué)長可以給出的正確建議包括()①耐心地聽他傾訴②設(shè)身處地對(duì)他表示理解③為他做些體貼的事④陪他沉浸負(fù)面情緒中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。①②③：情緒需要調(diào)節(jié)，小方在好友情緒低落時(shí)可以耐心地聽他傾訴，設(shè)身處地對(duì)他表示理解，為他做些體貼的事，所以①②③正確；④：應(yīng)幫他解決問題，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒而不是陪他在負(fù)面情緒中，所以④排除；故本題選A。10.雷鋒以幫助他人為最大的快樂。等候體檢時(shí)，他幫各科室點(diǎn)名喊人；出差時(shí)，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h的行為（）①向他人傳遞了美好情感②為社會(huì)注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運(yùn)A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳播情感正能量。①②：雷鋒以幫助他人為最大的快樂，他的行為向他人傳遞了美好情感，為社會(huì)注入了生命正能量，有助于營造良好的社會(huì)氛圍，①②說法正確；③：是無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，③錯(cuò)誤；④：并不能改變他人的命運(yùn)，④錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題(50分)11.【學(xué)會(huì)交往天地寬】七年級(jí)男生小樂不僅學(xué)習(xí)出色，還是個(gè)熱心腸。課余時(shí)間找他解答問題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個(gè)。最初小樂不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要大家有問題，他都一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來有同學(xué)說小樂特別“關(guān)照”小莉。為了避免不必要的麻煩，小樂從此再也不與女生交往了。（1）請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要評(píng)析小樂處理“不必要的麻煩”的方式。（2）在異性交往問題上，你會(huì)給小樂提出哪些合理化建議？（至少兩條建議）【重溫經(jīng)典致青春】我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。言有物而行有格也道之以德，齊之以禮，有恥且格。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（3）你怎樣理解材料語句中的“格”？在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該做到哪些“格”？（4）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@句名言要求我們?cè)谏钪袑ふ摇百t”，結(jié)合上述材料說說賢能的榜樣具有怎樣的力量。【答案】（1）小樂這種處理方式不合適。小樂應(yīng)該和女生交往。因?yàn)榕c異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；在與異性交往中，我們可以從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)；與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)等。（2）示例:內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體、彼此尊重、互相幫助等。（3）這里的“格”指“標(biāo)準(zhǔn)”“規(guī)范”。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該做到“行己有恥”，自覺遵守法律和道德，遵守公共秩序等。（4）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)青少年對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予青少年自我完善的力量；善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得更加美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：異性交往、行己有恥、止于至善能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用異性交往的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：為了避免不必要的麻煩，小樂從此再也不與女生交往→可鏈接處理方式不合適+與異性相處的意義。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查怎樣與異性交往（具體做法），為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可。【小問3詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春有格的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：不拘一格、言有物而行有格、有恥且格→可鏈接“格”指“標(biāo)準(zhǔn)”“規(guī)范”。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查怎樣做到行己有恥，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問4詳解】本題考查怎樣汲取榜樣的力量，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。12.☆回憶成長經(jīng)歷有初中四年是人生旅途中一段難忘而又美好的經(jīng)歷。回首四年，小華感慨萬千。郁悶的初一剛進(jìn)入初中，曾因?qū)W科增多、學(xué)習(xí)任務(wù)重致使他的考試成績(jī)一落千丈，感覺自己不是學(xué)習(xí)的料。暴躁的初二進(jìn)入青春期，他喜歡跟周圍人作對(duì)，于是變得非常焦慮，動(dòng)輒發(fā)脾氣，和老師同學(xué)也沒有處好關(guān)系。轉(zhuǎn)變的初三個(gè)高臂長喜歡打籃球，于是就每日刻苦訓(xùn)練，不達(dá)目標(biāo)不放松，終于順利通過體能測(cè)試進(jìn)入了校隊(duì)。多彩的初四自律昂揚(yáng)成為他畢業(yè)季的底色，為班級(jí)做了很多事，成為同學(xué)們的榜樣，而且光榮地加入共青團(tuán)。展望未來，小華決心搏擊風(fēng)浪，迎接挑戰(zhàn)，書寫青春的華章。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小華是如何一步步實(shí)現(xiàn)自我超越的？【答案】①小華做到了正確對(duì)待挫折。他能夠及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，培養(yǎng)和增強(qiáng)對(duì)挫折的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②小華做到了自信。成功需要自信。他能夠養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，體驗(yàn)成功帶來的自信。③小華做到了正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展以及與他人的交往，他能夠可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己。④小華做到了正確對(duì)待自己的各種情緒，有助于我們更好的適應(yīng)環(huán)境。他能夠要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。⑤小華做到了自強(qiáng)。自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。他能夠不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自我，走向自強(qiáng)。⑥小華做到了熱愛集體。他能夠積極參與集體建設(shè)，從實(shí)際出發(fā)各盡其能，發(fā)揮所長為集體出力；在集體生活中要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，呵護(hù)集體榮譽(yù)。⑦小華做到了行己有恥，有所為，有所不為。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。⑧小華追求至善的人生境界。他能夠養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，通過自醒和慎獨(dú)，端正自己的行為?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模盒∪A初中四年生活經(jīng)歷考點(diǎn)考查：挫折、自信、正確認(rèn)識(shí)自己、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、自強(qiáng)、在集體中成長、行己有恥、止于至善等能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析能力核心素養(yǎng)：公共參與【詳解】第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體為小華，需要調(diào)用教材基礎(chǔ)知識(shí)分析。第二步：審材料。有效信息①：剛進(jìn)入初中，曾因?qū)W科增多、學(xué)習(xí)任務(wù)重致使他的考試成績(jī)一落千丈，感覺自己不是學(xué)習(xí)的料→正確對(duì)待挫折，樹立自信，正確認(rèn)識(shí)自己。有效信息②：進(jìn)入青春期，他喜歡跟周圍人作對(duì)，于是變得非常焦慮，動(dòng)輒發(fā)脾氣，和老師同學(xué)也沒有處好關(guān)系→學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，正確處理集體中的人際關(guān)系。有效信息③：個(gè)高臂長喜歡打籃球，于是就每日刻苦訓(xùn)練，不達(dá)目標(biāo)不放松，終于順利通過體能測(cè)試進(jìn)入了校隊(duì)→體現(xiàn)了自強(qiáng)的品質(zhì)。有效信息④：自律昂揚(yáng)成為他畢業(yè)季的底色，為班級(jí)做了很多事，成為同學(xué)們的榜樣，而且光榮地加入共青團(tuán)→體現(xiàn)了止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。認(rèn)真分析材料，結(jié)合小華的經(jīng)歷中的關(guān)鍵事件和表現(xiàn)，找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，從不同的角度組織答案，言之有理即可。13.【榜樣的力量】2022年3月3日晚，《感動(dòng)中國2021年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在中央電視臺(tái)播出。心系祖國科教事業(yè)，為中外科技文化交流作出重要貢獻(xiàn)的楊振寧；身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，書寫“踏出脫貧路，撐起半邊天”感人故事的張順東、李國秀夫婦；中國首位闖入奧運(yùn)百米決賽的運(yùn)動(dòng)員蘇炳添；長津湖戰(zhàn)役中幸存的“冰雕戰(zhàn)士”朱彥夫；深藏強(qiáng)國夢(mèng)，矢志報(bào)國的飛機(jī)設(shè)計(jì)專家—顧誦芬；中國核動(dòng)力領(lǐng)域的開拓者，中國的核潛艇之父—彭士祿；守護(hù)高原人民健康的院士一吳天一；分享扶貧故事，宣傳中國形象的陳貝兒；傳遞昂揚(yáng)向上的青春力量的江夢(mèng)南……極不平凡的2021年，他們或在危難中“逆行”，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩（1）這些“感動(dòng)中國人物”身上具有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄案袆?dòng)中國人物”的評(píng)選，對(duì)行走在“止于至善”路上的我們有什么啟示？【答案】（1）自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國、關(guān)愛他人、愛崗敬業(yè)、有高度的社會(huì)責(zé)任感等。（2）①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找賢，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲進(jìn)步?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自強(qiáng)、止于至善。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用自強(qiáng)等有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)；首位闖入奧運(yùn)百米決賽的運(yùn)動(dòng)員；在逆境中堅(jiān)守→自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國、關(guān)愛他人、愛崗敬業(yè)、有高度的社會(huì)責(zé)任感；第三步：整合信息，組織答案。小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也→做到向榜樣學(xué)習(xí)，自我省察，從止于至善的做法方面來回答。第三步：整合信息，組織答案。14.【感動(dòng)中國信仰之燈】2022年3月3日晚，“感動(dòng)中國2021年度人物”揭曉。極不平凡的2021年，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。蘇炳添就是其中的一位。蘇炳添在談及2017年天津全運(yùn)會(huì)與金牌失之交臂時(shí)說:“今天回頭再看看，也許我反而應(yīng)該感謝那次失敗，因?yàn)檎悄欠菥薮蟮倪z憾，重新點(diǎn)燃了我的斗志。（1）從負(fù)面情感的角度談?wù)劊銓?duì)蘇炳添所說的話的理解。（2）每一位“感動(dòng)中國人物”都有自己的閃光點(diǎn)，給我們