部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷（奪冠系列）

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下哪種情況不能被“寬容”？（

）A.好朋友誤會(huì)了我，后來(lái)他找我道歉了B.同桌不小心用筆劃到了我的衣服C.新聞上有人拐賣(mài)小孩被逮捕了2.小喬是父母的“掌上明珠”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們?cè)S多“關(guān)照”，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是（

）。A.她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人B.她家經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無(wú)法與她相比C.小喬是一個(gè)善于處理人際關(guān)系的人3.斗獸場(chǎng)是古代文明成就的代表，它所在的國(guó)家是（

）。A.古波斯B.古中國(guó)C.古羅馬D.古希臘4.（

）樹(shù)木稀少，成群的野生動(dòng)物在草原上游蕩。A.撒哈拉沙漠B.東非高原C.剛果盆地D.亞馬孫平原5.下列早期文明發(fā)祥地是一條河流的（

）。A.古代埃及B.古代中國(guó)C.古代印度D.古代巴比倫6.下列關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的說(shuō)法，正確的是（

）。A.通過(guò)災(zāi)害預(yù)報(bào)，可以阻止自然災(zāi)害的發(fā)生B.地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該躲在家里不要出門(mén)C.自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，采取適當(dāng)方法可以有效避災(zāi)D.減災(zāi)防災(zāi)是大人們的事情，與我們無(wú)關(guān)7.第一個(gè)登上月球的宇航員是（

）。

A.奧爾德林

B.美國(guó)阿姆斯特朗

C.邁克爾柯林斯

8.1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星（

）發(fā)射成功。A.海洋一號(hào)B.風(fēng)云一號(hào)C.東方紅一號(hào)D.環(huán)境一號(hào)9.下面不是俄羅斯美食的是（

）。A.“羅宋湯”B.大列巴C.格瓦斯D.熱干面10.宰相肚里能撐船，這句話啟示我們?cè)谂c人交往的過(guò)程中，要（

）。A.平等待人B.尊重理解C.擁有一顆寬容的心二.填空題(共10題，共50分)1.我們生活在充滿(mǎn)（

）的世界中，不同的人有不同的（

）、興趣愛(ài)好、（

）。學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的（

），是寬容的（

）。

2.為了保護(hù)地球家園，人類(lèi)不斷（

），運(yùn)用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與（

）相結(jié)合，大力發(fā)展（

），實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3.自然災(zāi)害始終伴隨著人類(lèi)的生活，人類(lèi)也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭(zhēng)。正是在這一過(guò)程中，人類(lèi)形成了（

）、（

）的抗災(zāi)精神。4.除了自然的原因外，人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中（

）會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。5.在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以（

）對(duì)自身健康成長(zhǎng)（

）經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。掌握（

），能達(dá)到（

）的效果。

6.寬容讓我們面對(duì)他人的無(wú)心之失時(shí)大度、（

）；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿(mǎn)，（

）的想法，懂得（

）。

7.（

）是保衛(wèi)祖國(guó)的“鋼鐵長(zhǎng)城”。8.談到尊重，我們往往關(guān)注（

）的人，忽視身邊（

）的人。9.“日心說(shuō)”的發(fā)表沖破了“（

）”的束縛，改變了人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)發(fā)展史上具有（

）意義。10.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和（

）過(guò)去。我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一塹，（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。（

）

2.除了自然的原因外，人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。（

）3.人與自然是生命共同體，保護(hù)自然就是保護(hù)人類(lèi)自身。（

）4.保護(hù)環(huán)境只是成人的事情，小學(xué)生不需要保護(hù)環(huán)境。（

）5.亞太經(jīng)合組織包括中國(guó)在內(nèi)的21個(gè)成員。（

）6.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到重視。（

）7.新冠肺炎疫情在全球爆發(fā)，大自然又一次向人類(lèi)敲響了警鐘。（

）8.科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，不斷地改變著人類(lèi)的生產(chǎn)與生活方式。（

）9.月球表面沒(méi)有水，但有氧氣。（

）10.即便我們隨意破壞默默奉獻(xiàn)的地球，也不會(huì)受到大自然的懲罰。（

）四.簡(jiǎn)答題(共5題，共29分)1.請(qǐng)你列舉善于反思，并最終取得成功的例子。

2.寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，日常生活中懂得寬容他人有什么意義？

3.我們?nèi)绾巫鹬匚幕亩鄻有裕?/p>

4.四大文明古國(guó)所創(chuàng)造的文字分別是什么？

5.具體說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該如何進(jìn)行反思。五.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。六.材料題(共1題，共12分)1.一位八年級(jí)女生小莉在交給老師的日記里寫(xiě)了一件煩惱的事：有一次，她把自己一只心愛(ài)的鋼筆借給好友用。結(jié)果那位朋友不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因?yàn)檫@件事而失去了好朋友；但是不讓對(duì)方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語(yǔ)文老師看完日記后，在她日記里寫(xiě)道：“筆壞了，可以再買(mǎi)；友誼要是破碎了，能彌補(bǔ)回來(lái)嗎？”后來(lái)得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現(xiàn)在處的很好。閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：（1）小莉是如何化解心中苦惱的？（2）我們應(yīng)該如何正確對(duì)待別人的過(guò)失？（3）學(xué)會(huì)寬容有何重要意義？七.綜合題(共1題，共10分)1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請(qǐng)?jiān)冢?/p>

）前打“√”；哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)前打“×”。（1）陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。（

）（2）王凱給趙明起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就不高興了，要求王凱向他道歉。（

）（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺(jué)得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒(méi)理方方。（

）（4）老師找楊麗談話，說(shuō)她最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步。聽(tīng)了老師的話，楊麗既難過(guò)又慚愧。（

）（5）吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋。（

）參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.B5.A6.C7.B

8.C9.D10.C二.填空題1.差異；成長(zhǎng)環(huán)境；觀點(diǎn)看法；不同；必修課

2.探索創(chuàng)新；現(xiàn)代高科技；循環(huán)經(jīng)濟(jì)3.不屈不撓；團(tuán)結(jié)互助4.不合理的行為5.借鑒；有益的；反思的時(shí)機(jī)；事半功倍

6.不計(jì)較；放棄報(bào)復(fù)；原諒他人

7.中國(guó)人民解放軍8.取得一定成就；默默無(wú)聞

9.地心說(shuō)；劃時(shí)代10.總結(jié)；長(zhǎng)一智三.判斷題1.√

2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.簡(jiǎn)答題1.勾踐臥薪嘗膽；曾子修身之道——三省吾身等。

2.（1）寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。（2）寬容能減少摩擦，化解矛盾，讓我們形成良好的人際關(guān)系，（3）寬容能夠讓我更好的立足于社會(huì)，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。3.①我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。②我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來(lái)自不同文化的人們要和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。③善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。

4.中國(guó)的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比倫的楔形文字、古印度人的印章文字。

5.①選擇自己經(jīng)歷的事件，回憶經(jīng)過(guò)。②回憶在事件中自己做對(duì)的方面，肯定為經(jīng)驗(yàn)。③回憶事件中做錯(cuò)的方面，總結(jié)為教訓(xùn)。④這件事如果可以重來(lái)一次，或者以后再遇到類(lèi)似事情，能否做得更好。五.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來(lái)說(shuō)，所謂“幫助”，是指以出錢(qián)、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說(shuō)，幫助別人是出于憐憫或愛(ài)心，那么尊重別人則是源于更高的覺(jué)悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。六.材料題1.（1）小莉采取了寬容的態(tài)度，容納了他人的過(guò)失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真摯的友誼。正可謂：“得饒人處且饒人”，大度者總是快樂(lè)的。（2）“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，一個(gè)人難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤和過(guò)錯(cuò)，對(duì)待別人的過(guò)失，我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較，而要采取寬容、諒解的態(tài)度加以對(duì)待，要給予別人悔過(guò)、改正的機(jī)會(huì)。寬以待人，自己的心情也會(huì)舒暢。如果對(duì)于他人的過(guò)失，耿耿于懷甚至抱怨，那么只會(huì)給自己和他人增加苦惱，是不可取的。當(dāng)然，寬容