2025屆萍鄉(xiāng)市重點中學(xué)化學(xué)九上期末監(jiān)測試題含解析

2025屆萍鄉(xiāng)市重點中學(xué)化學(xué)九上期末監(jiān)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在燒開水的過程中,水沸騰變成水蒸氣,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()A．水分子的間隔變大 B．水分子運動速率不變 C．水分子體積變大 D．水分子發(fā)生分裂2．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A．堿中含有氫元素和氧元素，所以含有氫元素和氧元素的物質(zhì)一定是堿B．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的一定是堿性溶液C．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．原子是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是原子3．在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀硫酸，天平平衡。向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂。當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，天平指針的指向是A．分度盤的左邊 B．分度盤的中間C．分度盤的右邊 D．3種情況都有可能4．下列實驗方案中，設(shè)計合理的是A．制取純凈的二氧化碳：將木炭在純氧氣中燃燒B．除去CuO中少量的炭粉：將混合物隔絕空氣高溫加熱C．鑒別水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入少量二氧化錳D．驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條在空氣中燃燒前后固體的質(zhì)量5．下列說法中錯誤的是（）A．在化學(xué)變化中分子可以分成原子 B．固體難壓縮說明固體分子間無間隔C．氧化物中一定含有氧元素 D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等6．實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法不正確的是A．計算：需氯化鈉的質(zhì)量為7.5g，需要水的體積為42.5mLB．稱取氯化鈉：托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體C．量取水：用規(guī)格為50mL的量筒量取所需體積的水D．把配制好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中，貼上標(biāo)簽備用7．下列有關(guān)說法正確的是①高錳酸鉀中錳元素為+7價②不同的純凈物可能由相同的元素組成③由一種反應(yīng)物生成其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)④滅火必須同時破壞燃燒的三個條件⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變⑥混合物的組成中含有兩種或兩種以上的元素A．①③④ B．②③⑥ C．①②③⑤ D．①②⑤8．下列化學(xué)符號所表示的意義錯誤的是A．O2：可以表示一個氧分子B．Fe2+：可以表示一個鐵離子C．Ne：可以表示一個氖原子D．CO2：可以表示二氧化碳這種物質(zhì)9．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系

下列對概念間的關(guān)系的說法中正確的是（）A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系10．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g105200反應(yīng)后質(zhì)量/g6.45待測6.4A．W可能是單質(zhì) B．Y一定是催化劑C．該化學(xué)反應(yīng)中X和W的質(zhì)量變化之比是1：1 D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為17.2g11．下列實驗操作中，正確的是A．滴加少量液體 B．取用液體藥品C．聞氣體氣味 D．稀釋濃硫酸12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下列推理正確的是A．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，則含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素B．置換反應(yīng)會生成單質(zhì)和化合物，所以生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C．金屬元素通常顯正價，則顯正價的元素一定是金屬元素D．化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．以下是化學(xué)實驗室里幾種常用的實驗裝置，請回答：（1）請寫出圖中a、b的儀器名稱:a_____，b______。（2）實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是_____。（3）若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)在A裝置中的試管口放一團(tuán)_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（4）用D裝置收集氧氣時，檢驗是否集滿的方法是_____________。蓋好玻璃片_____放在實驗臺上。（5）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體，該氣體是____，你認(rèn)為制取氣體時使用B裝置比使用A裝置的一個優(yōu)點是：_______。（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____；收集裝置是___。14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題:(1)實驗儀器a的名稱:_______。(2)實驗室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______，所選用的發(fā)生裝置是___________，(填字母序號，下同);若用排空氣法收集時，應(yīng)選用的收集裝置是________。(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_________，屬于_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型):若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先_______，然后再熄滅酒精燈。(4)若用E裝置收集氧氣，如何驗滿瓶?__________。15．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究，請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①__。（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從__（填“a”或“b”）端通入。（3）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是_____。（4）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是________。16．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．（2）寫出下列編號儀器的名稱________________．（3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為________，裝置試管口要略向下傾斜的原因是________；收集裝置為________．上述裝置選擇的依據(jù)是________（填字母）．屬于固固型加熱的反應(yīng)屬于固液型不加熱的反應(yīng)制取的氣體密度比空氣大制取的氣體難溶于水（4）若用圖⑥裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整_____．（5）有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)，實驗所采用的裝置是將和________組合起來．下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較實驗序號二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時（秒）從實驗序號和數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號________（填或）反應(yīng)速度最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）________越多越好．（6）若在反應(yīng)后的殘余物中提純，需進(jìn)行以下操作，請把空缺處填上：_____、_____在①、②、③的操作中均用到的儀器是________．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．今天是某校實驗室開放日，曉明同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表：次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氫氣的質(zhì)量g0.080.080.04試計算：（1）共制得氫氣_____g。（2）反應(yīng)中消耗的鋅粒的質(zhì)量。_____（寫出計算過程）18．用K2CO3溶液吸收CO2，得到KHCO3，化學(xué)方程式為：。向K2CO3溶液中通入CO2，至K2CO3恰好完全反應(yīng)，得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液50克，求原K2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）H2O2可作增氧劑，某小組同學(xué)通過測量不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化來研究溫度對其分解的影響，獲得如圖所示圖像。（1）H2O2分解的化學(xué)方程式為_______。（2）根據(jù)圖像可以得到的結(jié)論是________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化，沒有新物質(zhì)生成，分子的種類沒有改變，只是水分子之間的間隔變大。故選A。2、B【詳解】A、水含有氫元素和氧元素，但是水不是堿，選項A錯誤；B、酚酞與堿性溶液滴加后溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的一定是堿性溶液，所以選項B正確；C、中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，生成鹽和水，但是不是酸堿中和反應(yīng)，選項C錯誤；D、原子是不帶電的粒子，不帶電的粒子不一定是原子，例如分子也是不帶電的微粒，所以選項D錯誤。故選B。3、B【詳解】在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀硫酸，天平平衡。向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂。當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，金屬過量，說明應(yīng)根據(jù)酸完全反應(yīng)，由于氫氣中的氫元素完全來自于稀硫酸，所加稀硫酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全相同，故生成氫氣的質(zhì)量相同，故最后天平指針的指向是：分度盤的中間。故選B。4、C【分析】選擇實驗方案設(shè)計合理的?！驹斀狻緼、制取純凈的二氧化碳：如果用木炭在純氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的量會越來越少，當(dāng)氧氣不足時，就會產(chǎn)生一氧化碳，導(dǎo)致制得的二氧化碳不純，不符合題意；B、除去CuO中少量的炭粉：將混合物隔絕空氣高溫加熱，CuO會與炭粉反應(yīng)，雖然除去了炭粉，但部分CuO被還原成銅，不符合題意；C、鑒別水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入少量二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有氣泡產(chǎn)生的是水，設(shè)計合理，符合題意；D、驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條在空氣中燃燒前后固體的質(zhì)量，反應(yīng)物漏算參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量，設(shè)計不合理，不符合題意。故選C。5、B【詳解】A、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子，故在化學(xué)變化中分子可以分成原子，A選項說法正確，不符合題意；B、固體難壓縮說明固體分子間間隔很小，B選項說法錯誤，符合題意；C、由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物，故氧化物中一定含有氧元素，C選項說法正確，不符合題意；D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等，例如水由水分子構(gòu)成、鈉由鈉原子構(gòu)成、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成等，D選項說法正確，不符合題意。故選B。6、B【詳解】A.需氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g，需要水的質(zhì)量為50g-7.5g=42.5g，即水的體積為42.5mL，故正確；B.托盤天平要先調(diào)零再用來稱取氯化鈉固體，故錯誤；C.需要水的體積為42.5mL，用規(guī)格為50mL的量筒量取所需體積的水，故正確；D.把配制好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中，貼上標(biāo)簽備用，正確；故選：B。7、D【詳解】①高錳酸鉀中，鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可知KMnO4中錳元素的化合價：(+1)+x+(-2)ⅹ4=0，則x=+7；故選項說法正確；②不同的純凈物可能由相同的元素組成，例如：H2O和H2O2，都是由氫元素和氧元素組成，故選項說法正確；③根據(jù)分解反應(yīng)的定義：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)可得，分解反應(yīng)的生成物是多種物質(zhì)，故選項說法錯誤；④根據(jù)滅火原理可得，滅火必須只需破壞燃燒的一個條件，故選項說法錯誤；⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律宏觀實質(zhì)可得，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故選項說法正確；⑥根據(jù)混合物的定義可得，混合物的組成中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)，含有兩種或兩種以上的元素的可以是純凈物，例如：KMnO4，故選項說法錯誤；因此，說法正確的是①②⑤，故選D。8、B【詳解】A、化學(xué)式的意義：可以表示該物質(zhì)及物質(zhì)的組成，還可以表示該物質(zhì)的一個分子及該一個分子的微觀構(gòu)成，O2：可以表示一個氧分子，正確；B、Fe2+：可以表示一個亞鐵離子，F(xiàn)e3+：表示一個鐵離子，錯誤；C、元素符號的意義：一種元素及該元素的一個原子，Ne：可以表示一個氖原子，正確；D、根據(jù)A的分析，CO2：可以表示二氧化碳這種物質(zhì)，正確；故選B。9、B【詳解】A.物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，故此選項錯誤。B.化合物有多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系，故此選項正確。C.純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，故是并列關(guān)系，故此選項錯誤。D.有些氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，如鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，有些氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，如蠟燭與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系。故選：B。10、D【詳解】A、據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，待測值為：10+5+20-6.4-5-6.4=17.2，反應(yīng)后X、Z質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，W質(zhì)量增大，是生成物，反應(yīng)是X+Z→W是化合反應(yīng)，因此W是化合物，該選項說法不正確；B、Y反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應(yīng)物和生成物，該選項說法不正確；C、該化學(xué)反應(yīng)中X和W的質(zhì)量變化之比是：（10-6.4）：6.4=9：16，該選項說法不正確；D、反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量即待測值為17.2g，該選項說法正確。故選D。11、C【解析】A、用膠頭滴管滴加液體時要注意垂直懸空，故錯誤；B、取用液體藥品時，瓶蓋要倒放，防止污染藥品，故錯誤；C、聞藥品氣味時，要用手輕輕煽動，故正確；D、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢的注入水中，并不斷的攪拌，故錯誤；故選C。12、D【詳解】A.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，但含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氨氣分子的質(zhì)子數(shù)都是10，選項錯誤；B.置換反應(yīng)會生成單質(zhì)和化合物，但生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，是分解反應(yīng)，選項錯誤；C.金屬元素通常顯正價，但顯正價的元素不一定是金屬元素，如水中氫元素顯+1價，選項錯誤；D.化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，選項正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗錐形瓶②③⑤棉花

將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿。正氧氣不用加熱，操作簡單BD【分析】（1）直接寫出儀器的名稱；（2）在選擇氣體的收集方法時通常要考慮氣體的水溶性、密度及是否與水反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題；（3）高錳酸鉀制備氧氣的注意事項，可以據(jù)此解答該題；（4）用帶火星的木條驗滿和氧氣密度大于空氣，可以據(jù)此解答該題；（5）根據(jù)題意可知道實驗室中制取二氧化硫為固液常溫型的反應(yīng)，而二氧化硫易溶于水、密度比空氣大，所以應(yīng)該選擇向上排空氣法來收集，可以據(jù)此解答該題．【詳解】（1）圖中所標(biāo)儀器的名稱為：a、長頸漏斗，b、錐形瓶；（2）在選擇氣體的收集方法時通常要考慮氣體的水溶性、密度及是否與水反應(yīng)，故選②③⑤；（3）為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，通常要在試管口放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）D裝置為向上排空氣法收集氣體，在驗滿時應(yīng)該將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿；由于氧氣密度大于空氣，故蓋好玻璃片正放在實驗臺上。（5）實驗室制氧氣有三種方法，高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳加熱分解采用A裝置，雙氧水和二氧化錳采用B裝置，因此是氧氣，B比A裝置的優(yōu)點是不用加熱，操作簡單，便于添加藥品等；（6）根據(jù)題意可知道實驗室中制取二氧化硫為固液常溫型的反應(yīng)，所以應(yīng)該選B裝置作為發(fā)生裝置，而二氧化硫易溶于水、密度比空氣大，所以應(yīng)該選擇向上排空氣法來收集，所以應(yīng)該選擇D裝置作為收集裝置?！军c睛】14、長頸漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BE2KClO32KCl+3O2↑分解反應(yīng)將導(dǎo)管移出水面將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿瓶【詳解】(1)實驗儀器a的名稱:長頸漏斗。(2)實驗室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所選用的固液發(fā)生裝置是B;二氧化碳的密度大于空氣密度，用向上排空氣法收集時，應(yīng)選用的收集裝置是E；(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；若用排水法C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水倒吸，造成試管炸裂；(4)若用E裝置收集氧氣，如何驗滿瓶：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿瓶。15、鐵架臺AFb劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體可以控制反應(yīng)速率【分析】碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①是鐵架臺。（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，反應(yīng)需要加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，制取較純凈的氧氣，用排水法收集，故可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AF，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用G裝置盛滿水收集氧氣，氧氣密度比水小，從短管進(jìn)，水從長管排出，故氣體應(yīng)從b端通入。（3）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。（4）C裝置含有分液漏斗，可以控制藥品的滴加速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速率，故C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率?！军c睛】氧氣密度比空氣大，不易溶于水，制取較純凈的氧氣，用排水法收集，C裝置含有分液漏斗，可以控制藥品的滴加速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速率。16、2KClO32KCl+3O2↑分液漏斗錐形瓶防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管C或DACDC不是過濾蒸發(fā)結(jié)晶玻璃棒【詳解】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為：，故填：。（2）由圖可知a是分液漏斗，b是錐形瓶，故填：分液漏斗；錐形瓶。（3）利用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用裝置作為發(fā)生裝置；B裝置試管口