中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)包含專業(yè)課程設(shè)計(jì)

《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)為了全方面落實(shí)落實(shí)《教育部相關(guān)全方面提升高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)》文件精神和《國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展計(jì)劃剛要》，以《國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展計(jì)劃》為指導(dǎo)，遵照《蘭州科技職業(yè)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)制訂標(biāo)準(zhǔn)性意見(jiàn)》，制訂《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)綱領(lǐng)性文件，是編選教材、教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)考評(píng)基礎(chǔ)依據(jù)。一、課程標(biāo)識(shí)課程代碼2024適用專業(yè)《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》是教育部高等教育面向二十一世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃必修課程之一，是高等學(xué)校護(hù)理學(xué)關(guān)鍵課程之一，所以適適用于本院護(hù)理專業(yè)。講課時(shí)數(shù)本課程課時(shí)總計(jì)64課時(shí)，為必修課程、選修課程，依據(jù)專業(yè)需求可用選執(zhí)筆人醫(yī)學(xué)系專任老師：制訂日期9月第一部分課程定位本課程適適用于（三年制）護(hù)理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)含有護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護(hù)理工作高等技術(shù)應(yīng)用型人才。中醫(yī)護(hù)理學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)關(guān)鍵組成部分，是中國(guó)護(hù)理學(xué)關(guān)鍵分支，它是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，以研究探討中醫(yī)護(hù)理理論和狐貍技術(shù)為主一門學(xué)科。在古代中醫(yī)是醫(yī)護(hù)不分，伴隨中醫(yī)現(xiàn)代化合中西醫(yī)結(jié)合工作發(fā)展，中醫(yī)護(hù)理作為一門新興學(xué)科開始建立。中醫(yī)護(hù)理除了講授中醫(yī)基礎(chǔ)理論之外，還要介紹針灸、推拿、情志護(hù)理、飲食療法、常見(jiàn)病中成藥應(yīng)用、預(yù)防和護(hù)理等。職業(yè)崗位定位：各大醫(yī)院、農(nóng)村、城市小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、個(gè)體診所及廠礦等護(hù)理崗位。中醫(yī)歷史悠久，它對(duì)中華民族繁衍昌盛做出巨大貢獻(xiàn)，至今仍以卓越療效，發(fā)揮著它作用。多種中成藥、針灸、刮痧、火罐、推拿等以其毒副作用少、自然療法而被廣泛應(yīng)用，并發(fā)揚(yáng)光大，走向世界。藥店里75%非處方藥是中成藥。盡管我們講課對(duì)象是護(hù)理專業(yè)學(xué)生，但調(diào)查表明，在各級(jí)綜合醫(yī)院，西醫(yī)大夫開中成藥占了絕大百分比，尤其是有很多學(xué)生直接分配到中醫(yī)院或是中醫(yī)門診實(shí)習(xí)和工作。所以我們學(xué)生必需明確中醫(yī)相關(guān)知識(shí)及中醫(yī)藥技術(shù)診療常見(jiàn)病，以更能有效地適應(yīng)醫(yī)療崗位需求。所以對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》無(wú)疑是一門很關(guān)鍵臨床課。本專業(yè)屬“三段式”培養(yǎng)模式。即“十二個(gè)月學(xué)基礎(chǔ)，十二個(gè)月學(xué)技能，十二個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)”。本課程屬第三學(xué)期開課，前面已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課《人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》等，后續(xù)課程是《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》《婦科學(xué)》《兒科學(xué)》等臨床專業(yè)課。盡管中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是兩套不一樣理論，理論知識(shí)銜接困難，但中醫(yī)多種診療技術(shù)療效肯定。多種診療方法、中醫(yī)理論掌握，為后續(xù)各科常見(jiàn)疾病診療，開辟了新路徑。在臨床診療上達(dá)成和中西醫(yī)有機(jī)結(jié)合目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，起到關(guān)鍵作用。第二部分課程設(shè)計(jì)理念一、課程開發(fā)依據(jù)（一）經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)研，基于護(hù)理崗位實(shí)際需要及有利于學(xué)生可連續(xù)發(fā)展，請(qǐng)教校外教授協(xié)同開發(fā)。（二）根據(jù)教高【】16號(hào)文精神，本著理論少講夠用，突出職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)二、內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)西醫(yī)院校高職護(hù)理學(xué)生特點(diǎn)，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)職業(yè)技能為根本，充足表現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)“必需、夠用”標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)技能高職教育特色，重視臨床適用性、經(jīng)典性、實(shí)踐性及可拓展性，內(nèi)容上向針灸刮痧、火罐、推拿技能操作、中成藥應(yīng)用、腧穴、診法等職業(yè)能力方面傾斜。理論知識(shí)以中醫(yī)名詞術(shù)語(yǔ)解釋為關(guān)鍵，對(duì)中醫(yī)理論體系有個(gè)大致了解，能區(qū)分中西醫(yī)理論異同、看懂中醫(yī)病例、藥品說(shuō)明為目標(biāo)。三、設(shè)計(jì)方法和思緒（一）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1．采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)一直設(shè)計(jì)課程。將課程設(shè)計(jì)成四個(gè)學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目），每個(gè)情境又分成多個(gè)任務(wù)。2.內(nèi)容組織上，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為根本。打破了西醫(yī)院校學(xué)生《中醫(yī)學(xué)》教學(xué)一貫由“緒論”至“基礎(chǔ)理論”到“診法辯證”，再到“中藥方劑”、“腧穴”、“針灸推拿”，后到“常見(jiàn)病證診療”次序，經(jīng)過(guò)職業(yè)能力這個(gè)載體，整合、序化課程內(nèi)容。一直圍繞著學(xué)會(huì)中醫(yī)診療方法，和正確應(yīng)用這些方法來(lái)組織內(nèi)容。內(nèi)容整體設(shè)計(jì)和思緒學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）職業(yè)技術(shù)（能力）教學(xué)內(nèi)容選擇（情景）教學(xué)內(nèi)容選擇依據(jù)中醫(yī)護(hù)理學(xué)（內(nèi)容組織）第一部分學(xué)會(huì)基礎(chǔ)第二部分應(yīng)用依據(jù)第三部分學(xué)會(huì)技能操作導(dǎo)讀、中醫(yī)哲學(xué)思想、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論中醫(yī)護(hù)理程序針灸、推拿療法1、崗位需要2、相關(guān)文件3、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4、社會(huì)需求內(nèi)容整體設(shè)計(jì)：分成三大模塊。第一部分，情景一，除了將本門課設(shè)計(jì)、內(nèi)容、要達(dá)成能力、學(xué)習(xí)方法、和西醫(yī)理論不一樣點(diǎn)做一介紹外，首優(yōu)異入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)步驟。第二部分，是情景二，是中醫(yī)護(hù)理程序。第三部分，即是情景三和情景四，是技能操作學(xué)習(xí)階段。表一學(xué)習(xí)情境設(shè)置一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程類別B參考課時(shí)28模塊學(xué)習(xí)情境設(shè)置序號(hào)名稱理論課時(shí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)1.學(xué)會(huì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情境1導(dǎo)讀中醫(yī)哲學(xué)思想2學(xué)習(xí)情境2中醫(yī)哲學(xué)思想22.應(yīng)用依據(jù)學(xué)習(xí)情境3中醫(yī)理論體系123.學(xué)會(huì)技能操作學(xué)習(xí)情境4針灸推拿手法操作及應(yīng)用48（二）教學(xué)方法設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段相結(jié)合、理論和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。教學(xué)方法多樣性，內(nèi)容不一樣采取方法不一樣。除講授法外，提倡案例式、啟發(fā)式、導(dǎo)入式、互動(dòng)式、問(wèn)題討論式、直觀式、角色飾演式，引入情景教學(xué)、“教、學(xué)、做”一體化等教學(xué)模式。老師經(jīng)過(guò)案例式，介紹臨床用之有效成藥、偏方、腧穴等，在不一樣情境中不停反復(fù)，以增強(qiáng)記憶；依據(jù)同學(xué)現(xiàn)在所患疾病，給以指導(dǎo)及診療，而且貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程一直。（三）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1．依據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求,采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式。2．理實(shí)結(jié)合、教學(xué)做一體化，經(jīng)過(guò)優(yōu)異教學(xué)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室變教室，教室成實(shí)訓(xùn)室。3．重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)和臨床實(shí)際工作一致性，經(jīng)過(guò)情景教學(xué)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和臨床護(hù)理實(shí)踐零距離。4．課堂以學(xué)生為中心，老師教導(dǎo)學(xué)生從資訊、決議、計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)六個(gè)步驟完成每個(gè)任務(wù)。依據(jù)講課內(nèi)容不一樣，來(lái)設(shè)計(jì)步驟，將專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力融入教學(xué)過(guò)程中。表二《中醫(yī)護(hù)理》理論課教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)內(nèi)容理論課課時(shí)26課程目標(biāo)專業(yè)能力1．能正確解釋和了解中醫(yī)名詞術(shù)語(yǔ)。2．能了解解釋中醫(yī)基礎(chǔ)特點(diǎn)。3．能區(qū)分中西醫(yī)臟器異同，熟悉了解中醫(yī)各臟腑功效，正常和異常表現(xiàn)。4．能解釋了解人體必需物質(zhì)精氣血津液概念、生成、運(yùn)行、功效、之間關(guān)系及正常和異常表現(xiàn)5．能說(shuō)出多種病因含義、致病特點(diǎn)。6．能熟悉20個(gè)以上常見(jiàn)中成藥功效、適應(yīng)癥。7．能解釋和了解腧穴含義、分類、作用。8．說(shuō)出常見(jiàn)病證證型方法能力1．含有自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為醫(yī)護(hù)終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2．能用網(wǎng)絡(luò)信息、相關(guān)參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識(shí)。3．有不恥下問(wèn)精神，虛心學(xué)習(xí)她人經(jīng)驗(yàn)，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。4．重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，社會(huì)能力1．有良好心理素質(zhì)。2．有較強(qiáng)人際溝通能力、口頭和書面表示能力。3．含有團(tuán)體精神和協(xié)作精神。4含有很強(qiáng)工作責(zé)任感。目標(biāo)群體08級(jí)三年制護(hù)理專業(yè)教學(xué)環(huán)境教室多媒體中醫(yī)示教室教學(xué)方法和手段1.傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段（多媒體）相結(jié)合。2.方法多樣化：依據(jù)理內(nèi)容不一樣選擇利用啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式、問(wèn)題討論式、角色飾演式、情景教學(xué)等。3.老師臨床經(jīng)驗(yàn)，貫穿一直。老師含有知識(shí)1.熟知中醫(yī)理論體系基礎(chǔ)知識(shí)。2．掌握中醫(yī)多種診療方法及應(yīng)用3.有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際學(xué)生含有知識(shí)1.醫(yī)學(xué)方面基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)第一步資訊課前學(xué)生依據(jù)課程內(nèi)容，發(fā)揮自主能動(dòng)性，利用網(wǎng)絡(luò)、參考書，教材等查找相關(guān)資料。對(duì)要講內(nèi)容有了大約認(rèn)識(shí)課前將課程內(nèi)容及需要相關(guān)知識(shí)，通知學(xué)生。自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；網(wǎng)絡(luò)信息、參考書、專業(yè)雜志利用能力。第二步?jīng)Q議計(jì)劃依據(jù)自己對(duì)知識(shí)了解，找出難點(diǎn)、關(guān)鍵，設(shè)計(jì)出要處理問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課。觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事計(jì)劃性、專業(yè)能力第三步實(shí)施在課堂，提出問(wèn)題，和老師互動(dòng)，處理難點(diǎn)，達(dá)成課程目標(biāo)。把搜集上難點(diǎn)、關(guān)鍵，進(jìn)行解答。經(jīng)過(guò)提問(wèn)、對(duì)話了解掌握情況。交流能力、口頭表示能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力。第四步檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)同學(xué)之間、回復(fù)問(wèn)題、當(dāng)堂作業(yè)提出問(wèn)題、課堂作業(yè)、交流良好心理素質(zhì)、虛心學(xué)習(xí)、工作責(zé)任感。第五步循環(huán)提升依據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，再找出沒(méi)完成任務(wù)，直至掌握完成。針對(duì)沒(méi)完成內(nèi)容進(jìn)行講解、總結(jié)。部署作業(yè)、預(yù)習(xí)內(nèi)容自我學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。表三《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》教學(xué)實(shí)訓(xùn)課設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)課課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力1．能正確利用多種取穴方法。在身上正確找出常見(jiàn)骨度折量寸。2.能在身上找準(zhǔn)50以上常見(jiàn)穴位，并能對(duì)常見(jiàn)病組方診療。3.能依據(jù)患者臨床表現(xiàn)，用中醫(yī)術(shù)語(yǔ)寫出主訴、主癥，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行辨證分型，并用學(xué)過(guò)方法診療之。方法能力1.含有自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為醫(yī)生終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2.能用網(wǎng)絡(luò)信息、相關(guān)參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識(shí)。3.有不恥下問(wèn)精神，虛心學(xué)習(xí)她人經(jīng)驗(yàn)，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。4.重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，重視實(shí)踐能力鍛煉，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)掌握了職業(yè)專門技術(shù)。社會(huì)能力1.有良好心理素質(zhì)。2.有較強(qiáng)人際溝通能力、口頭和書面表示能力。5.含有團(tuán)體精神和協(xié)作精神。4.含有很強(qiáng)工作責(zé)任感。目標(biāo)群體08級(jí)三年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生教學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)室多媒體中醫(yī)示教室教室教學(xué)方法手段1.傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段（多媒體）相結(jié)合、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。2.方法多樣化：依據(jù)理內(nèi)容不一樣選擇利用示范、啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式、問(wèn)題討論式、角色飾演、情景教學(xué)等。3.老師臨床經(jīng)驗(yàn)，貫穿一直。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)第一步資訊每一次實(shí)訓(xùn)課前分好組。全組依據(jù)每次課任務(wù)，去咨訊需要知識(shí)、工作環(huán)境、需要材料、實(shí)訓(xùn)步驟等。課前把內(nèi)容及需要相關(guān)知識(shí)，提前通知學(xué)生。自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；網(wǎng)絡(luò)信息、參考書、專業(yè)雜志利用能力。第二步?jīng)Q議、計(jì)劃依據(jù)資訊，針對(duì)任務(wù)，進(jìn)行決議，設(shè)計(jì)工作計(jì)劃、分工等，上課時(shí)再依據(jù)老師示范，熟悉步驟再進(jìn)行調(diào)整計(jì)劃。對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行示范，解釋知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)、注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生調(diào)整計(jì)劃觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事計(jì)劃性、專業(yè)能力第三步實(shí)施依據(jù)計(jì)劃，各組按要求進(jìn)行操作練習(xí)老師給正確指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立即糾正。動(dòng)手操作能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力。第四步檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)各組同學(xué)之間、老師進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)、交流、指導(dǎo)良好心理素質(zhì)、虛心學(xué)習(xí)、工作責(zé)任感。第五步循環(huán)提升依據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，再做出計(jì)劃、實(shí)施、直至掌握。針對(duì)不易掌握內(nèi)容進(jìn)行示范講解、總結(jié)。部署作業(yè)、預(yù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)能力、專業(yè)能力。第三部分課程目標(biāo)一、專業(yè)能力（一）知識(shí)目標(biāo)1．能正確解釋和了解中醫(yī)名詞術(shù)語(yǔ)。2．能了解解釋中醫(yī)基礎(chǔ)特點(diǎn)。3．能區(qū)分中西醫(yī)臟器異同，熟悉了解中醫(yī)各臟腑功效，正常和異常表現(xiàn)。4．能解釋了解人體必需物質(zhì)精氣血津液概念、生成、運(yùn)行、功效、之間關(guān)系及正常和異常表現(xiàn)5．能說(shuō)出多種病因含義、致病特點(diǎn)。6．能熟悉方藥基礎(chǔ)知識(shí)。能熟悉50種以上中藥、20個(gè)以上常見(jiàn)方劑功效、適應(yīng)癥。7．能解釋和了解腧穴含義、分類、作用。（二）能力目標(biāo)1．能正確利用多種取穴方法。在身上正確找出常見(jiàn)骨度折量寸。2.能在身上找準(zhǔn)50以上常見(jiàn)穴位，并能對(duì)常見(jiàn)病組方診療。3.能依據(jù)患者臨床表現(xiàn)，用中醫(yī)術(shù)語(yǔ)寫出主訴、主癥，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行辨證分型，并用學(xué)過(guò)方法診療之。二、社會(huì)能力（一）有良好心理素質(zhì)。（二）有較強(qiáng)人際溝通能力、口頭和書面表示能力。（三）含有團(tuán)體精神和協(xié)作精神。（四）含有很強(qiáng)工作責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)能力（一）含有自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為醫(yī)生終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)活動(dòng)內(nèi)容專業(yè)能力要求課時(shí)理論實(shí)訓(xùn)1、緒論、中醫(yī)護(hù)理特點(diǎn)、中醫(yī)哲學(xué)思想、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論1說(shuō)出中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)特點(diǎn)2用陰陽(yáng)五行基礎(chǔ)原理說(shuō)明人體生理病理3說(shuō)出中醫(yī)五藏六腑功效，常見(jiàn)病癥表現(xiàn)、常見(jiàn)中成藥，并和西醫(yī)臟器區(qū)分開4能說(shuō)出組成人體多種基礎(chǔ)物質(zhì)含義、生成、功效、相互關(guān)系及應(yīng)用5知道經(jīng)絡(luò)含義、組成，功效，十二正經(jīng)走向、交接、分布規(guī)律、流注次序等，了解循行。6說(shuō)出六淫、七情、痰飲、瘀血含義、形成、致病特點(diǎn)。了解病因含義、認(rèn)識(shí)方法、發(fā)病原理。1陰陽(yáng)五行用自然界現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用而導(dǎo)入。2中醫(yī)獨(dú)特概念、名詞術(shù)語(yǔ)要解釋正確，深入淺出。3臟腑功效、氣血津液能和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)功效聯(lián)絡(luò)上，能夠相結(jié)合，中醫(yī)所特有，二者不能相混淆。舉例要適當(dāng)。4經(jīng)絡(luò)經(jīng)過(guò)模型、多媒體教學(xué)做一體化5每種證型多介紹常見(jiàn)中成藥、偏方6病因用案例式、情景式、互動(dòng)式教學(xué)法1了解整體觀念、辨證論治概念，并應(yīng)用之2了解陰陽(yáng)五行原理及在中醫(yī)中應(yīng)用3掌握五臟六腑內(nèi)容，了解五臟功效內(nèi)涵4了解常見(jiàn)臟腑功效失調(diào)證及表現(xiàn)、常見(jiàn)中成藥5經(jīng)過(guò)對(duì)氣血津液概念、功效、關(guān)系。6依據(jù)四肢部部位，能說(shuō)出十二經(jīng)名稱。7依據(jù)臨床表現(xiàn)能找出病因162、針灸療法（理論3、實(shí)訓(xùn)3）1．說(shuō)出腧穴概念、分類、作用2。學(xué)會(huì)找穴方法3。能說(shuō)出最少50個(gè)常見(jiàn)腧穴定位、主治并在身上找準(zhǔn)4。能用腧穴組方診療常見(jiàn)病5.學(xué)會(huì)毫針針刺法6.學(xué)會(huì)針刺常見(jiàn)意外情況處理7．清楚針刺注意事項(xiàng)8.學(xué)會(huì)灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針操作1用情境教學(xué)法，教學(xué)做一體化。2讓每個(gè)同學(xué)體會(huì)得氣感覺(jué)3給酒精棉球讓同學(xué)課后練習(xí)4指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過(guò)知識(shí)自己診療本身疾病，或相互診療1能熟練進(jìn)針、利用捻轉(zhuǎn)提插及輔助手法，達(dá)成得氣目標(biāo)。2針刺碰到意外情況不慌，能熟練處理，并預(yù)見(jiàn)之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達(dá)成要求。4能用這些方法診療常見(jiàn)病，并有效。333、推拿療法（理論1、實(shí)訓(xùn)5）1.學(xué)會(huì)常見(jiàn)推拿法操作，并清楚注意事項(xiàng)1、指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過(guò)推拿知識(shí)自己診療本身疾病，或相互診療1、能用腧穴結(jié)合推拿、方法診療常見(jiàn)病、多發(fā)病15（二）能用網(wǎng)絡(luò)信息、相關(guān)參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識(shí)。（三）有不恥下問(wèn)精神，虛心學(xué)習(xí)她人經(jīng)驗(yàn)，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。（四）重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，重視實(shí)踐能力鍛煉，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)掌握了職業(yè)專門技術(shù)。四、職業(yè)素質(zhì)（一）職業(yè)道德愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)患者，有理想、懂政策、法律意識(shí)強(qiáng)；有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)精神。（二）職業(yè)行為含有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致工作作風(fēng)；含有團(tuán)體精神和合作意識(shí)，含有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力；有銳意改革、求新追優(yōu)精神，有本職業(yè)領(lǐng)域估計(jì)能力，堅(jiān)持公平、公正工作標(biāo)準(zhǔn)，尊重病人人格，保守職業(yè)秘密。第四部分課程內(nèi)容和要求表四課程內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容要求：序數(shù)內(nèi)容目標(biāo)效果教學(xué)方法考評(píng)課時(shí)1毫針針刺法、注意事項(xiàng)、常見(jiàn)意外情況預(yù)防處理1．能正確安全進(jìn)針、行針?lè)椒?，體會(huì)得氣感覺(jué)，并用之診療疾病。2.碰到意外情況能熟練處理，并預(yù)見(jiàn)之。教學(xué)做一體化，經(jīng)過(guò)多媒體、演示、真學(xué)、真練、真扎進(jìn)針，行針、得氣（在腧穴部分考。）12灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針操作、注意事項(xiàng)。1．能正確安全進(jìn)行多種方法操作，并用之診療疾病。2.碰到意外情況能熟練處理，并預(yù)見(jiàn)之教學(xué)做一體化，經(jīng)過(guò)多媒體、演示、真學(xué)真練、灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針操作、23推拿手法操作、注意事項(xiàng)。能掌握推拿手法操作、注意事項(xiàng)。用之保健和治病教學(xué)做一體化，經(jīng)過(guò)多媒體、演示、真學(xué)真練、多種手法操作441．.腧穴1能說(shuō)出十四經(jīng)脈名稱、大約循行，及主治。2．能說(shuō)出腧穴概念、分類、作用3.能學(xué)會(huì)找穴方法。3．能說(shuō)出常見(jiàn)骨度分寸，并在身上找準(zhǔn)。4.能在身上正確找出50個(gè)以上常見(jiàn)穴位，并用之診療。6.能用腧穴組方診療常見(jiàn)病。在實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)做一體化，同學(xué)間相互進(jìn)行，利用多媒體、模型、腧穴電動(dòng)儀、同學(xué)間，找準(zhǔn)正確位置，并配和針灸推拿，進(jìn)行診療腧穴定位配合針灸推拿等法，進(jìn)行考試1學(xué)習(xí)情境一設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1緒論、中醫(yī)護(hù)理特點(diǎn)、中醫(yī)哲學(xué)思想、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)課時(shí)16課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境教室、多媒體、示教室學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解整體觀念、辨證論治概念，并應(yīng)用之2了解陰陽(yáng)五行原理及在中醫(yī)中應(yīng)用3掌握五臟六腑內(nèi)容，了解五臟功效內(nèi)涵4了解常見(jiàn)臟腑功效失調(diào)證及表現(xiàn)、常見(jiàn)中成藥5經(jīng)過(guò)對(duì)氣血津液概念、功效、關(guān)系，明白臨床上常見(jiàn)中藥原理，及常見(jiàn)病癥表現(xiàn)。6依據(jù)四支部部位，能說(shuō)出十二經(jīng)名稱。7依據(jù)臨床表現(xiàn)能找出病因關(guān)鍵任務(wù)1．說(shuō)出中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)特點(diǎn)2．用陰陽(yáng)五行基礎(chǔ)原理說(shuō)明人體生理病理3．說(shuō)出中醫(yī)五藏六腑功效，常見(jiàn)病癥表現(xiàn)、常見(jiàn)中成藥，并和西醫(yī)臟器區(qū)分開4．能說(shuō)出組成人體多種基礎(chǔ)物質(zhì)含義、生成、功效、相互關(guān)系及應(yīng)用5．知道經(jīng)絡(luò)含義、組成，功效，十二正經(jīng)走向、交接、分布規(guī)律、流注次序等，了解循行。6．說(shuō)出六淫、七情、痰飲、瘀血含義、形成、致病特點(diǎn)。了解病因含義、認(rèn)識(shí)方法、發(fā)病原理。教學(xué)方法提議1.案例導(dǎo)入法2.分組討論法3.講授法4.多媒體5.案例式6.情景式7互動(dòng)式教學(xué)法8.教學(xué)做一體化考評(píng)和評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)2．當(dāng)堂作業(yè)：題庫(kù)隨機(jī)抽取題目教學(xué)材料1.教材：《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡(luò)資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》相關(guān)資源庫(kù)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)要求1.了解本門學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法。2.能了解和本門課相關(guān)相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3.能正確應(yīng)用常見(jiàn)中醫(yī)術(shù)語(yǔ)。4.能了解和解釋中醫(yī)相關(guān)知識(shí)并在實(shí)際中應(yīng)用。對(duì)老師基礎(chǔ)要求1.熟悉本門課國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)2.對(duì)常見(jiàn)中醫(yī)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行歸納總結(jié)3.中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)講解通俗易懂，舉例適當(dāng)。4.有一定臨床經(jīng)驗(yàn)。備注1.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。2．老師可經(jīng)過(guò)問(wèn)題討論，了解學(xué)生對(duì)中醫(yī)認(rèn)識(shí)，提升對(duì)中醫(yī)愛(ài)好。學(xué)習(xí)情境2設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境2針灸療法學(xué)習(xí)課時(shí)理論3課時(shí)實(shí)訓(xùn)3課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境中醫(yī)示教室教室多媒體教室針灸實(shí)訓(xùn)室推拿實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)目標(biāo)1．說(shuō)出腧穴概念、分類、作用2。學(xué)會(huì)找穴方法3。能說(shuō)出最少50個(gè)常見(jiàn)腧穴定位、主治并在身上找準(zhǔn)4。能用腧穴組方診療常見(jiàn)病5.學(xué)會(huì)毫針針刺法6.學(xué)會(huì)針刺常見(jiàn)意外情況處理7．清楚針刺注意事項(xiàng)8.學(xué)會(huì)灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針操作關(guān)鍵任務(wù)1能熟練進(jìn)針、利用捻轉(zhuǎn)提插及輔助手法，達(dá)成得氣目標(biāo)。2針刺碰到意外情況不慌，能熟練處理，并預(yù)見(jiàn)之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達(dá)成要求。4能用這些方法診療常見(jiàn)病，并有效。教學(xué)方法提議1情境教學(xué)法，教學(xué)做一體化。2案例教學(xué)法3啟發(fā)式教學(xué)考評(píng)和評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)2.實(shí)訓(xùn)操作3．實(shí)訓(xùn)匯報(bào)教學(xué)材料1.教材：《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡(luò)資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》相關(guān)資源庫(kù)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)要求1.依據(jù)內(nèi)容做好課前資訊，找出難點(diǎn)、關(guān)鍵。2.能用中醫(yī)理論解釋正常生理和病理。選擇不一樣針灸診療方法。對(duì)老師基礎(chǔ)要求1.老師能對(duì)中醫(yī)針灸相關(guān)理論及技能熟練，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，舉例適當(dāng)。2．指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)及練習(xí)備注1．針灸操作部分要消除學(xué)生擔(dān)心心理2.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己疾病用中醫(yī)理論解釋、利用針灸及相關(guān)知識(shí)診療學(xué)習(xí)情境3設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境4推拿療法學(xué)習(xí)課時(shí)理論1課時(shí)實(shí)訓(xùn)5學(xué)習(xí)環(huán)境中醫(yī)示教室教室多媒體教室模擬診室針灸實(shí)訓(xùn)室推拿實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)常見(jiàn)推拿法操作，并清楚注意事項(xiàng)。關(guān)鍵任務(wù)1、能用腧穴結(jié)合推拿、方法診療常見(jiàn)病、多發(fā)病教學(xué)方法提議1.演示教學(xué)法2.案例法3.角色飾演法4.分組協(xié)作法5.理論講授法6.病例討論法考評(píng)和評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)2.推拿手法操作熟練程度、應(yīng)用。3.問(wèn)題回復(fù)4.實(shí)訓(xùn)匯報(bào)5.小組評(píng)價(jià)教學(xué)材料1.教材：《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡(luò)資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》相關(guān)資源庫(kù)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)要求1.依據(jù)內(nèi)容做好課前資訊、了解課程內(nèi)容2．實(shí)訓(xùn)要提前了解操作步驟、材料，做好分組。3.遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度、項(xiàng)目標(biāo)操作標(biāo)準(zhǔn)、老師示范進(jìn)行4.能在同學(xué)之間相互練習(xí)并體會(huì)。對(duì)老師基礎(chǔ)要求1.老師能能熟悉中醫(yī)推拿基礎(chǔ)知識(shí)及操作，有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。2.提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備材料備注1.老師找出同學(xué)間手法練習(xí)較經(jīng)典在學(xué)生中練習(xí)，供同學(xué)體會(huì)。第五部分實(shí)施提議（內(nèi)容提議包含：教學(xué)提議、評(píng)價(jià)提議、教材編寫提議、課程資源開發(fā)和利用提議等。）一、教學(xué)提議1．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)做一體化建設(shè)。爭(zhēng)取再充實(shí)實(shí)訓(xùn)室以滿足實(shí)訓(xùn)需要。2.加強(qiáng)隸屬醫(yī)院建設(shè)。3.提升老師“雙教”能力，安排參與全國(guó)性推拿按摩高級(jí)班培訓(xùn)，把臨床老師每十二個(gè)月到醫(yī)院實(shí)踐形成制度化?；蚣嫒坞`屬醫(yī)院醫(yī)生。二、評(píng)價(jià)提議1．教學(xué)評(píng)價(jià)可采取多元化，如：課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)匯報(bào)、多種考試、老師評(píng)價(jià)和同學(xué)間評(píng)價(jià)等三、教材建設(shè)1.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》教材最好是依據(jù)需要編寫院級(jí)教材，正在計(jì)劃準(zhǔn)備中。2.編寫實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)四、課程資源開發(fā)和利用提議：1．做部分中醫(yī)方面課件、多媒體、光盤等方面開發(fā)。2.利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)精品課、優(yōu)質(zhì)課申報(bào)，加強(qiáng)建設(shè)課程。第六部分附錄一、中醫(yī)名詞術(shù)語(yǔ)1、酸重麻木：酸指肢體、關(guān)節(jié)和肌肉酸楚無(wú)力；重指頭身肢體感覺(jué)沉重，無(wú)力抬舉；2、麻指皮下有蟻行感，按之不止；木是知覺(jué)消失，不知痛癢。病變?cè)诮?jīng)絡(luò)骨節(jié)和肌膚，為外邪侵襲，氣血運(yùn)行不利或氣血不足所致。2、眩暈：眩為眼目昏花，陣陣發(fā)黑；暈指有旋轉(zhuǎn)感，二者并見(jiàn)稱為眩暈。多因?yàn)闅庋蛔慊蝻L(fēng)火痰濁為患。3、耳鳴耳聾：耳鳴是自覺(jué)耳中有鳴響，甚則妨礙聽(tīng)覺(jué)；耳聾為聽(tīng)力減退或消失。亦多和氣血不足或風(fēng)火痰濁相關(guān)。4、心悸怔忡：心悸指自覺(jué)心跳不寧；嚴(yán)重時(shí)心慌猛烈，休作無(wú)時(shí)，稱為怔忡。以虛證為多，也可因邪熱入里，痰火內(nèi)擾，或心血瘀阻，及水氣凌心等病證。5、痞滿：指自覺(jué)胸腹部脹滿充實(shí)，甚至能夠摸到包塊。關(guān)鍵因?yàn)榕K腑氣機(jī)不暢或痰氣交阻所致。二、試題緒論【目標(biāo)檢測(cè)】一、名詞解釋1．中醫(yī)學(xué)

2．整體觀念

3．證

4．辨證論治

5．

同病異治

6．異病同治二、填充題1．中國(guó)現(xiàn)存最早醫(yī)學(xué)巨著是

。2．中國(guó)第一部脈學(xué)專著是

。3．《傷寒雜病論》即后世

和

。4．中醫(yī)學(xué)第一部病因病機(jī)證候?qū)W專著是由隋

代醫(yī)家

編著。5．中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)特點(diǎn)是

、

。三、選擇題A型選擇題（單項(xiàng)選擇題）：1．中國(guó)現(xiàn)存醫(yī)學(xué)文件中最早一部典籍是：

A．《傷寒雜病論》

B．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

C．《難經(jīng)》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

E．《溫疫論》2．中醫(yī)學(xué)中成功利用辨證論治第一部專著是：

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《神農(nóng)本草經(jīng)》

D．《傷寒雜病論》

E．《小兒藥證直訣》3．中國(guó)現(xiàn)存第一部藥品學(xué)專著是：

A．《本草綱目》

B．《新修本草》

C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

D．《千金要方》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》4．中國(guó)第一部病因病機(jī)證候?qū)W專著是：

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《諸病源候論》

D．《三因極一病證方論》

E．《溫病條辨》5．下列著名醫(yī)家中被稱為“寒涼派”代表是：

A．葉天士

B．張從正

C．劉完素

D．朱丹溪

E．李杲6．下列著名醫(yī)家中被稱為“攻邪派”代表是：

A．李杲

B．李中梓

C．吳又可

D．張子和

E．王清任7．下列著名醫(yī)家中被稱為“補(bǔ)土派”代表是：

A．葉天士

B．李東垣

C．李中梓

D．張介賓

E．朱丹溪8．下列著名醫(yī)家中被稱為“養(yǎng)陰派”代表是：

A．朱震亨

B．李東垣

C．張從正

D．劉完素

E．吳鞠通9．倡“陽(yáng)常有余，陰常不足”理論醫(yī)家是：

A．劉完素

B．張子和

C．李東垣’

D．朱丹溪

E．張介賓10．創(chuàng)“衛(wèi)氣營(yíng)血”辨證溫病大家是：

A．吳鞠通

B．吳有性

C．王孟英

D．葉天士

E．薛生白11．提倡中西匯通醫(yī)家是：

A．吳有性

B．王清任

C．張錫純

D．李中梓

E．王孟英

A．葉天士

B．王叔和

C．張介賓

D．王清任

E．李杲12．中醫(yī)診治疾病，在辨病辨證和對(duì)癥診療中，關(guān)鍵著眼于：

A．病

B．癥

C．體征

D．證

E．病因B型選擇題（配伍選擇題）

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《傷寒論》

D．《金匱要略》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》1．以臟腑病機(jī)論雜病著作是：2．提出六經(jīng)分經(jīng)辨證診療標(biāo)準(zhǔn)著作是：3．奠定中藥理論體系著作是：

A．“旦慧、晝安、夕加、夜甚”

B．“春善病鼽衄”

C．“平旦人氣生，日中而陽(yáng)氣隆”

D．東南濕熱，西北燥寒

E．“天暑衣厚則腠理開，故汗出”4．晝夜晨昏對(duì)人體生理影響可反應(yīng)為：5．晝夜晨昏對(duì)人體通常疾病影響多為：6．季節(jié)氣候?qū)Πl(fā)病影響可反應(yīng)為：X型選擇題（多項(xiàng)選擇題）：1．中醫(yī)學(xué)獨(dú)特理論體系特征是：

A．治未病

B．以整體觀念為主導(dǎo)思想

C．以辨證論治為診療特點(diǎn)

D．以精氣陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)為哲學(xué)基礎(chǔ)

E．以精氣血津液及臟腑經(jīng)絡(luò)生理病理為基礎(chǔ)2．常被稱為“中醫(yī)四大經(jīng)典”著作是：

A．《難經(jīng)》

B．《內(nèi)經(jīng)》

C．《傷寒雜病論》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

E．《干金要方》3．人和自然界統(tǒng)一性包含：

A．社會(huì)制度對(duì)人體影響

B．季節(jié)氣候?qū)θ梭w影響

C．地域方域?qū)θ梭w影響

D．晝夜晨昏對(duì)人體影響

E．社會(huì)治和亂對(duì)人體影響4．中醫(yī)“證”包含：

A．病變過(guò)程

B．病變?cè)?/p>

C．病變部位

D．病變性質(zhì)

E．邪正關(guān)系5．哪些著作成書是中醫(yī)學(xué)理論體系初步形成標(biāo)志：

A．《諸病源候論》

B．《傷寒雜病論》

C．《內(nèi)經(jīng)》

D．《難經(jīng)》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》四、簡(jiǎn)答題：1．《黃帝內(nèi)經(jīng)》關(guān)鍵內(nèi)容有哪些？其關(guān)鍵成就是什么?2．《傷寒雜病論》關(guān)鍵成就是什么?3．怎樣了解中醫(yī)學(xué)整體觀念?陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)【目標(biāo)檢測(cè)】一、名詞解釋1.陰陽(yáng)2.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)3.五行學(xué)說(shuō)4.陰陽(yáng)互根5.五行制化6.培土制水7.滋水涵木8.金水相生二、填充題1.陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)盛行于____________。2.五行是指_______、_______、_______、_______、_______五種物質(zhì)相互聯(lián)絡(luò)及其運(yùn)動(dòng)改變。3.五行中相克次序是______，_______、_______、_______、_______。4.五行相克關(guān)系傳變包含______和_______兩個(gè)方面。5.依據(jù)五行相生規(guī)律確定補(bǔ)母治則，具體治法有____________，______________、_______________，_______________，_________。三、選擇題A型選擇題：1.陰陽(yáng)屬性征兆是：

A.動(dòng)靜

B.水火

C.上下

D.晦明

E.寒熱2.天地陰陽(yáng)二氣交感是萬(wàn)物發(fā)生和改變：

A.結(jié)果

B.根由

C.形式

D.物質(zhì)

E.現(xiàn)象3.“無(wú)陽(yáng)則陰無(wú)以生，無(wú)陰則陽(yáng)無(wú)以化”說(shuō)明陰陽(yáng)：

A.交互感應(yīng)

B.對(duì)立制約

C.互根互用

D.消長(zhǎng)平衡

E.相互轉(zhuǎn)化4.依據(jù)陰陽(yáng)屬性可分性，五臟中屬于陰中之陽(yáng)臟是：

A.心

B.肺

C.肝

D.脾

E.腎5.依據(jù)陰陽(yáng)屬性可分性，五臟中屬于陽(yáng)中之陰臟是：

A.心

B.脾

C.肝

D.肺

E.腎6.依據(jù)陰陽(yáng)屬性可分性，一日之中屬于陰中之陰是：

A.早晨

B.下午

C.前午夜

D.后午夜

E.以上均非7.可用陰陽(yáng)互根互用來(lái)解釋是：

A.陽(yáng)勝則陰病

B.陽(yáng)病治陰

C.陰損及陽(yáng)

D.重陰必陽(yáng)

E.陰虛則陽(yáng)亢8.“陽(yáng)病治陰”方法適適用于下列何證：

A.陽(yáng)損及陰

B.陽(yáng)盛傷陰

C.陰虛陽(yáng)亢

D.陽(yáng)氣暴脫

E.陽(yáng)虛陰盛9.以補(bǔ)陰藥為主，合適配伍補(bǔ)陽(yáng)藥診療方法屬于：

A.陰中求陽(yáng)

B.陽(yáng)中求陰

C.陰病治陽(yáng)

D.，陽(yáng)病治陰

E.以上均不是10.“亢則害，承乃制”說(shuō)明五行間：

A.相生

B.相克

C.相乘

D.相侮

E.制化11.“見(jiàn)肝之病，知肝傳脾”，從五行之間相互關(guān)系看，其所指內(nèi)容是：

A.木疏土

B.木克土

C.木乘土

D.木侮土

E.土侮木12.脾病傳腎屬于：

A.相生

B.相克

C.相乘

D.相侮

E.母病及子13.屬于“子病犯母”是：

A.脾病及肺

B.脾病及腎

C.肝病及腎

D.肝病及心

E.肺病及腎14.據(jù)五行相生規(guī)律確立治法是：

A.培土生金

B.佐金平木

C.瀉南補(bǔ)北

D.抑木扶土

E.培土制水15.“瀉南補(bǔ)北”法適適用于：

A.腎陰虛而相火妄動(dòng)

B.心陰虛而心陽(yáng)亢

C.腎陰虛而心火旺

D.腎陰虛而肝陽(yáng)

E.腎陽(yáng)虛而心火越B型選擇題

A.母病及子

B.子病犯母

C.相乘

D.相侮

E.相克1.肝火犯肺屬于：2.肝氣犯脾屬于：

A.益火補(bǔ)土

B.滋水涵木

C.培土生金

D.抑木扶土

E.金水相生3.以泄肝健脾法診療肝旺脾虛證治法稱：4.以溫腎陽(yáng)方法而補(bǔ)脾陽(yáng)治法是：5.滋養(yǎng)肺腎法稱：X型選擇題1.依據(jù)五行相克規(guī)律確定治則是：

A.抑強(qiáng)

B.扶弱

C.虛則補(bǔ)其母

D.實(shí)則瀉其子

E.瀉其有余，補(bǔ)其不足2.陰陽(yáng)互根意在說(shuō)明：

A.陰陽(yáng)二氣是交互感應(yīng)

B.陰陽(yáng)含有各自獨(dú)立性

C.陰陽(yáng)是對(duì)立統(tǒng)一

D.陰和陽(yáng)任何一方全部不能脫離對(duì)方而單獨(dú)存在

E.陰和陽(yáng)全部以對(duì)方作為自己存在前提和條件3.相生關(guān)系傳變包含：

A.母子關(guān)系

B.母病及子

C.子病犯母

D.傳其所勝

E.傳其所不勝4.相克關(guān)系傳變包含：

A.傳其所勝

B.母病及子

C.子病犯母

D.傳其所不勝

E.所勝所不勝關(guān)系5.五行中某一行太過(guò)或不及，均可引發(fā)：

A.相生

B.相克

C.相乘

D.相侮

E.制化四、簡(jiǎn)答題：1.怎樣分析事物或現(xiàn)象陰陽(yáng)屬性?2.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)內(nèi)容包含哪些?3．何謂“生我”、“我生”、“克我”、“我克”?舉例說(shuō)明之。4．依據(jù)五行相生相克規(guī)律確定基礎(chǔ)治法有哪些？5．怎樣利用陰陽(yáng)理論來(lái)概括分析藥品性味及功效?6．怎樣利用五行生克理論指導(dǎo)控制疾病傳變?精氣血津液學(xué)說(shuō)【目標(biāo)檢測(cè)】一、名詞解釋:1．精2．氣3．津液4．氣機(jī)5．氣化6．宗氣7．元?dú)?.衛(wèi)氣9．營(yíng)氣10．精血同源二、填充題:1．精依據(jù)其起源分為和兩種。2．精作用有、、、3．氣作用包含、、、4．津液作用是、、、5．血作用、。6．氣能血、氣能血、氣能血，血為氣之。7．氣分為、、、四種。三、選擇題A型選擇題1．狹義之精是指()A.氣B.血C.津D.液E.生殖之精2.以濡養(yǎng)腦髓和滑利關(guān)節(jié)為關(guān)鍵功效是()A.精B.氣C.液D.血E.津3.診療血瘀病證時(shí)配行氣藥品理論依據(jù)是()A.血能載氣B.氣能行血C.氣能攝血D.氣能生血E.血能養(yǎng)氣4.下列不屬于氣固攝作用是()A.固攝精帶B.預(yù)防汗泄過(guò)多C.控制血液D.控制尿液E.固攝和穩(wěn)定內(nèi)臟位置5.和聽(tīng)、視、言、動(dòng)強(qiáng)弱關(guān)系最親密是()A.元?dú)釨.衛(wèi)氣C.宗氣D.谷氣E.營(yíng)氣6.診療血虛證時(shí)，常在補(bǔ)血藥中配用益氣之品道理是（）A.氣能攝血B.氣能生血C.血為氣母D.氣能行血E.血能載氣7.含有“慓疾滑利”特點(diǎn)是()A.元?dú)釨.宗氣C.營(yíng)氣D.衛(wèi)氣E.清氣8.津液代謝和下列那組臟腑關(guān)系最為親密()A.脾、腎、小腸、三焦B.脾、肝、腎、三焦C.肺、腎、三焦、小腸D.肺、脾、腎、三焦E.心、腎、小腸、膀胱9.津液輸布關(guān)鍵通道是()A、血府B、經(jīng)絡(luò)C、腠理D、三焦E、分肉10.生命活動(dòng)原動(dòng)力是()A.衛(wèi)氣B.營(yíng)氣C.宗氣D.元?dú)釫.真氣B型選擇題A.推進(jìn)作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用1.診療大汗出、遺尿時(shí)加入補(bǔ)氣藥是因氣()2.“宗氣……貫心脈而行呼吸”是指氣()A.上榮于目B.和血同行，環(huán)周不休C.熏于肓膜，散于胸腹D.通于三焦，流行全身E.上出息道，下走氣街3.元?dú)夥植际?)4.營(yíng)氣分布是()A.氣化作用B.防御作用C.固攝作用D.推進(jìn)作用E.營(yíng)養(yǎng)作用5.氣能預(yù)防精、血、津液滑脫作用稱()6.氣含有保護(hù)機(jī)體，預(yù)防外邪侵犯作用稱（）A.潤(rùn)澤肌膚B.營(yíng)養(yǎng)周身C.溫煦內(nèi)臟D.補(bǔ)益腦髓E.以上全部不是7.液作用重在()8.營(yíng)血作用重在()X型選擇題1.以下說(shuō)法不正確是()A.津能載氣B.氣能載血C.氣為血之母D.血為氣之母2.血液生成和下列哪項(xiàng)相關(guān)()A.營(yíng)氣B.津液C.衛(wèi)氣D.精3．“吐下之余，定無(wú)完氣”生理基礎(chǔ)是()A.氣能行津B.氣能生津C.津能載氣D.氣能攝津4.和氣生成起源相關(guān)臟腑有()A.肝B.腎C.脾胃D.肺四、簡(jiǎn)答題1.血生成和運(yùn)行和哪幾臟相關(guān)?各起何作用?2．氣和血在生理方面關(guān)系怎樣?臟象學(xué)說(shuō)【目標(biāo)檢測(cè)】一、名詞解釋1．藏象2．奇恒之府3.肺主通調(diào)水道

4.脾主統(tǒng)血

5.肝主藏血

二、填空題1．臟共同生理特點(diǎn)是和。2．腑生理特點(diǎn)是和。3．臟象學(xué)說(shuō)關(guān)鍵特點(diǎn)是。4．腎關(guān)鍵生理功效是、和。5．肝關(guān)鍵生理功效是、。其生理特征是、。6．肝疏泄功效反應(yīng)了肝臟、、生理特點(diǎn)。7．六腑皆以為順，以為用。8．胃關(guān)鍵生理功效是主、水谷，其生理特征是、。9．膀胱貯尿功效，依靠于。10．三焦關(guān)鍵功效是，。三、選擇題A型選擇題1．五臟生理功效特點(diǎn)是：()A.傳化物而不藏，實(shí)而不能滿B.藏精氣而不瀉，實(shí)而不能滿C.藏精氣而不瀉，滿而不能實(shí)D.傳化物而不藏，滿而不能實(shí)E.虛實(shí)交替，瀉而不藏2．五臟六腑之大主是：()A.心B.肺C.脾D.肝E.腎3．心對(duì)血液關(guān)鍵作用是：()A.化生血液B.運(yùn)行血液C.固攝血液D.營(yíng)養(yǎng)血液E.以上全部不是4．心主神志最關(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ)是：()A.津液B.血液C.精液D.宗氣E.營(yíng)氣5．肺主氣，關(guān)鍵取決于：()A.生成宗氣B.宣發(fā)衛(wèi)氣C.調(diào)整全身氣機(jī)D.肺呼吸功效E.肺氣通于天6．肺朝百脈是指：()A.百脈由肺統(tǒng)帥B.肺將血液輸送至全身C.百脈之血匯聚于肺，經(jīng)氣體交換，輸布全身D.百脈會(huì)聚于肺E.其功效和心主血脈一樣7．肺通調(diào)水道功效關(guān)鍵依靠于：()A.肺主一身之氣B.肺司呼吸C.肺主宣發(fā)和肅降D.肺朝百脈E.肺輸精于皮毛8．下列哪項(xiàng)有誤：()A.心在體合脈B.肺在體合鼻C.脾在體合肉D.肝在體合筋E.腎在體合骨9．下列哪項(xiàng)不屬于奇恒之腑：()A.脈B.女子胞C.三焦D.膽E.腦10．機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵取決于：()A.血液營(yíng)養(yǎng)B.津液滋潤(rùn)C(jī).水谷精微充養(yǎng)D.腎中精氣充盈E.心血充盈11．各臟陰陽(yáng)根本在于：()A.肝B.心C.脾D.腎E.肺12．和腦髓充盈關(guān)系最親密臟是：()A.心B.肺C.脾D.腎E.肝13．毛發(fā)榮枯關(guān)鍵和體內(nèi)哪兩種物質(zhì)盛衰相關(guān)：()A.精和氣B.精和液C.精和血D.津和氣E.氣和血14．脾主運(yùn)化是指：()A.運(yùn)化水液B.運(yùn)化水濕C.運(yùn)化水谷D.運(yùn)化水谷和水液E.化生血液15．含有化濕而惡濕特點(diǎn)臟是：()A.腎B.脾C.肺D.肝E.心16．五臟功效中含有“升舉內(nèi)臟”功效是：()A.腎B.脾C.肺D.肝E.心17．脾統(tǒng)血關(guān)鍵是指：()A.控制血液運(yùn)行流速B.增加內(nèi)臟血液容量C.控制血液外周流量D.控制血液在脈道內(nèi)運(yùn)行E.使血液上輸于心肺和頭目18．四肢肌肉壯實(shí)關(guān)鍵取決于：()A.心主血脈功效B.腎主骨功效C.脾主運(yùn)化功效D.肺主氣功效E.肝主筋功效19．脾統(tǒng)血作用機(jī)制是：()A.氣固攝作用B.氣溫煦作用C.氣氣化作用D.氣衛(wèi)外作用E.氣防御作用20．人視覺(jué)功效，和下列哪項(xiàng)關(guān)系最為親密：()A.心主血脈功效B.肺主氣功效C.牌主運(yùn)化功效D.肝藏血功效E.腎藏精功效21．對(duì)肝主疏泄影響最大情志活動(dòng)是：()A.喜B.怒C.思D.恐E.驚22．膽汁化生和排泄關(guān)鍵依靠于：()A.脾主運(yùn)化功效B.腎主藏精功效C.肺主宣發(fā)功效D.肝主疏泄功效E.心主血脈功效23．“利小便即所以實(shí)大便”治法依據(jù)是：()A.脾運(yùn)化水液B.肺通調(diào)水道C.大腸傳化糟粕D.小腸泌別清濁E.膀胱貯尿、排尿24．全身“元?dú)狻焙汀八骸边\(yùn)行通道是：()A.三焦B.肺、牌、腎C.十二經(jīng)脈D.奇經(jīng)八脈E.以上均不是25．下列不屬于表里關(guān)系臟腑是：()A.心和心包絡(luò)B.脾和胃C.肝和膽D.肺和大腸E.腎和膀胱26．含有調(diào)整女子行經(jīng)，男子排精功效兩臟是：()A.心和腎B.肺和腎C.脾和腎D.肝和腎E.肝和脾27．調(diào)整全身氣機(jī)關(guān)鍵是哪兩臟：()A.心和肺B.肺和腎C.肺和肝D.肝和腎E.脾和腎28．精血同源是指哪兩臟關(guān)系：()A.心和腎B.脾和腎C.肺和腎D.肝和腎E.心和肝29．中焦功效實(shí)際是指：()A.脾主運(yùn)化功效B.胃主受納功效C.脾胃整個(gè)運(yùn)化功效D.化生血液E.輸布水谷精微30．喜潤(rùn)，以降為順臟腑是：()A.胃B.腎C.膽D.脾E.肝B型選擇題：A.心B.肺C.脾D.肝E.腎1．“氣之主”是：()2．“氣之根”是：()A.心B.肺C.脾D.肝E.腎3．稱“后天之本”是：()4．稱“封藏之本”是：()A.肺B.脾C.三焦D.腎E.膀胱5．通調(diào)水道是：()6．主宰水液代謝是：()A.水臟B.嬌臟C.剛臟D.孤府E.子臟7．肝為：()8．肺為：()9．腎為：()X型選擇題：1．腎關(guān)鍵生理功效有：()A.主宰水液代謝B.閉藏先天之精C.貯藏尿液D.受五臟之精而藏之E.主納氣2．腎中精氣生理功效是：()A.促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)B.促進(jìn)機(jī)體發(fā)育C.促進(jìn)肌肉豐滿壯實(shí)D.促進(jìn)機(jī)體生殖機(jī)能E.促進(jìn)筋膜收縮弛張3．腎中精氣不足可出現(xiàn)：()A.小兒囟門遲閉B.小兒骨軟無(wú)力C.牙齒松動(dòng)脫落D.老年人骨質(zhì)脆弱E.腦轉(zhuǎn)耳鳴4．下列不屬于脾關(guān)鍵生理功效是：()A.在體合肉B.運(yùn)化水谷C.運(yùn)化水液D.統(tǒng)攝血液E.在液為涎5．脾運(yùn)化水液功效失調(diào)可產(chǎn)生病理產(chǎn)物有：()A.痰B.飲C.濕D.氣喘E.水腫6．中醫(yī)學(xué)稱肺為：()A.嬌臟B.生之本C.水之上源D.華蓋E.氣之海7．肺主一身之氣關(guān)鍵表現(xiàn)于：()A.宗氣生成B.宣發(fā)津液C.通調(diào)水道D.朝百脈E.調(diào)整全身氣機(jī)8．以下那些說(shuō)法是正確：A.發(fā)為血之余B.爪為筋之余C.齒為骨之余D.發(fā)為腎之外候E.發(fā)生機(jī)根源于腎9．肝主疏泄功效可表現(xiàn)于下列哪些方面：()A.促進(jìn)脾胃運(yùn)化功效B.促進(jìn)男子排精C.調(diào)暢氣機(jī)D.調(diào)暢情志E.促進(jìn)女子排卵10．肝藏血生理意義包含：()A.貯藏血液于肝內(nèi)B.調(diào)整人體各部分血量分配C.調(diào)整水液代謝平衡D.預(yù)防出血E.魂神有所依舍11．心關(guān)鍵生理功效是：()A.宣散衛(wèi)氣B.推進(jìn)血行C.總司氣化D.主藏神E.開泄汗液12．影響大腸傳導(dǎo)改變作用原因有：()A.肺肅降B.胃降濁C.肝疏泄D.腎氣化E.小腸泌別清濁13．心和脾關(guān)系關(guān)鍵表現(xiàn)在：()A.血液運(yùn)行B.津液輸布C.津液代謝D.氣機(jī)調(diào)暢E.血液生成14．肺和脾關(guān)系關(guān)鍵表現(xiàn)在：()A.血生成B.津液輸布C.氣生成D.津液代謝E.血貯藏15．和氣生成關(guān)系親密臟是：()A.心B.肝C.脾D.肺E.腎四、簡(jiǎn)答題1．何謂藏象學(xué)說(shuō)?其形成基礎(chǔ)是什么？2．藏象學(xué)說(shuō)有何特點(diǎn)？3．何謂臟腑？其分類關(guān)鍵依據(jù)是什么？4．你對(duì)“心主血脈”是怎樣了解?5．簡(jiǎn)述心主血脈和心藏神之間關(guān)系。6．何謂脾主運(yùn)化？脾主運(yùn)化包含哪幾方面？7．怎樣了解心為“五臟六腑之大主”?8．簡(jiǎn)述肝主疏泄功效具體作用。9．肺肅降作用具體表現(xiàn)在哪些方面？10．何謂“心腎不交”?五、敘述題1．怎樣了解脾胃為后天之本?2．試述肝主疏泄對(duì)脾胃功效生理作用和病理影響。3．怎樣了解腎陰腎陽(yáng)是五臟陰陽(yáng)之根本?4．臨床上為何把“保胃氣”作為關(guān)鍵診療標(biāo)準(zhǔn)?5．怎樣了解“脾為生痰之源，肺為貯痰之器”?經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)【目標(biāo)檢測(cè)】一、名詞解釋1.經(jīng)絡(luò)2.經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)3.奇經(jīng)八脈4.陰脈之海5.陽(yáng)脈之海6.十二脈之海二、填充題1、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)是由______、______及其連屬部分組成。2、奇經(jīng)八脈：即______、______、______、______、陰蹺脈、陽(yáng)蹺脈、陰維脈、陽(yáng)維脈，合稱奇經(jīng)八脈。3、十二經(jīng)脈分布于四肢外側(cè)稱陽(yáng)經(jīng)，屬腑，循行于四肢外側(cè)前緣經(jīng)脈是______經(jīng)，循行于四肢外側(cè)正中經(jīng)脈是______經(jīng)，循行于四肢外側(cè)后緣經(jīng)脈是______經(jīng)。4、陰經(jīng)和陽(yáng)經(jīng)在______部銜接。陽(yáng)經(jīng)和陽(yáng)經(jīng)交接：即同名手足三陽(yáng)經(jīng)在______部相交接。陰經(jīng)和陰經(jīng)交接：即陰經(jīng)在______部相交接。三、選擇題A型選擇題1．手足三陽(yáng)經(jīng)在四肢分布規(guī)律通常是：A太陽(yáng)在前，少陽(yáng)在中，陽(yáng)明在后B太陽(yáng)在前，陽(yáng)明在中，少陽(yáng)在后C陽(yáng)明在前，少陽(yáng)在中，太陽(yáng)在后D陽(yáng)明在前，太陽(yáng)在中，少陽(yáng)在后

2．十二經(jīng)脈走向規(guī)律中手三陰走向是：A從胸走手B從手走頭C從頭走足D從足走腹3．大多循行于人體深部，且有一定循行徑路是：

A．絡(luò)脈

B．經(jīng)脈

C．浮絡(luò)

D．別絡(luò)

4．能調(diào)整十二經(jīng)脈氣血，關(guān)鍵和奇恒之腑間關(guān)系親密是：

A．皮部

B．別絡(luò)

C．正經(jīng)

D．奇經(jīng)

5．有一定起止、循行徑路和交接次序是：

A．十五別絡(luò)

B．浮絡(luò)

C．奇經(jīng)

D．正經(jīng)

6．上達(dá)頭部巔頂經(jīng)脈是：

A．足少陽(yáng)膽經(jīng)

B．手少陽(yáng)三焦經(jīng)

C．手太陰肺經(jīng)

D．足厥陰肝經(jīng)

7．“頭為諸陽(yáng)之會(huì)”是因?yàn)椋篈．頭居上部，且有陽(yáng)經(jīng)分布

B．同名手足三陽(yáng)經(jīng)均在頭面部交接C．有“陽(yáng)脈之?！敝Q督脈上行于腦

D．和陰經(jīng)相表里陽(yáng)經(jīng)輸送氣血于腦8．十二經(jīng)脈氣血流注形式為：

A．左右貫注

B．手足貫注

C．上下貫注

D．循環(huán)貫注

9．下列經(jīng)脈中，含有表里關(guān)系是：

A．沖脈和任脈

B．手太陽(yáng)和手少陰

C．陰維脈和陽(yáng)維脈

D．陰蹺脈和陽(yáng)蹺脈

10．在十二經(jīng)氣血循環(huán)流注中，和足厥陰肝經(jīng)終端相接是：

A．足少陽(yáng)膽經(jīng)

B．手厥陰心包經(jīng)

C．手少陽(yáng)三焦經(jīng)

D．手太陰肺經(jīng)X型選擇題1、分布在上肢內(nèi)側(cè)經(jīng)脈有：A太陰肺經(jīng)B手厥陰心包經(jīng)C手少陰心經(jīng)D手陽(yáng)明大腸經(jīng)E．沖脈2、經(jīng)絡(luò)關(guān)鍵生理功效：A溝通聯(lián)絡(luò)作用B通行氣血作用C感應(yīng)傳導(dǎo)作用D調(diào)整平衡作用E．調(diào)整陰陽(yáng)3．起于胞中經(jīng)脈有：

A．沖脈

B．帶脈

C．任脈

D．陰維脈

E．督脈4．經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)指導(dǎo)疾病診療，下列哪些是正確：

A．兩脅疼痛，多為肝膽疾病

B．缺盆中痛，多是肺病變

C．前額疼痛，多和陽(yáng)明經(jīng)相關(guān)

D．頭兩側(cè)疼痛，多和少陽(yáng)經(jīng)相關(guān)

E．巔頂疼痛，多和太陰經(jīng)相關(guān)5．經(jīng)絡(luò)在病理方面作用是：

A．內(nèi)臟病變反應(yīng)于五官九竅路徑

B．五臟病變相互影響路徑

C．內(nèi)臟病變反應(yīng)于體表一定部位路徑

D．臟和腑之間病變相互影響路徑

E．外邪由表入里路徑四、簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)組成？其中包含哪些內(nèi)容？2、十二經(jīng)脈在四肢分布規(guī)律怎樣？3、十二經(jīng)脈循行走向和銜接規(guī)律？4、經(jīng)絡(luò)有哪些生理功效？5、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)怎樣指導(dǎo)臨床應(yīng)用？病因?qū)W說(shuō)【目標(biāo)測(cè)試】一、名詞解釋1．病因2．六淫3．濕性黏滯4．癘氣5．七情內(nèi)傷6．痰飲7．瘀血8．結(jié)石9．藥邪10．醫(yī)過(guò)二、填空題1．既是病理產(chǎn)物，又是致病原因是指、、。2．是中醫(yī)學(xué)探求病因最關(guān)鍵方法。3．過(guò)勞是指，和。4．風(fēng)痹又稱，寒痹又稱，濕痹又稱。5．六淫傳入路徑關(guān)鍵是或。6．七情致病除七情刺激強(qiáng)度外，還和機(jī)體能力和能力相關(guān)。7．內(nèi)生五邪包含：、、、、。8．水濕痰飲全部是人體津液在、過(guò)程中發(fā)生障礙，停留在體內(nèi)病理產(chǎn)物。9．通常將蛇毒分為、、三類。10．凍傷分為全身性凍傷，又稱；局部性凍傷，又稱兩類。11．廣義痰飲證是、、、四種痰飲病證總稱。12．醫(yī)源性致病原因包含和兩個(gè)方面。13．飲食偏嗜包含、及偏嗜煙酒。14．先天性致病原因關(guān)鍵包含和。15．瘀血所致之出血，通常表現(xiàn)為和。三、選擇題A型選擇題1．下列不正確說(shuō)法是：A．六淫致病常有顯著季節(jié)性B．六淫之邪只從肌表侵犯人體而發(fā)病C．六淫邪氣既可單獨(dú)侵襲人體而發(fā)病，又可兩種以上相兼同時(shí)侵犯人體而致病D．六淫邪氣致病常和居住地域和環(huán)境親密相關(guān)E．六淫邪氣致病含有轉(zhuǎn)化性特點(diǎn)2．風(fēng)邪傷人，病變部位不固定是因?yàn)椋篈．風(fēng)為百病之長(zhǎng)B．風(fēng)性主動(dòng)，動(dòng)搖不定C．風(fēng)和肝對(duì)應(yīng)，肝病易動(dòng)D．風(fēng)性善行E．風(fēng)性數(shù)變3．下列哪一項(xiàng)是濕邪性質(zhì)：A．其性黏膩B．其性開泄C．其性凝滯D．其性收引E．其性升散4．六淫中最易造成疼痛邪氣是：A．濕邪B．風(fēng)邪C．燥邪D．火邪E．寒邪5．既是病理產(chǎn)物，又是致病原因邪氣是：A．飲食B．七情C．瘀血D．疫癘。E．六淫6．癘氣是指：A．異常氣候B．氣機(jī)阻滯C．乖戾之氣D．六淫邪氣E．氣機(jī)失常7．下列不正確說(shuō)法是：A．怒則氣上B．喜則氣緩C．恐則氣下D．驚則氣亂E．悲則氣結(jié)8．濕邪致病纏綿難愈關(guān)鍵原因是：A．濕為陰邪，易傷陽(yáng)氣，病難速愈B．濕性黏滯，不易祛除，病難速愈C．濕為陰邪，易阻遏氣機(jī)，病難速愈D．濕性趨下，易襲陰位，病難速愈E．濕性重濁，留滯于體內(nèi)，病難速愈9．飲在胸脅，咳睡引痛者為：A．痰飲B．懸飲C．溢飲D．支飲E、以上均非10．下列不屬痰飲致病特點(diǎn)是：A．阻滯氣機(jī)，阻礙氣血B．病證復(fù)雜，改變多端C．病勢(shì)纏綿，病程較長(zhǎng)D．易蒙蔽神明E．脈多細(xì)澀11．瘀血疼痛常見(jiàn)為：A．刺痛B．隱痛C．脹痛D．陣痛E．冷痛12．下列不屬結(jié)石致病特點(diǎn)是：A．多發(fā)于實(shí)質(zhì)性臟器B．病程較長(zhǎng)，癥狀不定C．局部多是脹痛、酸痛D．結(jié)石梗阻時(shí)可發(fā)生絞痛E．易阻滯氣機(jī)，損傷脈絡(luò)B型選擇題A．風(fēng)邪B．寒邪C．暑邪D．濕邪E．燥邪1.最易損傷陽(yáng)氣，阻遏氣機(jī)，可見(jiàn)周身困重，四肢倦怠是：2.含有重濁，黏滯，趨下特征是：3.只有外感，沒(méi)有內(nèi)生邪氣是：A．風(fēng)邪B．癘氣C．痰飲D．瘀血E．結(jié)石4.發(fā)病急驟，病情危重病邪是：5.癥狀相同，傳染性強(qiáng)病邪是：6．發(fā)病和氣候原因，社會(huì)原因最親密相關(guān)病邪是：X型選擇題2．癘氣又稱為：A．疫癘B．異氣C．毒氣D．疫毒E．乖疫之氣2．痰濁致病可見(jiàn)：A．癲狂B．失眠C．肢體麻木D．舌苔膩E．梅核氣3．熱極生風(fēng)可見(jiàn)：A．四肢抽搐B．肢體麻木C．關(guān)節(jié)腫痛D．角弓反張E．牙關(guān)緊閉4．藥邪成因包含：A．濫用補(bǔ)藥B．炮制不妥C．用藥不妥D．配伍不妥E．言語(yǔ)不妥5．醫(yī)過(guò)形成原因包含：A．言語(yǔ)不妥B．飲食不妥C．處方草率D．操作不妥E．診治失誤四、簡(jiǎn)答題1．何謂病因？中醫(yī)學(xué)病因包含哪些內(nèi)容？2．六淫致病有哪些共同特點(diǎn)？3．簡(jiǎn)述風(fēng)邪性質(zhì)和致病特點(diǎn)。4．過(guò)勞關(guān)鍵包含哪多個(gè)方面？5．飲食不節(jié)包含哪多個(gè)方面？6．癘氣有哪些致病特點(diǎn)？7．七情內(nèi)傷是怎樣形成？8．簡(jiǎn)述七情致病特點(diǎn)。9．醫(yī)過(guò)包含哪些關(guān)鍵內(nèi)容？四診【目標(biāo)檢測(cè)】一、名詞解釋1.客色2.譫語(yǔ)3.假神4.苔色5.戰(zhàn)汗6.平脈7.代脈8.平息9.除中二、填充題1．面色黃主病為、。

2．淡白舌主病為、。

3．嘔吐物清稀無(wú)臭者，多為________嘔；嘔吐物穢濁酸臭者，多為________嘔。

4．潮熱，分為、、、。

5．細(xì)脈脈象是、、、。三、選擇題A型選擇題（單項(xiàng)選擇題）：1．小兒食指絡(luò)脈色紫紅主?。篈．里熱B．表熱C．血瘀D．痛證E．驚風(fēng)2．患者自覺(jué)口甜，多屬：A．脾胃氣虛B．肝胃蘊(yùn)熱C．脾胃濕熱D．腎病E．脾陽(yáng)虛3．細(xì)脈．微脈．弱脈．濡脈共同特征是：A．中取即得B．細(xì)小無(wú)力C．浮取即得D．沉取即得E．若有若無(wú)4．食滯胃脘證患者，其脈多為：A．弦B．實(shí)C．?dāng)?shù)D．緩E．滑5．下列哪項(xiàng)和弦脈所主病癥無(wú)關(guān)：A．肝病B．痛證C．痰飲D．宿食E．膽病6．面色黧黑而肌膚甲錯(cuò)屬于：A．瘀血B．腎虛C．陽(yáng)虛D．腎絕E．水飲7．下列除＿＿＿外，均是亡陽(yáng)證臨床表現(xiàn)：A．面色蒼白B．口渴飲冷C．呼吸微弱D．四肢厥冷E．舌淡而潤(rùn)8．按虛里，下列除何項(xiàng)外，均屬正常：A．按之應(yīng)手B．動(dòng)微不顯C．動(dòng)而不緊D．緩而不怠E．節(jié)律均勻9．哪一項(xiàng)和肝氣郁結(jié)無(wú)關(guān)：A．情志抑郁易怒B．胸悶善太息C．胸脅脹痛D．癭瘤E．身目黃10．邪熱熾盛多表現(xiàn)為：A．口渴不欲飲B．口不渴C．口渴喜冷飲D．口渴欲飲，飲入即吐E．口干喜熱飲11．突發(fā)耳鳴，大如潮聲，按之不減，多屬：A．陰虛火旺B．肝膽火盛C．氣血不足D．腎精虧虛E．肝腎陰虛12．牙齦腫痛，多屬：A．腎陰虛B．心火亢盛C．胃熱D．肝火上炎E．脾火13．五更泄瀉見(jiàn)于：A．肝胃不和B．食滯胃腸C．寒滯胃腸D．肝郁脾虛E．脾腎陽(yáng)虛X型選擇題（多項(xiàng)選擇題）：1．面色白主病是：A．虛證B．寒證C．濕證D．脫血E．驚風(fēng)2．脾虛濕盛舌象可見(jiàn)：A．芒刺B．胖大C．齒印D．裂紋E．強(qiáng)硬3．便秘可見(jiàn)于：A．實(shí)熱證B．陰虛證C．血瘀證D．氣液兩虧E．陰寒內(nèi)結(jié)4．主痛證脈象是：A．弦脈B．緊脈C．滑脈D．伏脈E．動(dòng)脈四．簡(jiǎn)答題：1．簡(jiǎn)述正常脈象及其特點(diǎn)？2．苔色關(guān)鍵改變有多個(gè)？各主何病？3．失神表現(xiàn)有哪些？4．簡(jiǎn)述十問(wèn)歌內(nèi)容？5．簡(jiǎn)述全身汗出異常表現(xiàn)？辨證【目標(biāo)檢測(cè)】一、名詞解釋1．八綱2．八綱辨證3．表證4．里證5．心脈痹阻6．脾氣下陷7．肝陽(yáng)上亢8．衛(wèi)分證9．合并10．直中二、填充題1．表里是分辨和兩個(gè)綱領(lǐng)。2．寒熱是分辨兩個(gè)綱領(lǐng)。3．虛實(shí)是分辨，反應(yīng)疾病性質(zhì)兩個(gè)綱領(lǐng)。4．邪氣盛則，精氣奪則。5．陰陽(yáng)是概括兩個(gè)綱領(lǐng)。6．陰陽(yáng)是八綱辨證總綱，可統(tǒng)括其它六綱，如_______、_______、______屬陽(yáng)證，______、______、______屬陰證。7．寒熱錯(cuò)雜常見(jiàn)有四種情況：、、、。8．大實(shí)有羸狀屬______，至虛有盛候?qū)賍_____。9．氣病證臨床常見(jiàn)證候有、、和四種。10．血病證通常分為、、和四種。11．心脈痹阻證常見(jiàn)類型有____、_____、______、______。12．心血虛臨床以、及血虛證共見(jiàn)為辨證關(guān)鍵點(diǎn)。13．腎病多______證。14．膀胱濕熱臨床以、、并兼見(jiàn)濕熱之象為辨證關(guān)鍵點(diǎn)。15．外感溫?zé)岵《嗥鹩冢瑵u次內(nèi)傳入氣、入營(yíng)、入血，病邪步步深入，病情逐步加重。三、選擇題A型選擇題1．八綱辨證中，分辨邪正盛衰綱領(lǐng)是：A．陰陽(yáng)B．表里C．寒熱D．虛實(shí)2．“至虛有盛候”是指：A．真虛假實(shí)證B．真實(shí)假虛證C．虛證夾實(shí)D．實(shí)證夾虛3．半表半里證寒熱特點(diǎn)：A．寒熱并見(jiàn)B．但熱不寒C．但寒不熱D．寒熱往來(lái)4．陰虛證患者，常見(jiàn)：A．自汗B．盜汗C．戰(zhàn)汗D．冷汗5．陽(yáng)虛證患者，常見(jiàn)：A．脈沉遲無(wú)力B．脈沉遲有力C．脈弦而緊D．脈弦而滑6．氣滯證中出現(xiàn)疼痛，其性質(zhì)通常為：A．脹痛B．刺痛C．隱痛D．空痛7．臨床以出血和氣虛共見(jiàn)為辨證關(guān)鍵點(diǎn)者，證屬：A．氣滯血瘀B．氣不攝血C．氣血兩虛D．氣虛血瘀8．下述諸項(xiàng)中不屬于血瘀證原因是：A．寒凝B．氣滯C．陰虛D．外傷9．心氣虛