人教版語文六年級下冊 綜合復(fù)習(xí) 教案資料

課題：綜合復(fù)習(xí)___________

教學(xué)內(nèi)容人教版六年級語文下冊綜合復(fù)習(xí)1《養(yǎng)花》

教學(xué)目的學(xué)問：

利用工具書查“奇花易草”、“大雨便盆”、“棗書商圈”、“三年五熟”、“妻燭夜

游”這些詞語中加點字的意思，再說說這些詞語在文中的意思。

實力：

熟讀課文，聯(lián)絡(luò)上下文理解“如此循環(huán)”的意思

找出文中能具體說明“如此循環(huán)”的句子，畫下來。

情感：

體《作者的表達(dá)情感，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情趣。

教學(xué)重點利用工具書查“奇花異草”、“大雨傾盆”、“木之圓同”、“三年五裁”、“妻燭夜

游”這些詞語中加點字的意思，再說說這些詞語在文中的意思。

教學(xué)難點熟讀課文，聯(lián)絡(luò)上下文理解“如此循環(huán)”的意思

找出文中能具體說明“如此循環(huán)”的句子，畫下來。

教學(xué)打算工具書

課時支配一課時

教學(xué)設(shè)計

環(huán)

節(jié)

提教學(xué)流程

示

激1.生活中，你們覺得做什么事最有樂趣？

趣2.聞名作家老舍先生很愛養(yǎng)花，他在養(yǎng)花的過程中感受到了哪些樂趣呢？下面就請同學(xué)

導(dǎo)們走入到文中，去找尋一下其中的樂趣。

入

整

（一）讀文，初知“樂趣”

體

L學(xué)生自由讀文

入

2.指導(dǎo)讀難度段，讀通讀暢課文。

手

（二）概括文章主要內(nèi)容

自

主

讀

文

落明確思索題：課后思索題

點①利用工具書查加點字的意思并能聯(lián)絡(luò)上下文理解整個詞語的意思。

部

奇花異草、大雨傾盆、束之高閣、三年五載、秉燭夜游

分

②“如此循環(huán)”是什么意思？把課文中能具體說明“如止匕循環(huán)”的一個句子畫下來。

自

③結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勷B(yǎng)花有什么樂趣

讀

學(xué)生自讀自悟，教師巡察指導(dǎo)

自

悟

精一、集體溝通匯報

讀

題1

思索

深（一）

花草

少見的

。希奇

不同的

：異:

異草

厚奇花

直往下

里的水

得像盆

。雨大

東西

面的

出里

數(shù)倒

，盡

歪斜

轉(zhuǎn)或

物反

，使器

：傾

傾盆

說大雨

悟倒。

。

理會

不加

一邊

放在

。把它

、放置

擱置

：置，

高閣

表束之

音

、五年

三年

年。

：載，

五載

三年

X

賞。

、欣

玩耍

夜間

，在

去看

蠟燭

舉著

大家

著。

、拿

端著

：秉，

夜游

朗秉燭

3

思索題

讀（二）

的

是養(yǎng)花

，這就

見識

又長

動，

須勞

色，既

香有

，有

有實

有花

淚，

笑有

，有

有憂

展有喜

。

情樂趣

。

香、色

、實，

淚，花

，笑、

喜、憂

內(nèi)容談

合課文

學(xué)生結(jié)

落

愛的段

自己寵

情朗讀

誦二、感

、段

愛的句

己寵

誦自

讀1.背

感情

思想

者的

會作

積2.體

的收獲

學(xué)文后

累3.談

拓

展

延

長

板

書養(yǎng)花

設(shè)老舍

樂無窮

計養(yǎng)花其

教

學(xué)

反

思

袤》

么廣

是多

《生活

復(fù)習(xí)2

綜合

下冊

語文

年級

版六

人教

容

教學(xué)內(nèi)

變。

的改

速度

頓和

中停

意句

1.留

的

教學(xué)目

。

情懷

愛的

比熱

活無

新生

革命

者對

會作

2體.

教學(xué)重點1.指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，把每個字都讀正確。

2.指導(dǎo)朗讀好較長句子，把句子的停頓處理好，并把握好句后、節(jié)后的朗讀停

頓。

教學(xué)難點1.仿寫第二小節(jié)詩歌

2.理解難句：

①去在平凡的事物中睜大你的眼睛

②去以自己的火點燃旁人的火

③去以心發(fā)覺心

教學(xué)打算工具書

課時支配一課時

教學(xué)設(shè)計

環(huán)

節(jié)

提教學(xué)流程

示

激激趣談話：有人說：生活是一首歌，譜寫著悲歡離合的曲調(diào)；也有人說：生活是一幅

趣畫，畫面豐富多彩,，我國聞名的詩人何其芳，于1942年在延安寫下了一首詩《生活

導(dǎo)是多么廣袤》。下面就讓我們來一起欣賞這首詩吧。

入

整

一、自讀詩歌，把每個字都讀正確。

體

二、指導(dǎo)幾個較長句子的朗讀，把句子的停頓處理妥當(dāng)，并把握好句后、節(jié)后的朗讀

入

停頓。

手

三、重點指導(dǎo)朗讀第二、三小節(jié)，

自

主

讀

文

落把課后思索題作文自讀自悟的提示讓學(xué)生帶著這些思索題進(jìn)展自讀自悟。

點

部

分

自

讀

自

悟

精一、理解詩句

讀

①“去在平凡的事物中睜大你的眼睛”，意思是去發(fā)覺平凡生活中的美妙的事物，美妙

深

的心靈，去開掘生活的意義；

殍

②“去以自己的火點燃旁人的火”，意思是在生活中我們將自己的熱忱與渴望傳達(dá)給四

說

周的人。③“去以心發(fā)覺心”，意思是專心去感知與發(fā)覺生活中的快樂。留意向別人學(xué)

悟

習(xí)，從別人身上受到啟發(fā)。

表

二、仿寫詩歌

氤

朗

讀

展

情

誦背誦自己寵愛的小節(jié)。

讀

積

累

拓

展

延

長

教教師：今日我們跟隨詩人一起體驗了生活的快樂，真不簡潔，我們用眼睛攝像，

師專心靈感悟，用嘴巴訴說，平凡的日子不平凡，這就是感悟生活快樂的真諦所在。同

結(jié)學(xué)們，作為青年一代的我們，應(yīng)當(dāng)追求活潑純潔，追求志向，熱愛生活，更應(yīng)當(dāng)主動

語投身生活的洪流，體驗人生的價值。

布

1.課外閱讀有關(guān)熱愛生活，主動樂觀的故事，如《假設(shè)給我三天光明》、鄧小平、林

置

肯等的故事

作

業(yè)

2.背誦自己寵愛的小節(jié)

板

書

生活是多么廣袤

設(shè)

熱愛生活

計

教

學(xué)

反

思

教學(xué)內(nèi)容人教版六年級語文下冊綜合復(fù)習(xí)3《中華第一龍》

教學(xué)目的1.能借助《新華字典》，讀準(zhǔn)加點字的讀音：濮陽、粗暴、蜥蜴、游弋、房椽、

舉世矚目；理解詞語：圖騰、萬能之獸、萬能之神等；豐富詞匯，積累帶龍的

好詞佳句。

2.學(xué)會通過中心句的理解來閱讀、感悟段落的內(nèi)容。

3.通過以讀促悟的自主學(xué)習(xí)方法理解龍的形成以及開展的過程。

4.體會中華民族和龍的深沉情感，理解和感悟“龍”的象征意義。

教學(xué)重點理解“中華第一龍”的特征，理解中華民族對龍的情感，理解龍在中華文化的

地位。

教學(xué)難點體會龍作為圖騰這一藝術(shù)形象的形成過程及象征意義。

教學(xué)打算工具書

課時支配一課時

教學(xué)設(shè)計

環(huán)

節(jié)

提教學(xué)流程

示

激播放歌曲《龍的傳人》，學(xué)生聽后談?wù)劯惺堋?/p>

趣今日我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于龍的一篇課文一一《中華第一龍》。

導(dǎo)

入

整

一、自由讀文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子

體

二、檢查預(yù)習(xí)

入

溝通查字典讀準(zhǔn)字音的學(xué)習(xí)狀況：

手

淮陽、粗暴、唧蜴、游主、房椽、舉世矚目

自

主補充：砌成、鷹小、羊發(fā)、開掘、連綿、驚濤簟浪

讀三、指名分段朗讀課文，相機(jī)正音并且概括每個自然段的意思。

文

落明確思索題

點（1）“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有什么特點？

部

（2）我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術(shù)形象中體會到了什么？

分

自

讀

自

悟

精溝通問題：

讀

（1）“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有什么特點？（第一段）

深

（2）我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術(shù)形象中體會到了什么？

殍

（首先說明“圖騰”，然后溝通體會。）（第三段）

說

悟

表

忌9

朗

讀

展

情

誦

1.提煉“龍”的精神是什么？

讀

2.把課文中帶龍的詞語抄下來，再寫幾個帶龍的詞語。

積

累

拓

展

延

長

教中國是龍的家鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國人是龍的傳人，無論走到哪里，

師

我們都要說，我一是一中一國一人，我是龍的傳人.（學(xué)生大聲說，）

結(jié)

語

板

書中華第一龍

設(shè)

計

萬能之獸萬能之神

教

學(xué)

反

思

教學(xué)內(nèi)容人教版六年級下冊綜合復(fù)習(xí)4《獄中聯(lián)歡》

教學(xué)目的1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅決的革命信念和樂觀主義精神，體會作者崇

敬革命者、憎恨敵人的思想感情。

教學(xué)重點用較快的速度默讀課文，體會獄中聯(lián)歡的過程

教學(xué)難點體會課文中春聯(lián)的含義。

教學(xué)打算工具書

課時支配一課時

教學(xué)設(shè)計

環(huán)

節(jié)

提教學(xué)流程

示

第一課時

激簡介背景，導(dǎo)入新課

趣開國大典即將在北平實行時，山城重慶仍被國民黨反動派盤距。在那里的中美合

導(dǎo)作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押著秧多革命者。從全國形勢看，國民黨反動派

入已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)展反撲。渣滓洞間諜對被囚禁

的革命者做出一點放松的姿態(tài)，革命前輩利用這一時機(jī)實行了一次別開生面的聯(lián)歡

會，以奇妙的方式同敵人進(jìn)展斗爭。（板書課題）

整

1.自讀課文，填寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程。

體

唱歌（交換禮品）一