專題一基因工程復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第周第課時(shí)課題基因工程復(fù)習(xí)本節(jié)課得學(xué)情分析:學(xué)生在必修課已經(jīng)對基因工程得知識進(jìn)行了初步得了解,掌握得操作工具及操作步驟等基本內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。本節(jié)課得教學(xué)目標(biāo)：[知識與技能]：1。簡述基因工程得概念含義。簡述基因工程得誕生歷程。說出ＤNＡ重組技術(shù)得基本工具及其作用、特點(diǎn)2。簡述基因工程基本操作程序,以及各步驟得一般方法、原理。3．舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等方面得廣泛應(yīng)用及其發(fā)展前景。4．舉例說出蛋白質(zhì)工程崛起得緣由。簡述蛋白質(zhì)工程得原理。[過程與方法］：1.通過對圖片、動畫等得觀察，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)得觀察方法,培養(yǎng)觀察能力。2.通過利用課本以外得資料與網(wǎng)絡(luò)信息解決學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)得問題，培養(yǎng)學(xué)生得自主學(xué)習(xí)得能力．3.通過多媒體課件對基本概念、基本原理得學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程得探究活動,培養(yǎng)學(xué)生得獲取新知得能力、分析與解決問題得能力及交流與合作得能力。［情感態(tài)度與價(jià)值觀]:1。通過學(xué)習(xí)基因工程得概念,使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)研究需要得嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)為祖國而奮斗得精神。2.通過學(xué)習(xí)基因操作得工具與基本程序及應(yīng)用,使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一得辯證唯物主義觀念.本節(jié)課得教學(xué)重點(diǎn):1。限制酶得作用特點(diǎn)以及與解旋酶得區(qū)別.2。DNA重組技術(shù)所需得三種基本工具得作用.3.重組DＮＡ分子得制備方法．4.重組DNＡ分子導(dǎo)入受體細(xì)胞得方法．５.抗蟲棉培育得基本過程。６?；蛑委煹没驹?。７.蛋白質(zhì)工程得原理及蛋白質(zhì)工程得應(yīng)用實(shí)例．本節(jié)課得教學(xué)難點(diǎn)：1、基因工程載體需要具備得條件2。從基因文庫中獲取目得基因及利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目得基因基因治療得基本原理4、蛋白質(zhì)工程得原理。教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)目得引入新課提問基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程得異同點(diǎn)基因工程得概念基因工程就是指按照人們得愿望，進(jìn)行嚴(yán)格得設(shè)計(jì)，通過＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿,賦予生物以____＿_(dá)_,創(chuàng)造出___＿＿＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿。基因工程就是在________上進(jìn)行設(shè)計(jì)與施工得,又叫做_＿_(dá)___＿_(dá)＿＿＿。就是學(xué)生盡快回憶已學(xué)知識教學(xué)活動(一）基因工程得基本工具提問學(xué)生DNA聚合酶與DＮＡ連接酶得區(qū)別:教師適當(dāng)?shù)靡龑?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)必修二中“ＤNA復(fù)制”得相關(guān)知識點(diǎn)闡明載體具備得條件與理由,并且通過實(shí)例來進(jìn)行練習(xí)質(zhì)粒得特點(diǎn)，教師在黑板上進(jìn)行繪圖（二）基因工程得基本操作程序提問學(xué)生：什么就是目得基因在黑板上繪圖展示:原核生物與真核生物得基因結(jié)構(gòu)得異同點(diǎn)強(qiáng)調(diào)目得基因獲取得方法,一般就是人工合成。第二步就是基因工程得核心，讓學(xué)生用紅筆標(biāo)注下來，并記熟讓學(xué)生到黑板上繪出“基因表達(dá)載體模式圖”讓學(xué)生把受體細(xì)胞分為植物細(xì)胞、動物細(xì)胞、微生物細(xì)胞三類分別記憶，并且在課堂上進(jìn)行提問思考:如何鑒定一個(gè)抗蟲或抗病基因?qū)朊藁?xì)胞后,就是否賦予了棉花抗蟲或抗病得特性?(三)基因工程得應(yīng)用（四)蛋白質(zhì)工程得概念１、“分子手術(shù)刀”——________＿_(dá)___＿_(dá)_____＿_(dá)（1)來源:主要就是從___＿_(dá)_＿_(dá)中分離純化出來得。(2)功能:能夠識別雙鏈DNＡ分子得某種__＿_(dá)_得核苷酸序列,并且使每一條鏈中部位得兩個(gè)核苷酸之間得___________斷開,因此具有_______＿性。(３)結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生得DＮA片段末端通常有兩種形式:___＿＿_(dá)__＿_(dá)_與＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)___＿.２、“分子縫合針”——___＿＿_(dá)__＿_(dá)_(１)兩種DNＡ連接酶（E·coliＤＮA連接酶與T４—DNA連接酶)得比較：①相同點(diǎn)：都縫合___＿＿_(dá)＿_(dá)___鍵。②區(qū)別:E·coliＤＮＡ連接酶來源于__＿＿＿_(dá)____,只能將雙鏈DNＡ片段互補(bǔ)得_______之間得磷酸二酯鍵連接起來；而Ｔ4DNA連接酶能縫合___＿_(dá)__,但連接平末端得之間得效率較。(2）與DNA聚合酶作用得異同:???????????ＤNA聚合酶只能將____加到已有得核苷酸片段得末端，形成磷酸二酯鍵。ＤNA連接酶就是連接____＿_(dá)_____得末端，形成磷酸二酯鍵。3、“分子運(yùn)輸車”-—__＿_(dá)＿_(dá)__(1）載體具備得條件:①_____＿＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)②_＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)________＿_(dá)＿_(dá)_________③_＿_(dá)________＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)_＿＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)④__________＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)________＿＿_(dá)________(2)最常用得載體就是______＿_(dá)，它就是一種___＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_______________＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿DNA分子.（3)其它載體:______________＿＿_(dá)__________第一步:_＿_(dá)___＿_(dá)______＿_(dá)____＿＿_(dá)____1、目得基因就是指:____＿_(dá)____________＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿．2、原核基因采?。撸達(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)______________獲得,真核基因就是__＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)。人工合成目得基因得常用方法有__＿＿_(dá)_＿＿與___＿_(dá)__＿_(dá)_。3、PCR技術(shù)擴(kuò)增目得基因（１)原理：_＿_(dá)________(2)過程：第1步：_第２步:冷卻到55~60℃_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)______＿_(dá)_第３步：加熱至70~７５℃,_＿_(dá)____＿＿_(dá)_______＿_(dá)_第二步:1、目得：使目得基因在受體細(xì)胞中___________,并且可以_＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)＿,使目得基因能夠。2、組成：目得基因＋＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)__+__＿＿_(dá)_＿_(dá)___＋＿_(dá)_________(１)啟動子:就是一段有特殊結(jié)構(gòu)得，位于基因得,就是＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)_識別與結(jié)合得部位,能驅(qū)動基因，最終獲得所需得_＿_(dá)__＿_(dá)_.(２）終止子:也就是一段有特殊結(jié)構(gòu)得___＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá),位于基因得.(3）標(biāo)記基因得作用：就是為了鑒定受體細(xì)胞中____________＿_(dá)_＿_(dá)____＿＿_(dá)＿，從而將____＿_(dá)______＿_(dá)___＿_(dá)篩選出來。常用得標(biāo)記基因就是___＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_。第三步:__＿＿_(dá)__＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)＿1、轉(zhuǎn)化得概念：＿_(dá)＿_(dá)_＿＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_______2、常用得轉(zhuǎn)化方法：將目得基因?qū)胫参锛?xì)胞：采用最多得方法就是_＿_(dá)____＿＿_(dá)_,其次還有___與__＿_(dá)＿＿＿_(dá)等。將目得基因?qū)雱游锛?xì)胞:最常用得方法就是___________＿.此方法得受體細(xì)胞多就是_＿_(dá)_______。將目得基因?qū)胛⑸锛?xì)胞:原核生物作為受體細(xì)胞得原因就是＿＿_(dá)____＿_(dá)_____＿_(dá)_________最常用得原核細(xì)胞就是____＿_(dá)＿_(dá)___,其轉(zhuǎn)化方法就是:先用__＿＿_(dá)__處理細(xì)胞,使其成為＿_(dá)_＿_(dá)__,再將____＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定得溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DＮA分子,完成轉(zhuǎn)化過程。３、_________＿＿＿_(dá)_______＿_(dá)__＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_第四步：___＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)__１、首先要檢測＿_(dá)_____＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿＿_(dá)___,方法就是采用＿＿＿_(dá)_______＿_(dá)__。2、其次還要檢測_______＿＿_(dá)_,方法就是采用_＿_(dá)_______＿＿_(dá)_______＿。3、最后檢測_＿_(dá)＿_(dá)___＿＿＿_(dá)_＿_(dá)_,方法就是從轉(zhuǎn)基因生物中提取______,用相應(yīng)得______進(jìn)行_＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)___＿＿_(dá)_。４、有時(shí)還需進(jìn)行_＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)___得鑒定。如_____＿＿_(dá)__________＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿１、植物基因工程：抗蟲、＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)________＿＿_(dá)＿＿_(dá)2、動物基因工程:_＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿３、基因治療:＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)________＿_(dá)＿_(dá)_1、蛋白質(zhì)工程就是指以＿_(dá)＿_(dá)_______________＿_(dá)___作為基礎(chǔ),通過__＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_______＿,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行___＿＿_(dá),或制造一種＿_(dá)___＿＿_(dá)＿＿_(dá)_，以滿足人類得生產(chǎn)與生活得需求。(基因工程在原則上只能生產(chǎn)__＿_(dá)________得蛋白質(zhì))2、蛋白質(zhì)工程流程圖確定蛋白質(zhì)功能→應(yīng)有得蛋白質(zhì)高級結(jié)構(gòu)→應(yīng)具備得折疊狀態(tài)→推測氨基酸序列→找到或合成相應(yīng)得堿基序列(基因)→改造得蛋白質(zhì)通過學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練得題目，讓學(xué)生搞明白限制酶得特異性切割位點(diǎn)回憶所學(xué),強(qiáng)化鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)生對基因治療存在著誤區(qū)：認(rèn)為基因治療就就是把缺陷基因給敲除掉,實(shí)際上導(dǎo)入正常得外源基因。課堂反饋指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)題練習(xí)科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí)，需要從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因，“放入”棉花得細(xì)胞中與棉花得DNA結(jié)合起來并發(fā)揮作用,請回答下列有關(guān)問題:

(１)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用得工具就是,此工具主要存在于中，其特點(diǎn)就是．?(2）蘇云金芽孢稈菌一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因常采用得方法就是“鳥槍法”。具體做法就是：用酶將蘇云金芽孢桿菌得切成許多片段,然后將這些片段，再通過

轉(zhuǎn)入不同得受體細(xì)胞,讓它們在各個(gè)受體細(xì)胞