2023年04月廣西來(lái)賓合山市政務(wù)服務(wù)和大數(shù)據(jù)發(fā)展局公開招聘編外工作人員1人筆試參考題庫(kù)答案解析

2023年04月廣西來(lái)賓合山市政務(wù)服務(wù)和大數(shù)據(jù)發(fā)展局公開招聘編外工作人員1人筆試參考題庫(kù)+答案解析題目一二三四五六總分得分第一卷一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共100題)1.恩格斯認(rèn)為，全部哲學(xué)，特別是近代哲學(xué)的重大基本問題是（

）。A.人與周圍世界的基本聯(lián)系問題B.思維和存在的關(guān)系問題C.哲學(xué)與人類生存活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系問題D.關(guān)于人的本質(zhì)問題2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D3.0.5，1，2，5，17，107，（

）A.1947B.1945C.1943D.19414.郵局對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于網(wǎng)購(gòu)A.快遞網(wǎng)店B.郵政網(wǎng)銀C.電子郵件百貨商場(chǎng)D.驛站網(wǎng)站5.羅爾斯曾有一段關(guān)于如何讀書的自白，頗足發(fā)人深省。他說(shuō)：“我讀前人的著作，如休謨或康德，有一個(gè)視為當(dāng)然的假定，即這些作者比我聰明得多。如果不然，我又何必浪費(fèi)自己和學(xué)生的時(shí)間去研讀他們的著作呢?如果我偶爾在他們的論證中見到了一點(diǎn)錯(cuò)誤，我的第一個(gè)反應(yīng)是：他們自己一定早已見到了這個(gè)錯(cuò)誤，并且處理過了。總之，他們的著作中絕沒有簡(jiǎn)單的一般錯(cuò)誤，也沒有關(guān)系重大的錯(cuò)誤?！边@段文字意在表明：A.讀書要有懷疑精神B.讀書須持謙遜態(tài)度C.讀書最忌不求甚解D.讀書不能人云亦云6.圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，如果把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，該是多么

。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁忿不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，收拾來(lái)的只是今日的游戲。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.天馬行空B.得不償失C.聳人聽聞D.不可思議7.海灣地區(qū)石油輸往世界各地的唯一海上通道，被譽(yù)為西方的“海上生命線”“世界油閥”的是：A.霍爾木茲海峽B.直布羅陀海峽C.馬六甲海峽D.德雷克海峽8.甲乙兩個(gè)工程隊(duì)鋪設(shè)一條煤氣管道，若甲隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)12天可以完成，而乙隊(duì)每天可鋪設(shè)80米。如果甲、乙兩隊(duì)同時(shí)鋪設(shè)，6天可以完成全長(zhǎng)的，這條煤氣管道全長(zhǎng)是（

）米。A.2000B.2400C.2880D.30209.旅游團(tuán)安排住宿，若有4個(gè)房間每間住4人，其余房間每間住5人，還剩2人；若有4個(gè)房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住下。該旅游團(tuán)有（

）人。A.28B.33C.38D.4310.木器和石器代表了人類歷史上的兩大類型材料——有機(jī)材料和無(wú)機(jī)材料。但歷史的發(fā)展很不均衡，數(shù)千年中，有機(jī)材料除了木器以外，就是毛皮、秸稈這些可以從生物中直接獲取的材料，沒有什么大的變遷。但無(wú)機(jī)材料發(fā)展出了陶器、瓷器、金屬、玻璃等人造材料，除了石器之外，全是依靠人類智慧對(duì)已知物施加化學(xué)變化之后創(chuàng)造出的新材料。即使是游離狀態(tài)的金、銀、汞等，人們也都開發(fā)了一些利用化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的提純方法。以下概括不符合文意的是：A.有機(jī)材料幾乎都是直接取之于生物B.石器是無(wú)機(jī)材料家族的原生態(tài)成員C.陶瓷、金屬是人類創(chuàng)造的無(wú)機(jī)材料D.人造材料未來(lái)將全面取代有機(jī)材料11.2014年，《注冊(cè)資本登記制度改革方案》獲得國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)通過。該方案大幅度降低了公司的設(shè)立門檻，取消了公司最低注冊(cè)資本限制。這項(xiàng)改革最有可能產(chǎn)生傳導(dǎo)效應(yīng)的是：①創(chuàng)業(yè)成本下降

②創(chuàng)業(yè)積極性提高

③注冊(cè)資本降低

④帶動(dòng)就業(yè)A.①—②—③—④B.②—③—④—①C.③—①—②—④D.①—③—④—②12.習(xí)得性無(wú)助是指將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素的個(gè)體，會(huì)習(xí)得一種自我失控感，認(rèn)為自己的一切努力都是無(wú)效的，因此會(huì)放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無(wú)激情。根據(jù)上述定義，下列不屬于習(xí)得性無(wú)助的是：A.小紅因彈鋼琴出錯(cuò)屢遭母親訓(xùn)斥，她認(rèn)為自己沒有音樂天分，不再愿意練習(xí)鋼琴了B.小李曾交往過好幾個(gè)女朋友，但都以分手告終，于是他認(rèn)為自己沒有魅力，再也不敢和女孩交往了C.小王工作中粗心大意，常出現(xiàn)失誤，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾次后工作細(xì)致了許多，近期再?zèng)]被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過D.小張大學(xué)所學(xué)的專業(yè)相對(duì)冷門，在多次求職無(wú)果后，他便不再對(duì)外出工作抱有熱情13.若要打印一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我們可以在要打印的網(wǎng)頁(yè)窗口中，單擊“文件”菜單中的“打印”命令。（

）0.正確1.錯(cuò)誤14.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域向工業(yè)和服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化C.城鎮(zhèn)化時(shí)代的農(nóng)民需要職業(yè)教育D.城鎮(zhèn)化是進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化15.鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也叫“三項(xiàng)馬拉松”，1978年誕生于美國(guó)夏威夷。它要求運(yùn)動(dòng)員要連續(xù)完成長(zhǎng)距離游泳、自行車越野和：A.長(zhǎng)途越野跑B.征服4000米高山C.萬(wàn)米競(jìng)走D.千米跨欄16.民法上的特定物是指具有獨(dú)立特征或被權(quán)利人指定，不能以他物替代的轉(zhuǎn)讓物。下列選項(xiàng)中屬于特定物的是（

）。A.商場(chǎng)里待售的自行車B.拍賣會(huì)上拍賣的一幅徐悲鴻的名畫C.新版一百元面值的錢D.藥店柜臺(tái)里放的“三九胃泰”沖劑17.“有些科學(xué)家是志向遠(yuǎn)大的人，因?yàn)橛行┳詫W(xué)成才者是科學(xué)家。”為確保上述論證成立，必須追加的論據(jù)是：A.并非有的志向遠(yuǎn)大的人不是自學(xué)成才者B.并非有的自學(xué)成才者不是志向遠(yuǎn)大的人C.有些志向遠(yuǎn)大的人如愛迪生是科學(xué)家D.有些自學(xué)成才者不是志向遠(yuǎn)大的人18.虛數(shù)：復(fù)數(shù)A.法律：刑法B.麥子：水稻C.祥林嫂：《祝福》D.人工智能：計(jì)算機(jī)科學(xué)19.在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車追逐競(jìng)駛，涉嫌構(gòu)成（

）。A.危險(xiǎn)駕駛罪B.交通肇事罪C.破壞交通工具罪D.破壞交通設(shè)備罪20.法律與道德的區(qū)別有（

）。A.產(chǎn)生時(shí)間不同B.作用范圍不同C.依靠力量不同D.階級(jí)屬性不同21.西周初期，統(tǒng)治者開始分封諸侯，受封的主要為同姓子弟，此外也有異姓功臣。下列屬于分封異姓功臣而建立的諸侯國(guó)是：A.魯國(guó)B.齊國(guó)C.晉國(guó)D.蔡國(guó)22.“勤奮加機(jī)會(huì)和才能”是許多成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)。勤奮是成功的先決條件，但是在利用機(jī)會(huì)和提高才能之間，是培養(yǎng)才能在先，還是抓住機(jī)會(huì)在先呢？以下哪項(xiàng)是問題提出者的假設(shè)前提？A.才能和機(jī)會(huì)是相互促進(jìn)的B.勤奮并不是成功的必要條件C.機(jī)會(huì)和才能很難同時(shí)獲得D.機(jī)會(huì)和才能是因果關(guān)系23.受到降職處分的公務(wù)員，可以自知道該處分之日起（

）日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起（

）日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴。A.三十十五B.三十三十C.十五十五D.十五三十24.根據(jù)勞動(dòng)合同法，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（

）內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。A.1個(gè)月B.2個(gè)月C.3個(gè)月D.4個(gè)月25.雪崩體能使每平方米的被打物體表面承受40～50噸的力量，沖擊力量非常驚人，雪崩體在高速運(yùn)動(dòng)過程中，還能夠引起空氣劇烈的振蕩，在雪崩龍頭前方造成類似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波的強(qiáng)大氣浪。在陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方，雪崩體很可能被阻停留下來(lái)。而雪崩氣浪卻會(huì)繼續(xù)沿著雪崩運(yùn)動(dòng)的方向爬山越嶺，摧毀森林、房屋，傾覆車輛，人畜遇到它可能窒息而死。從這段文字可以推出的是：A.雪崩體的巨大沖擊力更甚于原子彈爆炸B.雪崩的威力一般只能達(dá)到陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方C.雪崩體對(duì)登山隊(duì)員的主要威脅在于缺氧D.雪崩氣浪的作用范圍要比雪崩體大得多26.“海內(nèi)存知已，天若比鄰”是初唐四杰（

）的佳句。A.王勃B.楊炯C.盧照鄰D.駱賓王27.供給規(guī)律說(shuō)明：A.生產(chǎn)技術(shù)提高會(huì)使商品的供給量增加B.政策鼓勵(lì)某商品的生產(chǎn)，因而該商品供給量增加C.消費(fèi)者更喜歡消費(fèi)某商品，使該商品的價(jià)格上升D.某商品價(jià)格上升將導(dǎo)致對(duì)該商品的供給量增加28.有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評(píng)語(yǔ)中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學(xué)上有所成就?！焙髞?lái)，一位化學(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來(lái)，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托?瓦拉赫。這個(gè)故事主要告訴我們：A.父母不應(yīng)過早代替孩子選擇人生道路B.教師對(duì)孩子的成功具有決定性的作用C.人在本質(zhì)上只有特點(diǎn)而沒有優(yōu)缺點(diǎn)之分D.善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功29.高考前夕，總有一些相信有神論的學(xué)生及家長(zhǎng)用敬神拜佛的迷信方式，祈禱神明保佑自己或子女金榜題名。從中可以看出：A.正確的哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一B.世界觀決定方法論，方法論反映世界觀C.方法論人人皆有，世界觀只有哲學(xué)家才有D.方法論是人們改造世界的根本原則和方法30.導(dǎo)游：“從朝天宮到金頂有兩條道路可以走，一條是明代神道，一條是清代神道。清代神道路程比較近，臺(tái)階坡度也較小，走起來(lái)容易；明代神道路程比較遠(yuǎn)，臺(tái)階坡度也比較大。”選擇走清代神道的小馬走了一半，發(fā)現(xiàn)清代神道的臺(tái)階也很多、很陡，他不由得抱怨導(dǎo)游誤導(dǎo)了他。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異？A.明代神道的臺(tái)階更多、更陡B.小馬平時(shí)缺少鍛煉，爬山少C.清代神道的臺(tái)階主要集中在前半段D.導(dǎo)游幾乎天天爬山，他說(shuō)容易，但是對(duì)于游客卻很難31.北京城最早的基礎(chǔ)是唐代的幽州城。在此后的一千年中，北京曾經(jīng)有過四次大規(guī)模的發(fā)展，或擴(kuò)建，或新修，分別為金代的中都、元代的大都、明代早期所修的內(nèi)城以及中葉以后所建的外城。北京的凸字形城墻就是這樣完成的。清代承繼了明朝的北京，對(duì)城市的整體布局系統(tǒng)未加改動(dòng)，一直到了現(xiàn)代。根據(jù)這段文字，下面表述正確的是：A.北京城首次大規(guī)模發(fā)展是在元代B.北京城在明代早期擴(kuò)建了外城C.北京城凸字形城墻形成于明代D.北京城的整體布局在歷史上沒有大的改動(dòng)32.高中畢業(yè)以后，人們很少再做數(shù)學(xué)題或談?wù)摎v史，但人們每天都要面臨與家庭經(jīng)濟(jì)有關(guān)的決策。然而，當(dāng)數(shù)學(xué)和歷史是高中課程中的必修課時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)僅僅是一門選修課，并且很少有學(xué)生選這門課。下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)能最好地被以上的論述所支持？A.除非高中把更多的重心放在像家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)這樣的非專業(yè)學(xué)科上，從高中畢業(yè)的人們永遠(yuǎn)不會(huì)輕松地做出日常生活中面臨的決策B.雖然家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于面臨日常生活中必須做出決策的人們是最有用的學(xué)科，但通常數(shù)學(xué)和歷史也能幫助人們做出這些決策C.數(shù)學(xué)、歷史和其他不是直接與一個(gè)人的日常生活有關(guān)的學(xué)科不應(yīng)該成為高中課程表中的必修部分D.如果向高中學(xué)生傳授與他們以后在日常生活中會(huì)面臨的決策相關(guān)的學(xué)科是重要的，那么家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)就應(yīng)該成為高中課程表中重要的一部分33.現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，極光一方面與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常被稱為太陽(yáng)風(fēng)。由此可見，形成極光必不可少的條件是大氣、磁場(chǎng)和太陽(yáng)風(fēng)，缺一不可。具備這三個(gè)條件的太陽(yáng)系其他行星，如木星和水星，它們的周圍也會(huì)產(chǎn)生極光，這已被實(shí)際觀察到的事實(shí)所證明。這段文字主要介紹的是：A.太陽(yáng)在極光形成中的作用B.形成極光的必備要素C.存在極光現(xiàn)象的行星D.人們對(duì)極光的觀察和認(rèn)識(shí)34.根據(jù)新修改后的個(gè)人所得稅法規(guī)定，自2018年10月1日起，個(gè)稅起征點(diǎn)由3500元調(diào)至：A.4000元B.5000元C.6000元D.7000元35.天價(jià)餐費(fèi)往往是一個(gè)信號(hào)。與普通市民有關(guān)，往往會(huì)牽扯出監(jiān)管不力、市場(chǎng)宰客的現(xiàn)象；與高官相關(guān)，則往往會(huì)牽扯出腐敗、權(quán)錢交易的問題，由天價(jià)菜單，牽扯出的落馬官員不是一兩個(gè)了?？梢?，價(jià)格只是表象，其背后隱藏的細(xì)節(jié)才是公眾和監(jiān)管部門應(yīng)該關(guān)注到的地方。菜單本身是否合法，有沒有違反野生動(dòng)物保護(hù)法的情節(jié)，有沒有消費(fèi)欺詐，這需要工商部門、農(nóng)林部門的介入；宴會(huì)的性質(zhì)，有沒有公務(wù)人員參加，則需要紀(jì)檢監(jiān)察部門的介入。這段文字主要討論的是：A.公眾應(yīng)該行使監(jiān)督權(quán)杜絕天價(jià)餐的出現(xiàn)B.監(jiān)管不到位及宰客現(xiàn)象導(dǎo)致天價(jià)餐出現(xiàn)C.對(duì)于天價(jià)餐多部門應(yīng)齊抓共管進(jìn)行治理D.天價(jià)餐需要大眾及相應(yīng)監(jiān)管部門的關(guān)注36.滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當(dāng)指針指向綠色區(qū)域時(shí)表示（

）。A.正常B.偏高C.偏低D.不正常37.某地將開展道路施工工作，相關(guān)部門為將此信息傳達(dá)給周圍群眾，宜使用的公文文種是（

）。A.通知B.公報(bào)C.決定D.通報(bào)38.①網(wǎng)絡(luò)承接業(yè)務(wù)②堅(jiān)守中求變③活字印刷歷史悠久④美麗鄉(xiāng)村展笑顏⑤現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻，生存艱難A.③②①⑤④B.③①⑤②④C.⑤①②④③D.③⑤②①④39.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入末尾處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D40.從微觀上來(lái)看，下列屬于物理變化的是（

）。A.石墨制鉛筆芯B.鐵在潮濕的空氣中生銹C.蠟燭燃燒D.食物發(fā)霉41.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。（

）A.AB.BC.CD.D42.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震懾、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說(shuō)明：A.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素B.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度C.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素D.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材43.2021年7月，全國(guó)碳排放權(quán)交易市場(chǎng)上線交易，鋼鐵行業(yè)是首個(gè)納入全國(guó)碳市場(chǎng)的行業(yè)，覆蓋約45億噸二氧化碳排放量，是全球規(guī)模最大的碳市場(chǎng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤44.擺鐘是人類發(fā)明的首個(gè)計(jì)時(shí)工具，它利用單擺運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性計(jì)時(shí)，雖然比沙漏、圭表這類傳統(tǒng)的計(jì)時(shí)工具更

，但它卻更容易受到擺放位置、溫度、氣壓、擺幅等因素的影響，短時(shí)間內(nèi)的誤差可以

，長(zhǎng)期累積下來(lái)，一年會(huì)有1秒左右的誤差。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.精準(zhǔn)忽略不計(jì)B.便捷視而不見C.高效置若罔聞D.簡(jiǎn)單毫不在意45.設(shè)有編號(hào)為1、2、3、…、10的10張背面向上的紙牌，現(xiàn)有10名游戲者，第1名游戲者將所有編號(hào)是1的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，接著第2名游戲者將所有編號(hào)是2的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，……，第n名（n≤10）游戲者，將所有編號(hào)是n的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，如此下去，當(dāng)?shù)?0名游戲者翻完紙牌后，那些紙牌正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)的差是：A.2B.4C.6D.846.網(wǎng)絡(luò)輿論共識(shí)度是網(wǎng)民社會(huì)心態(tài)的真實(shí)反映，也是衡量網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)正負(fù)能量和理性程度的重要指標(biāo)。造成網(wǎng)絡(luò)輿情持續(xù)不斷升溫或引發(fā)一系列網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的事件，說(shuō)明了以網(wǎng)絡(luò)傳播為代表的新媒體具有（

）。A.公益性與危害性B.傳播及時(shí)性與廣泛性C.客觀性與不可控性D.主觀性與隱蔽性47.經(jīng)典會(huì)被一代代人重讀，這樣文化、尤其是作為精髓的文化就有了傳承。當(dāng)然有些也是隔代遺傳，甚至經(jīng)過世紀(jì)塵封。有些經(jīng)典的命運(yùn)非常孤獨(dú)，有些好得多。經(jīng)典是時(shí)間的造物。在時(shí)間中它又有了自己的歷史，一些讀者會(huì)把自己的生命又加入進(jìn)來(lái)。經(jīng)典不怎么時(shí)髦，經(jīng)典是安靜的，經(jīng)典等待著。它必須等到一個(gè)好的讀者才能復(fù)活。這個(gè)讀者有多好，它就能夠復(fù)活得多好。對(duì)這段文字意思概括最準(zhǔn)確的是：A.重讀經(jīng)典有利于文化傳承B.經(jīng)典的生命需要讀者來(lái)重塑C.塵封的經(jīng)典更值得去品味D.經(jīng)典的命運(yùn)各不相同48.軟件：程序員：編寫A.木頭：木匠：打制B.漁網(wǎng)：漁民：編織C.車票：乘客：購(gòu)買D.麥克風(fēng)：歌手：唱歌49.下列最可能涉及對(duì)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描寫的是：A.白蠟的燃點(diǎn)低B.水的比熱容高C.橡膠耐磨性佳D.茶葉除脂效果好50.甲、乙、丙、丁四個(gè)人現(xiàn)在的年齡之和是64歲。甲21歲時(shí)，乙17歲；今年甲18歲，丙的年齡是丁的3倍。問丁今年的年齡是多少歲？A.6B.8C.10D.1251.王國(guó)維《人間詞話》中提到的“三種境界”中的第一層境界是（

）。A.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處52.與“明鏡所以照形，古事所以知今”意思相近的語(yǔ)句是：A.以銅為鑒，可照衣冠；以史為鑒，可知興替B.菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)C.天地不仁以萬(wàn)物為芻狗D.前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者53.開鎖∶進(jìn)門A.通電∶燒水B.吃法∶喝酒C.刷牙∶洗臉D.走路∶跑步54.①員工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)②情緒勞動(dòng)是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為③此時(shí)員工的情緒體驗(yàn)并沒有改變，改變的只是對(duì)其服務(wù)對(duì)象的情緒表達(dá)④從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，深層扮演是員工改變自己情緒體驗(yàn)的過程⑤情緒勞動(dòng)對(duì)組織而言有更多的積極效應(yīng)，對(duì)員工個(gè)人來(lái)說(shuō)則消極影響更多⑥表層扮演是員工通過掩飾、夸大或抑制等方式來(lái)調(diào)整自己的情緒表達(dá)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②③①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.⑤②③①④⑥D(zhuǎn).⑤①④⑥②③55.一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)共同完成需要22天，甲隊(duì)工作效率是乙隊(duì)的倍，乙隊(duì)3天的工作量是丙隊(duì)2天工作量的。三隊(duì)同時(shí)開工，2天后，丙隊(duì)被調(diào)往另一工地，那么甲、乙再干多少天才能完成該工程？A.20B.28C.38D.4256.下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)法律具有國(guó)家性的是（

）。A.法要求以國(guó)家的名義創(chuàng)造和頒布B.法的使用范圍以國(guó)家主權(quán)為界限C.法是以國(guó)家強(qiáng)制力為保證的D.法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)57.鹿茸是新生的（

）。A.鹿耳B.鹿蹄C.鹿角D.鹿爪58.期刊：雜志A.水果：檸檬B.醬油：食品C.油墨：印刷D.皮膚：搔癢59.事物發(fā)展的道路是曲折的。新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到比較完善的過程。（

）0.正確1.錯(cuò)誤60.碎片式學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。下列不屬于碎片式學(xué)習(xí)的是（

）。A.媽媽開車送小敏上學(xué)時(shí)，小敏常常悄悄看小人書B.小馬嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天記5個(gè)成語(yǔ)典故，讀一篇時(shí)文C.某品牌手機(jī)剛上市，小劉到專賣店連夜排隊(duì)，一邊排隊(duì)一邊翻閱莫言的《蝶》D.小顧為了完成一篇論文，每天晚上花數(shù)小時(shí)査閱相關(guān)文獻(xiàn)61.業(yè)主大會(huì)決定籌集和使用專項(xiàng)維修資金時(shí)，應(yīng)經(jīng)專有部分占建筑面積（

）以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)（

）以上的業(yè)主同意。A.1/2、2/3B.2/3、1/2C.1/2、1/2D.2/3、2/362.我國(guó)首個(gè)新冠疫苗專利的名稱是“一種以人復(fù)制缺陷腺病毒為載體的重組新型冠狀病毒疫苗”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤63.下列劃線字中注音和解釋全對(duì)的一項(xiàng)是：A.戛然而止（gá）

油光可鑒（當(dāng)鏡子照）

廣袤（mào）

深惡痛絕（厭惡）B.載歌載舞（zài）

惟妙惟肖（相似）

襤褸（

lǚ）

誨人不倦（教導(dǎo)）C.不無(wú)裨益（bèi）

無(wú)邊無(wú)垠（界限）

畸形（jì）

重巒疊嶂（屏障）D.哄堂大笑（hōng）

鏤空?qǐng)D案（雕刻）

搖曳（yè）

不可名狀（名字）64.甲每工作5天休息周六周日2天，法定節(jié)假日如非周六周日也要加班。已知甲某年休息了106天，那么他下一年12月的第一個(gè)休息日是：A.12月1日B.12月2日C.12月3日D.12月4日65.協(xié)調(diào)是管理的重要職能，處理關(guān)系不包括：A.人與人的關(guān)系B.人與組織的關(guān)系C.組織與組織的關(guān)系D.人與資源的關(guān)系66.作品：文字作品：攝影作品A.人身權(quán)：姓名權(quán)：肖像權(quán)B.糖果：棒棒糖：水果糖C.科學(xué)：自然科學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)D.面食：面條：重慶小面67.甲作為乙（患有嚴(yán)重心臟?。┑南聦?，受不了乙的長(zhǎng)期辱罵而產(chǎn)生了殺害乙進(jìn)行報(bào)復(fù)的想法。經(jīng)過跟蹤調(diào)查，甲趁乙獨(dú)自釣魚的時(shí)候，朝乙開了一槍，乙死亡，法醫(yī)檢查發(fā)現(xiàn)，乙并非死于槍傷，而是過度驚嚇導(dǎo)致死亡，則下列說(shuō)法正確的是：A.甲的行為與乙的死亡無(wú)因果關(guān)系B.甲對(duì)于乙的死亡負(fù)有主觀上的過錯(cuò)C.甲構(gòu)成過失致人死亡罪既遂D.甲不能預(yù)見乙患有心臟病，乙的死亡屬意外事件68.社區(qū)居家養(yǎng)老：指以家庭為核心、社區(qū)為依托，向居住在家中的老年人提供專業(yè)化、社會(huì)化服務(wù)，以解決日常生活中各種實(shí)際困難的養(yǎng)老方式。下列屬于社區(qū)居家養(yǎng)老的是：A.自從去年住進(jìn)街道辦的托老所后，文大爺整整胖了5斤。那里不光生活很舒心，而且還有周邊社區(qū)的20多位老人作伴，連過年他都有點(diǎn)舍不得回家B.某社區(qū)聯(lián)合一家養(yǎng)老企業(yè)推出適老化改造項(xiàng)目：針對(duì)老人的生理特點(diǎn)及生活習(xí)慣合理調(diào)整家里臥室、陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間、廚房等處的生活設(shè)施。僅去年就完成了600多戶家庭的改造工作C.退休多年的周婆婆每天上午都去社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)民族舞，下午又到那里當(dāng)義工，傍晚才回家。中心也會(huì)定期派專職人員上門為她進(jìn)行體檢及其他服務(wù)D.南方某養(yǎng)老社區(qū)通過“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)+服務(wù)”模式，為準(zhǔn)備在該社區(qū)過冬的“候鳥老人”提供網(wǎng)上預(yù)定租住房源以及接送服務(wù)，全程安排旅居、娛樂、社交生活69.王明工資的60％是900元，他每月的工資是多少元？A.1000B.1200C.1500D.160070.（）對(duì)于熟練相當(dāng)于敏捷對(duì)于（）A.嫻熟靈敏B.操作迅捷C.熟悉迅速D.諳熟靈動(dòng)71.（

）對(duì)于熟練相當(dāng)于敏捷對(duì)于（

）A.熟悉迅速B.操作迅捷C.諳熟靈動(dòng)D.嫻熟靈敏72.摘要∶畢業(yè)論文A.修補(bǔ)漁網(wǎng)∶出海捕魚B.耕田耙地∶農(nóng)業(yè)種植C.更換零件∶線路檢修D(zhuǎn).弘揚(yáng)文化∶傳承經(jīng)典73.春節(jié)假期前，H市某中學(xué)八年級(jí)（14）班的學(xué)生們非常緊張，因?yàn)榉偶偾耙确Q體重，如果節(jié)后回來(lái)體重漲幅超過2公斤就要接受每天跑步的“懲罰”。班主任沈老師說(shuō)，放假稱體重是為了給他們一些危機(jī)意識(shí)，防止年后體重超標(biāo)。這位班主任突發(fā)奇想引入的這項(xiàng)新規(guī)日前引發(fā)社會(huì)熱議。接下來(lái)作者可能陳述的有：A.春節(jié)的經(jīng)典菜肴有哪些B.學(xué)校對(duì)沈老師的批評(píng)C.網(wǎng)友的觀點(diǎn)D.我國(guó)青少年肥胖情況的現(xiàn)狀74.下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒有語(yǔ)病的一句：A.全球化經(jīng)營(yíng)已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。B.“太平洋保險(xiǎn)公司”主要參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。C.對(duì)科學(xué)問題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。D.駕車經(jīng)過此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。75.法治思維包括法律至上，權(quán)力制約，公平正義，人權(quán)保障，正當(dāng)程序等內(nèi)容，下列屬于公平正義的是：A.結(jié)果公平B.機(jī)會(huì)公平C.經(jīng)濟(jì)公平D.規(guī)則公平76.所有的大學(xué)生都會(huì)講英語(yǔ)，但張三不會(huì)講英語(yǔ)。因此，張三不是大學(xué)生。以下哪項(xiàng)和上述論證方式最為類似？A.村干部都會(huì)得到村民的擁護(hù)，王五得到了村民的擁護(hù)。因此，王五是村干部B.紅星超市的商品都非常便宜，這些商品不是在紅星超市買的。因此，這些商品不便宜C.三林公司的員工都會(huì)操作計(jì)算機(jī)，小孫是三林公司的員工。因此，小孫會(huì)操作計(jì)算機(jī)D.入圍面試的考生成績(jī)都在80分以上，李四的成績(jī)沒有達(dá)到80分。因此，李四沒有入圍面試77.關(guān)于沖突，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.沖突有害無(wú)益B.沖突應(yīng)當(dāng)避免C.沖突有利無(wú)害D.沖突保持在適度水平是有益的78.以下不屬于哺乳動(dòng)物特征的是：A.用肺呼吸B.體溫恒定C.胎生D.食肉79.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是對(duì)自然界本來(lái)已有物種的破壞，是危險(xiǎn)的、不合理的。（）0.正確1.錯(cuò)誤80.102，213，316，4310，518，（

）A.6414B.6314C.714D.101981.甲、乙、丙三位選手參加搶答競(jìng)賽，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)既不得分也不扣分。在競(jìng)賽過程中的某一時(shí)刻，甲得到17分，乙得到16分，丙得到11分。那么在剩下的8道題中，甲至少還要答對(duì)幾道題才能確保勝出？（）A.1B.2C.3D.482.虍虎威獸象魯莽

象魚虛咸獸奔A.3B.2C.1D.083.聯(lián)覺是一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象。它是不同感覺間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。聯(lián)覺現(xiàn)象在所有感覺中都存在，表現(xiàn)有個(gè)別差異。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于某一種事物屬性的出現(xiàn)經(jīng)常伴隨著另一種事物屬性的出現(xiàn)，這兩種事物屬性所引起的感覺之間就形成了固定的條件聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于聯(lián)覺的是：A.小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿涼意B.各種菜肴香味飄來(lái)，小劉聽到了旋律變化C.小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火D.看到寫在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻84.某教師為讓學(xué)生體會(huì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，組織學(xué)生去田間親身勞動(dòng)，感受糧食的來(lái)之不易。其哲學(xué)依據(jù)是：A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B.認(rèn)識(shí)受實(shí)踐能力的制約C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力D.認(rèn)識(shí)需要在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)85.古書《春秋》在公元前613年記載“秋七月，有星孛入于北斗”，其中“星孛”是指（

），這一記錄比歐洲早六百多年。A.哈雷彗星B.北斗C.金星D.冥王星86.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師多次告誡學(xué)生不能乘坐“三無(wú)車輛”，可還是有家長(zhǎng)讓子女乘，出了事故（

）負(fù)責(zé)。A.校車司機(jī)B.家長(zhǎng)C.交通部門D.學(xué)校87.磷存在于我們的DNA中，是構(gòu)成生命的基本元素之一。但它早期是如何到達(dá)地球的仍是一個(gè)謎。近日，科學(xué)家通過觀測(cè)恒星形成區(qū)域，追蹤到了含磷分子從宇宙到達(dá)地球的“旅程”。觀測(cè)結(jié)果表明，含磷分子是在大質(zhì)量恒星形成時(shí)產(chǎn)生的，剛形成的恒星會(huì)釋放氣流，在星際云中打造出一條通道，隨著恒星震動(dòng)和釋放輻射，含磷分子在這些通道壁上沉積并產(chǎn)生大量一氧化磷粒子，這些粒子逐漸匯聚、融合，從一塊小石頭變成了彗星。而這些彗星，就成為了生命的“信使”，攜帶著生命分子來(lái)到了地球。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.早期的彗星撞擊事件為地球帶來(lái)每年10萬(wàn)億千克的有機(jī)物質(zhì)，它們進(jìn)入地球環(huán)境后開啟了地球生命的演化歷程B.科學(xué)家已經(jīng)在隕石中找到了證據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)為數(shù)不多的一些隕石攜帶有包含了一氧化二磷等含磷分子的有機(jī)物C.彗星撞擊地球表面時(shí)，可產(chǎn)生36萬(wàn)個(gè)大氣壓，溫度可達(dá)2500℃，會(huì)引發(fā)彗星晶體中的磷元素發(fā)生未知化學(xué)變化D.僅僅是擁有DNA的所需物質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有上千萬(wàn)甚至是上億萬(wàn)分之一的概率才能滿足生命形成所需的條件88.（

）是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。A.VRB.ARC.3DD.4D89.吳剛介紹，仔細(xì)品讀《霍比特人》時(shí)，詩(shī)歌也是不容錯(cuò)過的

。無(wú)論是這本小說(shuō)，還是后來(lái)的《魔戒》，托爾金在故事背景的穿插中，都有穿插詩(shī)歌的手法，這并非

。“骨灰級(jí)”的托爾金迷，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)

。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.焦點(diǎn)偶然心知肚明B.熱點(diǎn)偶爾心馳神往C.亮點(diǎn)偶然心領(lǐng)神會(huì)D.焦點(diǎn)偶爾心領(lǐng)神會(huì)90.風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒能把他怎樣了！本段意在強(qiáng)調(diào)：A.環(huán)境之惡劣B.生活之困苦C.祥子之堅(jiān)強(qiáng)D.謀生之艱辛91.生活應(yīng)該是一系列冒險(xiǎn)，它很有樂趣，偶爾讓人感到興奮，有時(shí)卻好像是通向不可預(yù)知的未來(lái)的痛苦旅行。當(dāng)你試圖以一種創(chuàng)造性的方式生活時(shí)，即使你身處沙漠，也會(huì)遇到靈感之井、妙想之泉，它們卻不是能事先擁有的。下面哪一個(gè)選項(xiàng)所強(qiáng)調(diào)的意思與題干的主旨相同？A.習(xí)慣是人生的偉大指南B.觀念的改變損失最小，成就最大C.機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦D.假如我知道寫詩(shī)的結(jié)果，我就不會(huì)開始寫詩(shī)92.①山區(qū)貧困②引入外資③新官上任④考察情況⑤改變風(fēng)貌A.⑤①③②④B.⑤③②④①C.③②⑤④①D.①③④②⑤93.某旅游服務(wù)中心為推介當(dāng)?shù)氐穆糜畏?wù)，設(shè)計(jì)開發(fā)了“快樂旅游”表情包，一經(jīng)推出就受到廣泛好評(píng)。這種做法對(duì)于公共信息傳播的好處是（

）。A.能夠提升公共信息傳播的有效性B.能夠擴(kuò)大公共信息傳播的范圍C.能夠增加公共信息傳播的信息量D.能夠確保公共信息傳播的權(quán)威性94.班會(huì)開始前十分鐘，小張發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有提前到會(huì)。如果這個(gè)命題為真，則下列陳述不能斷定真假的是：Ⅰ.小王是第一個(gè)提前到班的學(xué)生Ⅱ.班會(huì)主持人小楊提前到會(huì)了Ⅲ.不是所有的學(xué)生都提前到班A.Ⅰ和ⅡB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ和ⅢD.只有Ⅰ95.食品的保質(zhì)期是指其：A.最終食用期B.最佳食用期C.出廠日期D.制作日期96.下圖左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示97.醫(yī)生∶病人A.公務(wù)員∶領(lǐng)導(dǎo)B.工程師∶工程C.教師∶學(xué)生D.程序員∶網(wǎng)民98.近兩個(gè)世紀(jì)，工業(yè)革命改變了全球財(cái)富的產(chǎn)生、流通和分配，人口聚集于都市，城市化改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)著社會(huì)價(jià)值風(fēng)尚，是高歌猛進(jìn)的_________；鄉(xiāng)村則一度被視為保守落后，需要被納入城市的發(fā)展軌道，淪為_________。直到最近，城市中心的發(fā)展方式遇到環(huán)境破壞、資源枯竭、交通擁塞等問題，人們才開始_________除了歐美領(lǐng)銜的工業(yè)化、城市化發(fā)展道路之外，還有沒有其他可能的歷史選項(xiàng)。填入橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵篈.主旋律

附庸

反思B.風(fēng)景線

雞肋

探索C.協(xié)奏曲

配角

尋覓D.大手筆

笑柄

考慮99.小明說(shuō)：“如果不下雨我就去踢球”。下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)為真能證明小明沒有兌現(xiàn)承諾？A.下了雨，小明去踢了球B.下過雨后，小明去踢球C.沒下雨小明也沒去踢球D.下雨，小明沒去踢球100.老年衰弱已被視為一個(gè)重大的公共衛(wèi)生問題，相對(duì)于大規(guī)模篩查老年衰弱的量表類工具而言，生物標(biāo)志物可以更早、更客觀地識(shí)別衰弱高危人群。與衰弱相關(guān)的炎癥、內(nèi)分泌、氧化應(yīng)激標(biāo)志物等傳統(tǒng)生物標(biāo)志物存在局限性，對(duì)蛋白質(zhì)生物標(biāo)志物、表觀遺傳標(biāo)記、神經(jīng)元標(biāo)志物、細(xì)胞外水分率比值等新興標(biāo)志物的潛在性進(jìn)行探討，通過標(biāo)志物與功能參數(shù)結(jié)合、建立衰弱核心標(biāo)志物小組、針對(duì)衰弱的過程狀態(tài)選擇不同的標(biāo)志物等評(píng)估衰弱的新方法，探索有價(jià)值的衰弱生物標(biāo)志物補(bǔ)充到已有的研究中，有利于闡明衰弱的發(fā)病機(jī)制，對(duì)衰弱的預(yù)防、診斷及預(yù)后具有重要作用。下列對(duì)該文段總結(jié)最準(zhǔn)確的是（

）。A.公共衛(wèi)生問題大規(guī)模篩查B.老年衰弱新興標(biāo)志物研究C.傳統(tǒng)生物標(biāo)志物的局限性D.衰弱生物標(biāo)志物的重要性第一卷參考答案一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)1.參考答案：B解題思路：本題考查哲學(xué)常識(shí)。B項(xiàng)正確，恩格斯說(shuō)：“全部哲學(xué)，特別是近代哲學(xué)的重大的基本問題，是思維和存在的關(guān)系問題?！笔澜缟系囊磺惺挛锖同F(xiàn)象極其繁多，數(shù)不勝數(shù)，歸結(jié)起來(lái)無(wú)非屬于思維和存在、意識(shí)和物質(zhì)、主觀和客觀這兩類現(xiàn)象。思維和存在是哲學(xué)的兩個(gè)最高范疇，思維和存在的關(guān)系反映著人與世界關(guān)系的最根本的方面。故A、C、D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故正確答案為B。2.參考答案：C解題思路：第一步：分析題干圖形組成不同，且沒有數(shù)量規(guī)律及屬性規(guī)律，考慮特殊規(guī)律。第一行ACE分別僅間隔一個(gè)字母，即B、D；第二行BEH分別間隔兩個(gè)字母，即CD、FG；第三行CG間隔三個(gè)字母，即DEF，則？處也應(yīng)符合此規(guī)律，應(yīng)為字母K。第二步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。3.參考答案：C解題思路：0.5與1具有明顯2倍關(guān)系，但數(shù)列中17與107相差較大，既不具有作差規(guī)律，也不具有與前幾項(xiàng)一致的倍數(shù)關(guān)系。觀察2，5，17這三項(xiàng)，個(gè)位數(shù)7應(yīng)為2＋5，十位數(shù)1應(yīng)為2×5，故17＝2×5＋2＋5，驗(yàn)證其他各項(xiàng)是否符合此規(guī)律。前兩項(xiàng)之和加前兩項(xiàng)之積等于第三項(xiàng)。（0.5＋1）＋0.5×1＝2，（1＋2）＋1×2＝5，（2＋5）＋2×5＝17，（5＋17）＋5×17＝107，（17＋107）＋17×107＝（1943）。故本題選C。4.參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，郵局的主要業(yè)務(wù)不是快遞，網(wǎng)購(gòu)是網(wǎng)店的主要業(yè)務(wù)，前后關(guān)系不一致。B項(xiàng)，郵局是郵政的組成部分，網(wǎng)銀不是網(wǎng)購(gòu)的組成部分，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，郵局提供傳統(tǒng)的郵寄信件服務(wù)，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的寫信方式，百貨商場(chǎng)提供傳統(tǒng)的購(gòu)物方式，網(wǎng)購(gòu)是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的購(gòu)物方式，前后關(guān)系一致。D項(xiàng)，郵局在古代叫做驛站，網(wǎng)購(gòu)需要在網(wǎng)站上進(jìn)行，前后關(guān)系不一致。故本題選C。5.參考答案：B解題思路：文段開篇闡述了羅爾斯在讀書時(shí)會(huì)做一個(gè)假定，即作者都比他聰明。尾句通過結(jié)論詞“總之”引出文段重點(diǎn)，說(shuō)“他們的著作中絕沒有簡(jiǎn)單的一般錯(cuò)誤，也沒有關(guān)系重大的錯(cuò)誤”，故可知文段重點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)，別人的著作都是對(duì)的，我們?cè)谧x書的時(shí)候要保持謙遜的態(tài)度，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)應(yīng)為B項(xiàng)。A項(xiàng)與文意相反；C、D項(xiàng)文中沒有提到，無(wú)中生有。故排除A、C、D三項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文的重點(diǎn)在于羅爾斯的自白，自白為并列結(jié)構(gòu)，論述了兩個(gè)假設(shè)，概括這兩個(gè)假設(shè)的共同點(diǎn)。文段中羅爾斯關(guān)于讀書的自白，反映的是其讀書的態(tài)度，假定所讀著作的作者比自己聰明，能從中獲得啟發(fā)；他們著作中絕沒有簡(jiǎn)單的一般錯(cuò)誤，也沒有關(guān)系重大的錯(cuò)誤。羅爾斯強(qiáng)調(diào)的是一種謙虛好學(xué)的讀書精神，與此相符的只有B。解題思路：第一步，分析文段。全文敘述了羅爾斯關(guān)于如何讀書的自白，先講了讀前人著作時(shí)假定別人比自己聰明得多，最后由“總之”引出重點(diǎn)，主要論述了前人的著作中沒有簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，也會(huì)接受這種處理過的“錯(cuò)誤”，不輕易進(jìn)行否定。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是主旨句，體現(xiàn)的是一種謙虛好學(xué)的精神。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。6.參考答案：B解題思路：根據(jù)文段“大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁忿不見了，歷史的感悟不見了······收拾來(lái)的只是今日的游戲”可知，為了建造一座嶄新的圓明園，而抹去了歷史遺跡，是因小失大的行為，B項(xiàng)“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失，符合文意。A項(xiàng)“天馬行空”比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，也比喻人浮躁不踏實(shí)，無(wú)法形容重建圓明園的行為，排除；C項(xiàng)“聳人聽聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽了感到驚異或震動(dòng)，文段意在指出重建圓明園的行為會(huì)產(chǎn)生不良的后果，而非夸大事實(shí)使人震驚，排除；D項(xiàng)，“不可思議”指無(wú)法想象，難以理解，與后文無(wú)法照應(yīng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稄U墟》解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)后文解釋性語(yǔ)句“……不見了。抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢(mèng)，但是拾來(lái)的又不是前夜殘夢(mèng)，只是今日的游戲”可知，很多東西不見了說(shuō)明損失比較大，拾來(lái)的只是游戲，說(shuō)明得到的東西太少。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“天馬行空”多比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，不受拘束。也比喻人浮躁，不踏實(shí)。C項(xiàng)“聳人聽聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽了感到驚異或震動(dòng)。D項(xiàng)“不可思議”多指難以理解，無(wú)法想象，不可理喻。三項(xiàng)均不能體現(xiàn)失去的多，得到的少，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題只有一空，重點(diǎn)在于結(jié)合文意，辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)。分析可知，空缺處應(yīng)與后文構(gòu)成解釋關(guān)系。由“……不見了……不見了……抹去了昨夜的故事，收拾來(lái)的只是今日的游戲”可知，題干意為造一座嶄新的圓明園只會(huì)讓人們忘記歷史的傷痛，什么也得不到?！暗貌粌斒А敝傅玫降牡植簧鲜サ?，填入與句意相符。“天馬行空”強(qiáng)調(diào)說(shuō)話做事不著邊際，“聳人聽聞”強(qiáng)調(diào)令人震驚、驚駭，“不可思議”強(qiáng)調(diào)難以理解。三者填入句中均不恰當(dāng)。故本題選B。7.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，霍爾木茲海峽是當(dāng)今全球最為繁忙的水道之一，霍爾木茲海峽又被稱為世界重要的咽喉，具有十分重要的經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略地位，是海灣地區(qū)石油輸往世界各地的唯一海上通道。每年有大量的石油從這里運(yùn)出，因此霍爾木茲海峽被譽(yù)為西方的“海上生命線”“世界油閥”“石油海峽”。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：直布羅陀海峽是連接地中海和大西洋的重要門戶。位于西班牙伊比利亞半島最南部和非洲西北角之間，北岸為英國(guó)的直布羅陀，南岸為摩洛哥。直布羅陀海峽除了溝通地中海和大西洋外，還是地中海的“生命線”。由于地中海的特殊地理位置，使這里海水的含鹽量高，密度大。海灣地區(qū)石油輸往世界各地的唯一海上通道不是直布羅陀海峽而是霍爾木茲海峽。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：馬六甲海峽是緬甸海里的東南狹長(zhǎng)海域，連接印度洋和太平洋的水道，西岸是印度尼西亞所屬的蘇門答臘島，東岸是西馬來(lái)西亞和泰國(guó)的南部，面積為65000㎞2。馬六甲海峽呈東南－西北走向，是連接溝通太平洋與印度洋的國(guó)際水道，也是亞洲與大洋洲的十字路口。海灣地區(qū)石油輸往世界各地的唯一海上通道不是馬六甲海峽而是霍爾木茲海峽。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：德雷克海峽是溝通太平洋和大西洋的重要海上通道之一。連接太平洋和大西洋的德雷克海峽，是世界上最寬的海峽。位于南美洲最南端和南極洲南設(shè)得蘭群島之間，緊鄰智利和阿根廷兩國(guó)，是大西洋和太平洋在南部相互溝通的重要海峽，也是南美洲和南極洲的分界的地方。海灣地區(qū)石油輸往世界各地的唯一海上通道不是德雷克海峽而是霍爾木茲海峽。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。8.參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題屬于工程問題，屬于條件類，用方程法解題。第二步，設(shè)全長(zhǎng)是12x米（12、3的公倍數(shù)），則甲的效率為x（米/天），根據(jù)題意可得：12x×＝6×（x＋80），解得x＝240，故12x＝12×240＝2880。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題屬于工程問題，屬于條件類，用代入排除法解題。第二步，由“6天可以完成全長(zhǎng)的”可知，全長(zhǎng)是3的倍數(shù)，排除A、D。第三步，代入B選項(xiàng)，全長(zhǎng)＝2400（米），則甲隊(duì)的效率為2400÷12＝200（米/天）。甲、乙合作6天完成的長(zhǎng)度為6×（200＋80）＝1680（米）≠2400×（米），故排除；代入C選項(xiàng)，全長(zhǎng)＝2880（米），則甲隊(duì)的效率為2880÷12＝240（米/天）。甲、乙合作6天完成的長(zhǎng)度為6×（240＋80）＝1920（米）＝2880×（米），符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。9.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，除4個(gè)房間外，設(shè)其余房間數(shù)有x間，由題干前半部分可知總?cè)藬?shù)為4×4＋5x＋2；由題干后半部分可知總?cè)藬?shù)為4×5＋4x。第三步，由于總?cè)藬?shù)不變，有4×4＋5x＋2＝4×5＋4x，解得x＝2，故旅游團(tuán)有4×5＋4×2＝28（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。4個(gè)房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住下，“總?cè)藬?shù)－5×4”能被4整除，僅A選項(xiàng)符合。10.參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中提出的觀點(diǎn)，快速查找文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“有機(jī)材料除了木器以外，就是毛皮、秸稈這些可以從生物中直接獲取的材料”可推出，表述正確。B項(xiàng)，由“除了石器之外，全是依靠人類智慧對(duì)已知物施加化學(xué)變化之后創(chuàng)造出的新材料”可推出，表述正確。C項(xiàng)，由“無(wú)機(jī)材料發(fā)展出了陶器、瓷器、金屬、玻璃等人造材料”可推出，表述正確。D項(xiàng)，無(wú)中生有，且“將全面取代”說(shuō)法過于絕對(duì)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有機(jī)材料除了木器以外，就是毛皮、秸稈這些可以從生物中直接獲取的材料”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無(wú)機(jī)材料發(fā)展出了……等人造材料，除了石器之外，全是……創(chuàng)造出的新材料”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但無(wú)機(jī)材料發(fā)展出了陶器、瓷器、金屬、玻璃等人造材料”，符合文意。D項(xiàng)“人造材料未來(lái)將全面取代有機(jī)材料”在文中未提及，屬于無(wú)中生有，且表述過于絕對(duì)，不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)題干中“不符合文意”可知此題為選非題，大家需注意審題。由“有機(jī)材料除了……從生物中直接獲取的材料”可知，A項(xiàng)與文意相符，且“幾乎”一詞表意溫和，排除；由“除了石器之外，全是依靠人類智慧使已知物發(fā)生化學(xué)變化之后創(chuàng)造出的新材料”可知，石器并非是新材料，而是屬于原生態(tài)，B項(xiàng)與文意相符，排除；由“無(wú)機(jī)材料發(fā)展出了陶瓷、瓷器、金屬、玻璃等人造材料”可知，陶瓷和金屬是人造的無(wú)機(jī)材料，C項(xiàng)與文意相符，排除；D項(xiàng)表意錯(cuò)誤，文段沒有提到人造材料取代有機(jī)材料的說(shuō)法，為無(wú)中生有選項(xiàng)，且“全面取代”表意過重，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊端芰系氖澜纭愯寸蠛碗娔疽I(lǐng)材料變革》11.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，2014年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的《注冊(cè)資本登記制度改革方案》放寬注冊(cè)資本登記條件。除法律、行政法規(guī)以及國(guó)務(wù)院決定對(duì)特定行業(yè)注冊(cè)資本最低限額另有規(guī)定的外，取消有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本3萬(wàn)元、一人有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本10萬(wàn)元、股份有限公司最低注冊(cè)資本500萬(wàn)元的限制。那么，按照事理邏輯，首先應(yīng)是注冊(cè)資本最低限額取消，意味著注冊(cè)資本降低；緊接著與之對(duì)應(yīng)的是創(chuàng)業(yè)成本下降；成本下降了有利于激發(fā)創(chuàng)業(yè)積極性；更多人創(chuàng)業(yè)了，公司變多了，又能夠促進(jìn)就業(yè)。因此，傳導(dǎo)鏈條應(yīng)為③①②④。因此，選擇C選項(xiàng)。12.參考答案：C解題思路：題干定義習(xí)得性無(wú)助是一種心理效應(yīng)，分析其外在表現(xiàn)特征，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較分析即可解題。習(xí)得性無(wú)助的定義要點(diǎn)：①將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素的個(gè)體；②習(xí)得自我失控感；③放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無(wú)激情。A項(xiàng)，小紅彈鋼琴出錯(cuò)屢遭母親訓(xùn)斥，她認(rèn)為自己沒有音樂天分，體現(xiàn)了將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素的個(gè)體，不再愿意練習(xí)鋼琴，體現(xiàn)了放棄努力，變得淡漠而毫無(wú)激情，符合定義。B項(xiàng)，小李曾交往過好幾個(gè)女朋友，但都以分手告終，于是他認(rèn)為自己沒有魅力，體現(xiàn)了將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素的個(gè)體，再也不敢和女孩交往了，體現(xiàn)了放棄努力，變得淡漠而毫無(wú)激情，符合定義。C項(xiàng)，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾次后工作細(xì)致了許多，并沒有失去控制，也沒有放棄努力，變得淡漠而毫無(wú)激情，不符合要點(diǎn)②③。D項(xiàng)，小張多次求職無(wú)果后，不再對(duì)外出工作抱有熱情，體現(xiàn)了將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素并放棄努力，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素；②放棄努力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小紅練琴屢遭訓(xùn)斥，認(rèn)為自己沒有音樂天分，體現(xiàn)了“將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素”，不再愿意練習(xí)彈琴，體現(xiàn)了“放棄努力”，符合定義；B項(xiàng)：小張多次求職無(wú)果后，不再對(duì)外出工作抱有熱情，體現(xiàn)了“將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素”并“放棄努力”，符合定義；C項(xiàng)：小王改變工作態(tài)度，工作細(xì)致，沒有再被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，未體現(xiàn)“放棄努力”，不符合定義；D項(xiàng)：小李多次失戀，認(rèn)為自己沒有魅力，體現(xiàn)了“將多次失敗無(wú)條件地歸因于自身因素”，再也不敢和女孩交往，體現(xiàn)了“放棄努力”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞?！罢J(rèn)為自己的一切努力都是無(wú)效的”、“會(huì)放棄努力，被動(dòng)屈從”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：屢遭母親訓(xùn)斥后認(rèn)為沒有音樂天分不再愿意彈琴，符合定義關(guān)鍵詞，排除；B項(xiàng)：分手之后認(rèn)為自己沒有魅力再也不敢和女孩交往，符合定義關(guān)鍵詞，排除；C項(xiàng)：失誤被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)后工作細(xì)致很多，不符合定義關(guān)鍵詞“放棄努力”，當(dāng)選；D項(xiàng)：多次求職無(wú)果后不再對(duì)外出工作抱有熱情，符合定義關(guān)鍵詞，排除。本題為選非題，故正確答案為C。13.參考答案：0解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，如果需要打印一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，可以在要打印的網(wǎng)頁(yè)窗口中，單擊“文件”菜單中的“打印”命令，然后選定需要的打印選項(xiàng)就可以進(jìn)行打印了。因此，本題正確。14.參考答案：B解題思路：文段開篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮(zhèn)化，即農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，接著指出這一轉(zhuǎn)變是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，而素質(zhì)現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育，故文段前半部分強(qiáng)調(diào)人的教育的現(xiàn)代化對(duì)城鎮(zhèn)化很重要。后文指出城鎮(zhèn)化還意味著生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及，故文段后半部分依然在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育對(duì)于城鎮(zhèn)化很重要。故文段重在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的教育對(duì)于城鎮(zhèn)化很重要，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“生產(chǎn)方式”，D項(xiàng)“進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除A、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)“農(nóng)民”概念縮小，文段強(qiáng)調(diào)“人”，且“職業(yè)教育”并非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊豆饷魅?qǐng)?bào)：建立城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源配置長(zhǎng)效機(jī)制》解題思路：由“意在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的提煉概括。解題關(guān)鍵是梳理文段行文結(jié)構(gòu)，由“城鎮(zhèn)化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮(zhèn)化，綜合兩部分內(nèi)容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點(diǎn)。然后對(duì)比選項(xiàng)，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結(jié)構(gòu)：前半部分指出城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐；后半部分指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，其發(fā)展基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強(qiáng)調(diào)教育對(duì)城鎮(zhèn)化的重要作用，對(duì)應(yīng)B。A項(xiàng)的“職業(yè)教育”只能對(duì)應(yīng)文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項(xiàng)未提到“教育”這一論述重點(diǎn)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認(rèn)為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進(jìn)一步指出這一過程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來(lái)通過“而”進(jìn)一步點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過“而”得出結(jié)論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點(diǎn)還是教育。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。結(jié)合前面的觀點(diǎn)和后面的結(jié)論，可知作者主要想表達(dá)的是城鎮(zhèn)化過程中現(xiàn)代化教育的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)作者的意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。15.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)屬于新興綜合性運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目。比賽由天然水域游泳、公路自行車、公路長(zhǎng)跑三項(xiàng)目按順序組成，運(yùn)動(dòng)員需要一鼓作氣賽完全程。因此，選擇A選項(xiàng)。16.參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！蔼?dú)立特征或被權(quán)利人指定”、“不能以他物替代”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：商場(chǎng)里待售的自行車，不符合“獨(dú)立特征或被權(quán)利人指定”、“不能以他物替代”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：拍賣會(huì)所展示的徐悲鴻名畫是不能用他物來(lái)替代的，是具有獨(dú)立特征的，“獨(dú)立特征或被權(quán)利人指定”、“不能以他物替代”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：新版一百元面值的錢，不符合“獨(dú)立特征或被權(quán)利人指定”、“不能以他物替代”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：藥店柜臺(tái)里放的“三九胃泰”沖劑，不符合“獨(dú)立特征或被權(quán)利人指定”、“不能以他物替代”，不符合定義，排除。故正確答案為B。17.參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“追加的論據(jù)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有些科學(xué)家是志向遠(yuǎn)大的人。論據(jù)：有些自學(xué)成才者是科學(xué)家。第三步，辨析選項(xiàng)。將論據(jù)換位可得：有的科學(xué)家是自學(xué)成才者，此時(shí)若想得到論點(diǎn)，只需建立自學(xué)成才者和志向遠(yuǎn)大的人之間的聯(lián)系，即自學(xué)成才者→志向遠(yuǎn)大的人，也就是“所有自學(xué)成才者都是志向遠(yuǎn)大的人”。而B選項(xiàng)的“并非有的自學(xué)成才者不是志向遠(yuǎn)大的人”等價(jià)于“所有的自學(xué)成才者都是志向遠(yuǎn)大的人”。因此，選擇B選項(xiàng)。18.參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，虛數(shù)和實(shí)數(shù)組成復(fù)數(shù)。虛數(shù)是復(fù)數(shù)的一部分。A項(xiàng)，刑法是法律的一部分，與題干關(guān)系一致，但詞項(xiàng)位置不一致。B項(xiàng)，麥子和水稻是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，祥林嫂是《祝?！分械闹饕宋?，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，與題干關(guān)系一致。故本題選D。19.參考答案：A解題思路：根據(jù)《刑法》第一百三十三條之一規(guī)定：“在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車，有下列情形之一的，處拘役，并處罰金：

（一）追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的；

（二）醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的；

（三）從事校車業(yè)務(wù)或者旅客運(yùn)輸，嚴(yán)重超過額定乘員載客，或者嚴(yán)重超過規(guī)定時(shí)速行駛的

（四）違反危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品，危及公共安全的。

機(jī)動(dòng)車所有人、管理人對(duì)前款第三項(xiàng)、第四項(xiàng)行為負(fù)有直接責(zé)任的，依照前款的規(guī)定處罰。

有前兩款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰?！惫收_答案為A。20.參考答案：ABC解題思路：法律與道德的區(qū)別在于：第一，產(chǎn)生的時(shí)間不同，道德與人類社會(huì)的形成同步，法律是私有制、階級(jí)和國(guó)家出現(xiàn)后的產(chǎn)物；第二，作用的范圍不同，道德是對(duì)于人們內(nèi)在與外在的調(diào)整，法律主要是對(duì)于外在行為的調(diào)整；第三，依靠的力量不同，法律推行除了靠自身遵紀(jì)守法之外，也需要國(guó)家的強(qiáng)制力推行，道德則主要靠人們的內(nèi)心與修養(yǎng)來(lái)維護(hù)。D項(xiàng)中法律與道德都具有階級(jí)性。故正確答案為ABC。21.參考答案：B解題思路：解答本題需要掌握我國(guó)古代歷史知識(shí)。本題難度較大，需要考生具備較深厚的歷史知識(shí)。我國(guó)古代史和近代史均是常考內(nèi)容，考生備考時(shí)，可按照時(shí)間軸記憶重要的歷史事件。齊國(guó)是周朝的諸侯國(guó)之一，先為姜齊，后為田齊，首封之君是西周異姓功臣姜尚。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查西周分封制度。第二步，周武王滅商后，為酬謝功臣和宗室實(shí)行了分封制度，首封功臣呂尚即姜子牙于營(yíng)丘，國(guó)號(hào)為齊。齊國(guó)國(guó)君為姜姓，屬異姓諸侯國(guó)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：B項(xiàng)正確：齊國(guó)是周朝分封的諸侯國(guó)，其祖先是輔佐周武王討伐商紂王的功臣姜子牙，故齊國(guó)是姜姓。西周的統(tǒng)治者是姬姓，因此齊國(guó)屬于分封異姓功臣而建立的諸侯國(guó)。A項(xiàng)錯(cuò)誤：魯國(guó)是周朝分封的諸侯國(guó)，國(guó)君為姬姓，侯爵，首封國(guó)君為周武王弟弟周公旦之子伯禽。C項(xiàng)錯(cuò)誤：晉國(guó)是周朝分封的諸侯國(guó)，姬姓晉氏，侯爵，首任國(guó)君唐叔虞為周武王姬發(fā)之子，周成王姬誦之弟。D項(xiàng)錯(cuò)誤：蔡國(guó)是周朝分封的諸侯國(guó)，國(guó)君為姬姓，侯爵，首任國(guó)君蔡叔度為周文王姬昌之子，周武王姬發(fā)的五弟。故正確答案為B。22.參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在利用機(jī)會(huì)和提高才能之間，培養(yǎng)才能與抓住機(jī)會(huì)哪一個(gè)在先呢？論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。二者相互促進(jìn)，說(shuō)明不分先后，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。勤奮與題干中的機(jī)會(huì)和才能無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出機(jī)會(huì)和才能很難同時(shí)獲得，正因如此，才需要區(qū)分先后，才會(huì)有論點(diǎn)中的一問，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。因果關(guān)系有固定的先后順序，原因在前，結(jié)果在后，不需要再問“哪一個(gè)在先”，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。23.參考答案：A解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《公務(wù)員法》第九十五條第一款的規(guī)定：“公務(wù)員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴；也可以不經(jīng)復(fù)核，自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)直接提出申訴：······”。故正確答案為A。24.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十條，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立。所以應(yīng)當(dāng)是一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。因此，選擇A選項(xiàng)。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。25.參考答案：D解題思路：第一步：抓住每句話中的對(duì)象及其關(guān)系。第一句說(shuō)雪崩造成類似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波的強(qiáng)大氣浪。第二句說(shuō)在陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方，雪崩體很可能被阻停留下來(lái)。第三句說(shuō)雪崩被阻停留時(shí)，氣浪會(huì)繼續(xù)沿著雪崩運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)，由此可以推出氣浪比雪崩的運(yùn)動(dòng)范圍廣，即答案D。第二步：逐一判斷選項(xiàng)正確與否。A項(xiàng)中“雪崩體的巨大沖擊力更甚于原子彈爆炸”與題干第一句“雪崩造成類似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波的強(qiáng)大氣浪”不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)說(shuō)“雪崩的威力”，而題干第二句說(shuō)“雪崩體”，二者是不同的概念，B項(xiàng)屬于偷換概念，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)說(shuō)“雪崩體對(duì)登山隊(duì)員的威脅”在題干中并未涉及到，C項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“更甚于原子彈爆炸”，而題干只是“類似于”，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：“雪崩的威力一般只能達(dá)到陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方”，而題干中提到雪崩體可能被阻停，雪崩氣浪卻會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干并未涉及“雪崩體對(duì)登山隊(duì)員的威脅”，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：由題干“雪崩體很可能被阻停留下來(lái)，而雪崩氣浪卻會(huì)繼續(xù)”可知“雪崩氣浪的作用范圍要比雪崩體大得多”，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。26.參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，王勃，唐朝文學(xué)家，六歲便能成文，上元二年寫成《滕王閣序》，一時(shí)喧賓奪主，后成千古傳誦的佳作。詩(shī)歌方面的代表作為《送杜少府之任蜀州》，其中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句更是引起了千百年來(lái)人們的深深共鳴。B項(xiàng)錯(cuò)誤，楊炯，字令明，唐朝大臣、文學(xué)家。楊炯文學(xué)才華出眾，善寫散文，尤擅詩(shī)歌。以邊塞征戰(zhàn)詩(shī)著名，所作如《從軍行》、《出塞》、《戰(zhàn)城南》、《紫騮馬》等。C項(xiàng)錯(cuò)誤，盧照鄰號(hào)幽憂子，唐朝詩(shī)人。著有《盧照鄰集》、《幽憂子》。D項(xiàng)錯(cuò)誤，駱賓王，字觀光，唐代大臣、詩(shī)人、儒客大家。駱賓王詩(shī)歌辭采華膽，格律謹(jǐn)嚴(yán)。代表作有《帝京篇》，《于易水送人》，并有《駱賓王文集》傳世。故正確答案為A。27.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，供給規(guī)律指在其他條件不變的情況下，隨著商品價(jià)格的升高，生產(chǎn)者愿意并且能夠提供的商品數(shù)量增加；相反，隨著商品價(jià)格的降低，生產(chǎn)者愿意并且能夠提供的商品數(shù)量減少。即生產(chǎn)者的供給量與商品價(jià)格之間呈同方向變動(dòng)。根據(jù)這一表述，D項(xiàng)符合供給規(guī)律。而A項(xiàng)、B項(xiàng)和C三項(xiàng)是影響供給量變動(dòng)的因素，不是供給規(guī)律的定義所說(shuō)明的問題。因此，選擇D選項(xiàng)。學(xué)法點(diǎn)睛：本題為定義式考查，考生只需背過相關(guān)定義去選擇即可，不必理會(huì)其他干擾選項(xiàng)。28.參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段講了關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者奧托?瓦拉赫的故事，最終的結(jié)果是他在化學(xué)上取得了成功，原因是他一絲不茍的性格特點(diǎn)正是化學(xué)研究需要的，而這恰恰是之前文學(xué)老師認(rèn)為的缺點(diǎn)。故事傳達(dá)出的道理即“要善于利用自身的特點(diǎn)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功”與故事傳達(dá)出的道理相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是故事帶給我們的道理，即故事的寓意。解答這類題目需要我們閱讀文段中的故事，提煉其中的啟示信息，“一位化學(xué)老師了解了他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)”，最后獲得成功。因此這個(gè)故事告訴我們要善于利用“缺點(diǎn)”。文段用奧托·瓦拉赫的例子說(shuō)明，孩子在某一領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)的“缺點(diǎn)”，只要善加利用，在其他領(lǐng)域可能就會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)并獲得成功。A、B、C三項(xiàng)的表述與此無(wú)關(guān)。故本題選D。解題思路：此題屬于中心理解題。故事主要是說(shuō)有著一絲不茍性格的小孩在適合自己性格的學(xué)科上取得了成就，一絲不茍?jiān)谖膶W(xué)老師看來(lái)是取得成就的障礙，但在化學(xué)領(lǐng)域就是成功的原因，D項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)是對(duì)文段前面部分的推斷，并非是文段要告訴我們的道理；B項(xiàng)中的“決定性”有夸大之嫌；C項(xiàng)本身說(shuō)法不正確，且把文段所提到的“特點(diǎn)”延伸到人的本質(zhì)上，屬于過度推斷。故正確答案為D。29.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，世界觀，是人們對(duì)于生活于其中的世界以及與世界關(guān)系的根本觀點(diǎn)、根本看法。方法論，是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一般方法，是人們用什么樣的方式、方法來(lái)觀察事物和處理問題。人們用世界觀做指導(dǎo)去認(rèn)識(shí)世界和改造世界，就稱為方法論。所以世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。題干中，“有神論”是這些學(xué)生及家長(zhǎng)的世界觀，有了這樣的世界觀之后，那么解決問題的方向就是去求神拜佛。因此，選擇B選項(xiàng)。30.參考答案：A解題思路：第一步：找出題干矛盾。導(dǎo)游根據(jù)清代神道與明代神道總體情況的比較而給出了建議，而小馬只是走了清代神道就覺得清代神道走起來(lái)難，兩人的認(rèn)識(shí)差異在于導(dǎo)游是根據(jù)比較得出的結(jié)論，而小馬沒有比較，只是單純覺得走清代神道并不容易，從而產(chǎn)生認(rèn)知差異。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小馬只是走了清代神道就覺得清代神道的臺(tái)階很多、很陡，但該項(xiàng)說(shuō)明實(shí)際上明代神道的臺(tái)階更多、更陡，所以導(dǎo)游是比較兩條神道的情況而得出清代神道更容易走，而小馬不知道明代神道的情況，所以沒有對(duì)比，可以解釋導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異，當(dāng)選；B項(xiàng)：導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異在于導(dǎo)游根據(jù)兩條神道情況的比較而給出建議，但小馬沒有通過比較就單純覺得清代神道比較難走，該項(xiàng)說(shuō)小馬平時(shí)缺少鍛煉，爬山少，只能解釋為什么小馬覺得清代神道難走，無(wú)法解釋導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)只是闡述清代神道的情況，但明代神道具體情況怎樣沒有提及，而題干中導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異在于導(dǎo)游是對(duì)比兩條神道的情況而給出建議，但小馬沒有通過比較就單純覺得清代神道比較難走，由該項(xiàng)無(wú)法得知兩條神道的對(duì)比情況，無(wú)法解釋導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異，排除；D項(xiàng)：導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異在于導(dǎo)游是對(duì)比兩條神道的情況而給出建議，但小馬沒有通過比較就單純覺得清代神道比較難走，該項(xiàng)沒有提及兩條神道情況的對(duì)比，無(wú)法解釋導(dǎo)游和小馬的認(rèn)識(shí)差異，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。導(dǎo)游：清代神道路程比較近，臺(tái)階坡度也較小，走起來(lái)容易；明代神道路程比較遠(yuǎn)，臺(tái)階坡度也比較大。小馬：清代神道的臺(tái)階也很多、很陡，他不由得抱怨導(dǎo)游誤導(dǎo)了他。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：導(dǎo)游是將兩個(gè)神道做比較后得出的結(jié)論，而小馬只走了清代神道，并未將二者比較，故認(rèn)為導(dǎo)游誤導(dǎo)了他，可以解釋；B項(xiàng)：小馬抱怨的是臺(tái)階多和陡，而不是容易與否，故與小馬是否鍛煉無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)：小馬抱怨的是臺(tái)階多和陡和導(dǎo)游誤導(dǎo)了他，清代神道的臺(tái)階是否集中在前半段，并不能看出兩個(gè)神道的比較，排除；D項(xiàng)：小馬抱怨的是臺(tái)階多和陡，而不是容易與否，故與小馬和導(dǎo)游的身體差異無(wú)關(guān)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。31.參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“北京曾經(jīng)有過四次大規(guī)模的發(fā)展，或擴(kuò)建、或新修，分別為金代的中都、元代的大都、明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城”，選項(xiàng)中將“金代”偷換為“元代”，屬于偷換概念，與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城”，選項(xiàng)中將“明代早期所修的內(nèi)城”偷換為“明代早期擴(kuò)建了外城”，屬于偷換概念，與原文不符。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城，北京的凸字形城墻就是這樣完成的”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“清代承繼了明朝的北京，對(duì)城市的整體布局系統(tǒng)未加改動(dòng)，一直到了現(xiàn)代”，文段說(shuō)的是“清代繼承了明朝的北京之后未加改動(dòng)”，并非“歷史上沒有大改動(dòng)”，屬于曲解文意。因此，選擇C選項(xiàng)。32.參考答案：D解題思路：本題要求選擇能最好地被題干論述所支持的一項(xiàng)，也就是選擇能夠由題干內(nèi)容準(zhǔn)確推出的一項(xiàng)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)題干信息，不要擴(kuò)大或縮小題干表述的范圍。題干闡述了一個(gè)現(xiàn)象：高中畢業(yè)以后人們很少再接觸數(shù)學(xué)和歷史，但數(shù)學(xué)和歷史卻是高中課程中的必修課；反過來(lái)人們每天都要接觸與家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，但家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)卻只是一門選修課，且很少有學(xué)生選。A項(xiàng)，題干并未涉及“輕松地做出日常生活中面臨的決策”，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。B項(xiàng)，題干并未說(shuō)明“數(shù)學(xué)和歷史也能幫助人們做出這些決策”，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。C項(xiàng)，題干并未完全否定數(shù)學(xué)、歷史作為高中必修課的存在意義，該項(xiàng)過于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)，由題干可知，家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)是與畢業(yè)以后在日常生活中每天都要面臨的決策相關(guān)的學(xué)科，該項(xiàng)可與題干構(gòu)成一個(gè)正確的三段論推理，能由題干論述推出。故本題選D。解題思路：第一步：找出題干中的主要信息。第一句：高中畢業(yè)后，人們很少再做數(shù)學(xué)題或談?wù)摎v史，但每天都會(huì)面臨與家庭經(jīng)濟(jì)有關(guān)的決策。第二句：高中時(shí)，數(shù)學(xué)和歷史是必修課，而家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)只是選修課。第二步：分析題干信息，結(jié)合選項(xiàng)得出答案。題干說(shuō)明上高中時(shí)，人們沒有意識(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的重要性，對(duì)該學(xué)科不夠重視，如果讓高中生明白這門課程跟他們以后的生活有關(guān)，那么家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)就該成為課程表中的一部分，即選項(xiàng)D的觀點(diǎn)可從題干推出。A項(xiàng)錯(cuò)誤，題干只談到家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)與人們每天要面對(duì)的與家庭經(jīng)濟(jì)有關(guān)的決策密切相關(guān)，而非“日常生活中面臨的決策”；B項(xiàng)錯(cuò)誤，題干沒有體現(xiàn)數(shù)學(xué)和歷史能夠幫人們做出這些決策，無(wú)法從題干推出；C項(xiàng)錯(cuò)誤，題干只陳述數(shù)學(xué)和歷史是高中必修課的事實(shí)，沒有評(píng)價(jià)這些課程是否應(yīng)該成為必修課，因此C項(xiàng)也錯(cuò)。故正確答案為D。33.參考答案：B解題思路：第一步，