海南省樂東縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文質(zhì)量檢測試題（含答案）

/海南省樂東縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文質(zhì)量檢測試題一、積累與運用(23分)為讓學(xué)生更深入地了解語文的魅力，感受語文在生活中的無處不在，同時培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和綜合能力。海韻學(xué)校將開展品味語文生活之美判斷正確的一項（）A.楷書3.閱讀下面語段，按要求完成以下任務(wù)。(6分)(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)凜瞬()息(2)將第段中畫線的陳述句改為反問句，寫在橫線上。(2分)4.在橫線上默寫古詩文原句。(8分)(2),柳暗花明又一村陽光透過稀疏的云層，灑在臺階上，苔痕碧綠如翡翠，而草色滲透進簾幕，為室內(nèi)增添了一抹清新的綠意，仿佛置身于劉禹錫筆下的陋室之中，享受著“,的寧靜與和諧。(劉禹錫《陋室銘》)成功之路充滿挑戰(zhàn)與艱辛，但我堅信，只要心中有夢，腳下有路，終有一天，我將 ，”，實現(xiàn)心中愿望。(杜甫《望岳》5.海韻學(xué)校將籌劃舉辦一場閱讀分享會，請你參與并完成以下任務(wù)。(5分)(1)海韻學(xué)校青少年部想邀請省文聯(lián)陳老師為閱讀分享會做專題講座。以下是劉東強為青少年部擬寫的一則邀請函，請仔細閱讀，按要求作答。(3分)我校為了良好的營造閱讀氛圍，引導(dǎo)他們我校區(qū)青少年部擬于6月28日16時，在我校第一報告廳舉辦以2024年6月23日①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。(1分)②這則邀請函畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。(1分)③這則邀請函傳達的信息不明確，請寫出修改意見。(1分)(2)為了使活動更加豐富多彩，請仿照示例，再寫一個活動形式。(2分) 二、品味與鑒賞(23分)(一)閱讀古詩，完成6～7題。(5分)[北宋]王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。6.“浮云”在這里指。?(2分)7.寫景與抒懷相結(jié)合,是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法。試分析本詩寫景與抒懷相結(jié)合的特點。(3分)(二)文言文閱讀(12分)閱讀下面文言文選段，按要求完成8～11題?！炯住?.下列加下劃的字注音有誤的一項是()(2分)B9.給下列加點詞語選擇正確的義項。(4分)(1)①()②()表距離，遠遠地(2)①()②予獨愛蓮之出淤泥而不染()10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)。余以為妙絕。(三)名著閱讀(6分)這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密?。?）文段節(jié)選自法國作家________（填人名）的《海底兩萬里》，主要講述法國________（填學(xué)科名）家阿龍納斯帶著一個捕鯨手和仆人康塞爾跟著________（填人名）船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。（3分）（2）請用一句話概述這次探險旅行的結(jié)局。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________三、記敘文閱讀(24分)（一）閱讀下面文章，按要求完成13～16題。(11分)①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。13.文章開頭說“我不由得停住了腳步”，而結(jié)尾又說“我不覺加快了腳步”，為什么？(3分)14.說說第②段畫線句子的表達效果。(2分)15.本文還特別寫到十年動亂中藤蘿的情形，這有何用意？(3分)16.說說“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”—句的含義。(3分)(13分)長在心上的眼睛梅貽涵①小驢的爸爸媽媽扔下當時才三歲的小驢進城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子?？勺罱?，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。②做飯切菜時，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細又勻，刀絲毫沒傷到手。平時吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。③小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告訴奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。④到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒?！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。⑤周日，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡。可小驢仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。⑥回來的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑?”平時，小驢就怕別人說他傻。因為他聽人說，因為他傻，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊?，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥。”奶奶趕緊接過來用手摸了摸：“驢兒，你這是在哪兒弄的?”“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠?！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不?”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“奶奶，你是不是有特異功能?”奶奶搖搖頭。“那你怎么看到的?”⑦“用心?！雹唷靶纳弦查L著眼睛?”小驢驚奇地問。⑨“是的，每個人的心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf。17.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.文章開篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達了小驢對奶奶的關(guān)注之情。B.“小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。C.文章通過大胖的眼睛真實地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對奶奶的深厚情感。D.小驢的鞋確實爛得不成樣子，可小驢不想告訴奶奶，因為小驢是個懂事的孩子。18.品味語言，回答下面的問題。(4分)（1）“山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”，這句環(huán)境描寫的作用是什么?請簡要概括。(2分)_________________________________________________________________________（2）“她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋”中的“顫抖”有何作用?(2分)______________________________________________________________________19.標題“長在心上的眼睛”用得好，請你說明理由。(3分)______________________________________________________________________20.本文的“奶奶”和《阿長與<山海經(jīng)>》中“阿長”的身上都閃耀著優(yōu)秀的光輝，值得我們稱贊。請閱讀本文第6、7段劃線句子和鏈接材料，寫出兩個相同的描寫人物的方法，并結(jié)合具體情節(jié)說說分別塑造了怎樣的人物形象。(4分)【鏈接】過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（選自《阿長與<山海經(jīng)>》）（1）相同的人物描寫方法（2分）：（2）任選一個人物形象進行評價（2分）：奶奶：阿長：（1）七年級的學(xué)習生活即將結(jié)束，回首細品，總有那么一些事、一個人、一次經(jīng)歷、一種情感，會讓你或高興、或愧疚、或無奈、或激動、或感激，甚至是難堪……但不管怎么，都讓你有所收獲，有所成長。請以“這一年，我學(xué)會了”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)補全題目，文章內(nèi)容具體真實，寫出真情實感。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。答案1.D2.斯是陋室惟吾德馨3.（1）冽shùn

（2）陽光與寒風交織，形成了一幅獨特的冬日畫卷，難道不讓人感受到了生命的頑強與堅韌嗎？（3）冬日的溪流，如不息的勇士，奔流向前。4.（1）商女不知亡國恨（2）山重水復(fù)疑無路（3）政入萬山圍子里（4）吟鞭東指即天涯（5）苔痕上階綠草色入簾青（6）會當凌絕頂，一覽眾山小5.（1）①稱呼應(yīng)該頂格寫②我校為了營造良好的閱讀氛圍③“誠邀您參加”改為“誠摯地邀請您為我們做一次專題報告”（2）"與智慧為伴：舉辦智慧書籍分享會，探尋知識寶庫。"與經(jīng)典攜手：舉辦讀書沙龍，共賞文學(xué)瑰寶。6.眼前的困難、障礙、挫折等。7.這句話的意思是把哲理蘊含在詩句中，詩句中體現(xiàn)深刻的道理。如這首詩通過寫“千尋塔”“最高層”等意象，形象地揭示“站得高，看得遠”的道理（表現(xiàn)詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神）8.B9.(1)BD(2)CA10.(1)可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊(2)我認為絕妙極了。11.蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)；荷為“花中仙子”。“為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人。12.（1）儒勒.凡爾納生物學(xué)家尼摩（2）法國生物學(xué)者阿龍納斯和他的同伴回到了陸地，阿龍納斯將這次海底旅行的經(jīng)歷寫成了《海底兩萬里》這本書。尼摩船長和他的鸚鵡螺號潛艇仍然在大海深處航行