洛陽市宜陽市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。）1.“人生最美好的時(shí)光，莫過于青春。廳以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)，做一個(gè)心中有愛和美好的人?！边@段話對(duì)于正處于中學(xué)階段的我們的啟示有（）①中學(xué)階段是一個(gè)可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)的階段②珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力③中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)和可能，我們要盡情玩樂，好好享受④要激發(fā)自身的潛能，重新塑造一個(gè)更好的“我”A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查中學(xué)階段。①②④：結(jié)合材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中學(xué)階段是一個(gè)可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)的階段；珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力；要激發(fā)自身的潛能，重新塑造一個(gè)更好的“我”；①②④符合題意；③：中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)和可能，我們要珍惜時(shí)間，努力奮斗；③錯(cuò)誤；故本題選C。2.習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的：是我們這一代的，更是青年一代的。”助力中國夢(mèng)，需要從你我做起。為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想你會(huì)（）①不懈追求，努力拼搏，艱苦奮斗②把人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起③為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不擇手段④學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，合理規(guī)劃和管理時(shí)間A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。①②④：助力中國夢(mèng)，需要從你我做起，要不懈追求，努力拼搏，艱苦奮斗，把人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，合理規(guī)劃和管理時(shí)間，①②④說法正確；③：要遵守法律和道德，不能不擇手段，③錯(cuò)誤；故本題選D。3.是雄鷹終究要飛向藍(lán)天，是鮮花終究要綻放芬芳，是金子終究要閃光發(fā)亮。偉人毛澤東年少時(shí)就寫下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，周恩來總理從小就明志”為中華之崛起而讀書”。眾多名人，因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)了自己，才取得輝煌成就。上述材料說明，正確認(rèn)識(shí)自己（）A.是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過程 B.有利于促進(jìn)自我的發(fā)展C.不是一件很容易的事情 D.可以促進(jìn)與他人的交往【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自我。B：題干說明正確認(rèn)識(shí)自己有利于促進(jìn)自我的發(fā)展，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力，故B正確；A：錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己不可能是非常漫長(zhǎng)的過程，故排除A；C：錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己并非很難，故排除C；D：正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)交往，在題干中未體現(xiàn)。故排除D；故本題選B。4.七（1）班班長(zhǎng)小虎成績(jī)優(yōu)秀，工作負(fù)責(zé)，但在本學(xué)期的優(yōu)秀班干部評(píng)選中卻落選了。小虎很不解，從側(cè)面了解情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不滿他說話刻薄態(tài)度專橫。小虎在第二學(xué)期工作認(rèn)真，態(tài)度謙和，終于當(dāng)選為優(yōu)秀班干部。小虎同學(xué)的經(jīng)歷啟示我們（）①他人的評(píng)價(jià)，有利于客觀認(rèn)識(shí)自己②對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，必須要言聽計(jì)從③正確認(rèn)識(shí)自己，可以改善人際關(guān)系④正確認(rèn)識(shí)自己，一定能取得成功A.①② B.①④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握，題文中小虎同學(xué)通過認(rèn)真分析同學(xué)們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，改變自己的態(tài)度，最終當(dāng)選為優(yōu)秀班干部，啟示我們他人的評(píng)價(jià)有利于我們客觀的認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己，可以改善人際關(guān)系等，①③觀點(diǎn)正確；②④觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C。【點(diǎn)睛】我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。5.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》提出培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，綜合表現(xiàn)為六大素養(yǎng)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”位列其中，下列做法與這一素養(yǎng)要求不相符的是（）A.盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng) B.制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃C.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D.學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

BCD：結(jié)合教材知識(shí)，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定切實(shí)可行的計(jì)劃、掌握自主合作探究式學(xué)習(xí)方式的方法可以更好地學(xué)習(xí)，BCD正確；

A：靠延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來學(xué)習(xí)的做法不可取，要掌握合適的方法，A錯(cuò)誤；

本題選不相符的，故本題選A。

6.“朋友是燈，幫你驅(qū)散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，幫你過濾浮躁，儲(chǔ)存寧靜。朋友是糖，幫你沖淡苦澀，掛滿甜蜜?！边@一材料告訴我們A.友誼是一種毫無保留的親密關(guān)系，朋友間能不加分辨地為彼此做任何事B.朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，讓我們少了幾分孤獨(dú)C.友誼一旦建立就會(huì)永遠(yuǎn)保持，陪伴我們的一生D.友誼的建立有著堅(jiān)固的物質(zhì)基礎(chǔ)，能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)【答案】B【解析】【詳解】材料中這句話說明了朋友對(duì)于我們的重要性，B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法錯(cuò)誤，友誼是一種親密關(guān)系，但并不是毫無保留的關(guān)系，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸；C的說法片面，友誼不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，有些友誼得以保持，而有些友誼則會(huì)逐漸淡出；D的說法錯(cuò)誤，友誼的建立是一種心靈的相遇，超越物質(zhì)條件和學(xué)習(xí)成績(jī)等因素。故該題選B。7.有一首詩這樣寫道:“天空寬容了云朵,才擁有了彩霞;江河寬容了小溪,才擁有了浩瀚;土地寬容了種子,才擁有了豐收;人生寬容了遺憾,才擁有了成功。”這首詩對(duì)我們交友的啟示是（

）A.寬容他人、心胸開闊,能夠獲得更持久的友誼 B.加強(qiáng)溝通,就會(huì)交到更多的朋友C.寬容朋友的一切行為 D.寬容朋友可以不講原則【答案】A【解析】【詳解】本題考查交友的原則。A：題干中的詩強(qiáng)調(diào)了寬容的重要性，寬容是一種美德，寬容也是一種境界，一個(gè)人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層次，在交友方面啟示我們，寬容他人、心胸開闊，能夠獲得更持久的友誼，A觀點(diǎn)正確且符合題意；B：此觀點(diǎn)正確，但不符合題意，排除；C：原諒一切行為的說法過于絕對(duì)了，C錯(cuò)誤；D：交友要講原則，D錯(cuò)誤；故本題選A8.世界上沒有兩片相同的葉子。盡管朋友跟你氣質(zhì)相仿、興趣相近、性格相投，可朋友畢竟是個(gè)活生生的人，跟你總會(huì)有些不同之處，總會(huì)有這樣或那樣的不足，總會(huì)有自己不愿人知的秘密。這說明呵護(hù)友誼需要（）A.經(jīng)常與朋友保持聯(lián)系 B.把握好彼此的界限與分寸C.掌握處理沖突的基本策略 D.學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。B：友誼需要呵護(hù)。題干中，朋友跟你總會(huì)有自己不愿人知的秘密。這說明呵護(hù)友誼需要把握好彼此的界限與分寸，B正確；ACD：選項(xiàng)都是呵護(hù)友誼的策略，但是不符合題意，ACD排除；故本題選B。9.“我向總理說句話”使百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上@總理，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同為新時(shí)代發(fā)展“打call”，這一互動(dòng)主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往具有_______特點(diǎn)。（）A.虛擬性 B.自主性 C.平等性 D.兩面性【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友，拓展交往圈。題干中“百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上@總理，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策”，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往平等的特點(diǎn)，所以選項(xiàng)C的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；A、B兩項(xiàng)不符合題干要求；D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩面性不是網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。故本題選：C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確網(wǎng)絡(luò)交往具有的特點(diǎn)，同時(shí)注意認(rèn)真分析材料，注意知識(shí)點(diǎn)與材料的結(jié)合，找出正確選項(xiàng)。10.下列對(duì)青少年上網(wǎng)的看法，正確的是（）①有利于拓展交往圈，結(jié)交到新的伙伴②上網(wǎng)可以拓寬視野，青少年應(yīng)該廣泛獲取各種網(wǎng)絡(luò)信息③網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的信息，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自我約束.自我管理A.①④ B.②④ C.①② D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①④：青少年應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，加強(qiáng)自我保護(hù)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，加強(qiáng)自我約束、自我管理。故①④正確；②：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊要注意甄別，故排除②；③：忽視了網(wǎng)絡(luò)的積極性。故排除③；故本題選A。11.“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！倍嗄陙?，習(xí)近平總書記每逢教師節(jié)來臨，或者深入學(xué)?？赐處煂W(xué)生，或者以書信形式向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。這樣做是因?yàn)椋ǎ僮饚熤亟淌侵腥A民族的傳統(tǒng)美德

②教師是人類文明的主要傳承者③教師承擔(dān)著教書育人的使命

④教師對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起決定作用A①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查走近教師。①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，教師是人類文明的主要傳承者，教師承擔(dān)著教書育人的使命，所以①②③正確；④：教師對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起重要作用，不是決定作用，所以④錯(cuò)誤；故本題選C。12.《老師·你好》中有這樣一段旁白：“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時(shí)光?！边@段話揭示了一種良好的師生關(guān)系。下列對(duì)這種師生關(guān)系的理解，正確的是（）①建立在平等、民主的基礎(chǔ)上②師生之間人格平等、相互尊重、相互理解③學(xué)生就是知識(shí)的接受者，應(yīng)該絕對(duì)服從老師④老師是教學(xué)的權(quán)威，能讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查師生交往。①②：新型的師生關(guān)系建立在平等、民主的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，相互尊重，提高進(jìn)步，所以①②正確；③：“絕對(duì)服從”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，所以③錯(cuò)誤；④：老師不是教學(xué)的權(quán)威，不一定能讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。13.突如其來的新冠肺炎疫情，學(xué)生停課不停學(xué)，教師也當(dāng)起了“主播”。下列理解不正確的是（）A.教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一B.只有在網(wǎng)絡(luò)中才能達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)C.時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師的工作理念和工作方式也提出了新的要求D.教與學(xué)是師生共同成長(zhǎng)的過程【答案】B【解析】【詳解】本題考查老師的相關(guān)知識(shí)。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一，A不符合題目要求；B：并不是只有在網(wǎng)絡(luò)中才能達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)，B符合題目要求；C：時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師的工作理念和工作方式也提出了新的要求，C不符合題目要求；D：教與學(xué)是師生共同成長(zhǎng)的過程，D不符合題目要求；故本題選B。14.一個(gè)醉倒的富豪指著遠(yuǎn)處自己的別墅對(duì)警察說：“那是我的房子，不是我的家。”一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中痛失數(shù)位親人的男子，意外地得知小女兒還活著，他悲喜交加地說：“我又有家了！”這說明（）A.家庭的支持能令我們克服一切困難B.家通過親情之愛承載我們的心靈C.家庭成員之間都由血緣關(guān)系連接，共同構(gòu)成我們身心寄居之所D.家庭需要通過房屋和地域體現(xiàn)其價(jià)值【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)家的認(rèn)識(shí)和把握。題文中，富豪認(rèn)為房子并不是家，在戰(zhàn)爭(zhēng)中痛失數(shù)位親人的男子，意外地得知小女兒還活著，就認(rèn)為自己是有家了。由此可以看出，家通過親情之愛承載我們的心靈，B說法正確；A的說法過于絕對(duì)，說法錯(cuò)誤；家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或是有收養(yǎng)關(guān)系組成的親屬生活組織，C說法錯(cuò)誤；D的內(nèi)容在材料中并沒有體現(xiàn)出來，D說法錯(cuò)誤；故選B。15.下列選項(xiàng)中最符合下圖漫畫主題的是（）A.學(xué)會(huì)交流，化解矛盾B.調(diào)適逆反，和諧成長(zhǎng)C.家庭美德，代代相傳D.父母恩情，難以回報(bào)【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。漫畫表述的主旨是父母孝敬長(zhǎng)輩，也給自己的子女做出了榜樣，說明了身教勝于言傳，體現(xiàn)了家庭美德，代代相傳，C是正確的。A是錯(cuò)誤的，漫畫沒有反映出有矛盾的存在，排除。B是錯(cuò)誤的，漫畫沒有反映有逆反心理，排除。D不符合題意，漫畫反映的是父母用自己的行動(dòng)教育子女要孝親敬長(zhǎng)，排除。故本題選C。16.七年級(jí)學(xué)生小虹在日記中寫道：“晚飯后，我們一家人又開始各自‘忙碌’起來。媽媽在廚房洗碗，爸爸在笑瞇瞇地看晚報(bào)，爺爺、奶奶坐在沙發(fā)上看電視上的新聞，我坐在書桌前認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，全家團(tuán)圓是一件讓人感到無比幸福的事，我愛爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。”從家庭結(jié)構(gòu)的角度來看，小虹的家庭屬于（）A.主干家庭 B.核心家庭 C.單親家庭 D.聯(lián)合家庭【答案】A【解析】【詳解】本題考查家庭的結(jié)構(gòu)。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，家庭的類型有聯(lián)合家庭、單親家庭、核心家庭、主干家庭；從小虹的日記可看出，小虹的家庭由祖父母、父母及第三代組成，屬于主干家庭，選項(xiàng)A正確；B：核心家庭是指父母與未婚子女兩代人組成的家庭，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C：?jiǎn)斡H家庭是指父母一方與未婚子女組成的家庭，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D：聯(lián)合家庭是指父母與幾個(gè)成家的子女組成的家庭，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故本題選A17.有一首詩寫道：“世界上有一種人／和你在一起的時(shí)候總是千萬次的囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全／你覺得很煩／卻也覺得很溫暖／缺錢的時(shí)候／他總會(huì)說些賺錢不易之類的話／邊訓(xùn)你／邊塞錢給你／這種人／叫父母.”這首小詩的含義是指()A.父母的愛是千萬次的囑咐，讓你總想沖出這個(gè)家B.父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得很煩C.父母的愛是一種教訓(xùn)，讓你覺得很沒面子D.父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧，撫育兒女茁壯成長(zhǎng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查體味親情。D：題干這首小詩的含義是父母對(duì)子女無私的愛，選項(xiàng)D符合題意；A：父母的愛表現(xiàn)千萬次的囑咐，讓我們心存感激，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B：父母的嘮叨，是對(duì)我們的愛，我們要學(xué)會(huì)換位思考，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C：父母的愛是一種教誨，是為了我們好，不能說是一種教訓(xùn)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；故本題選D。18.在遭遇自然災(zāi)害，事故災(zāi)難而救援時(shí)，黨和政府爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢.人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B.各種生命共生共存，息息相關(guān)C.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最有智慧D.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命、關(guān)愛生命【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。

D：根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，題干內(nèi)容說明生命的價(jià)值高于一切，“黨和政府爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命”，說明黨和政府高度重視廣大人民群眾的生命健康，體現(xiàn)了每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命、關(guān)愛生命，敬畏生命的價(jià)值，所以D說法正確；

A：人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，A說法錯(cuò)誤；

BC：在題干中未涉及，BC不符合題意；

故本題選D。

19.孔子是幾千年前的圣人，但我們今天閱讀《論語》時(shí)，仿佛他就站在我們面前，他的精神生命已經(jīng)存在了數(shù)千年。對(duì)上述材料理解正確的是（）A.人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的B.每個(gè)人在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果C.生命是獨(dú)特的，也是短暫的D.生命至上，休戚與共【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命接續(xù)的認(rèn)識(shí)和把握。B：孔子的精神生命已經(jīng)存在了數(shù)千年，說明生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，B符合題意；ACD：說法正確，但不符合題意，ACD應(yīng)排除；故本題選B。20.成語“蚌病成珠”，意思是珍珠由蚌痛苦孕育而成。人的品格也是在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后得到提升。下列語句與“蚌病成珠”意思相近的是（）A.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)C.艱難困苦，玉汝于成 D.桃李不言，下自成蹊【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。C：根據(jù)“蚌病成珠”的意思我們可以看出，挫折對(duì)人的發(fā)展具有積極的一面，會(huì)促使人激發(fā)斗志，使人越挫越勇，最終取得事業(yè)的成功。據(jù)此，觀點(diǎn)C符合題意；ABD：均與題不符，應(yīng)排除；故本題選擇C。21.“腹有詩書氣自華”“書香社會(huì)”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類活動(dòng)的開展（）①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質(zhì)④表明我國已成為文化強(qiáng)國A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①②③：分析題文中，開展“腹有詩書氣自華”“書香社會(huì)”這些活動(dòng)有利于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界，培養(yǎng)我們高雅的生活情趣，提高我國的國民素質(zhì)，故①②③說法符合題意；④：這些活動(dòng)開展不能表明我國已成為文化強(qiáng)國，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。22.有人曾經(jīng)這樣說過：“一個(gè)人一生要做好兩件事：一是自己要好好地活著；二是要幫助更多的人好好地活著?！睂?duì)于這句話，下列理解正確的是()①生命是短暫的、不可逆的，我們要珍惜生命的每一寸時(shí)光②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，還要承認(rèn)和善待他人的生命③只有為他人奉獻(xiàn)生命，才是珍愛生命的表現(xiàn)④我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】從題干中“自己要好好地活著”，是因?yàn)樯嵌虝?、不可逆的，我們要珍惜生命的每一寸時(shí)光?！皫椭嗟娜撕煤玫鼗钪鄙辽?，并不意味著只看到自己生命的重要性，還要承認(rèn)和善待他人的生命；不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。①②④說法正確；③的說法太絕對(duì)。故選B。23.“這場(chǎng)抗擊新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)，讓你們這屆高校畢業(yè)生經(jīng)受了磨練、收獲了成長(zhǎng)，也使你們切身體會(huì)到了‘志不求易者成，事不避難者進(jìn)’的道理。前進(jìn)的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要一代一代青年矢志奮斗?！边@段話啟示我們要()①適度減壓，切莫辜負(fù)當(dāng)下大好時(shí)光②彰顯個(gè)性，敢于對(duì)所有事情說“不”③磨礪意志，正確對(duì)待生活中的逆境④自信自強(qiáng)，堅(jiān)定理想信念不斷進(jìn)取A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。③④：中國夢(mèng)國家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)，需要我們每個(gè)人磨礪意志，正確對(duì)待生活中的逆境；自信自強(qiáng)，堅(jiān)定理想信念不斷進(jìn)取，故③④正確；①：材料未涉及適度減壓，故排除①；②：所有事情，說法絕對(duì)，故排除②；故本題選D。24.武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇堅(jiān)守在抗擊疫情最前線，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，托起信心與希望。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！边@表明他（）①借此磨礪攻堅(jiān)克難的意志和毅力②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)③具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神④實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值，活出了自己的精彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。①：沒有正確理解題意，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)題文描述，張定宇始終堅(jiān)守抗疫最前線，用堅(jiān)強(qiáng)的意志托起信心和希望，表明他積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神；實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值，活出了自己的精彩，故②③④說法正確；故本題選D。二、非選擇題（4小題，共52分）25.閱讀材料，回答問題。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，河南全省約有83萬支志愿服務(wù)組織、200多萬志愿者參與全省城鄉(xiāng)社區(qū)、村居疫情防控。據(jù)此，有人認(rèn)為：“冒著生命危險(xiǎn)做志愿者，不值得。”請(qǐng)你辨析?！敬鸢浮恐驹刚叩男袨槭欠?wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為，是積極承擔(dān)責(zé)任的行為。生命價(jià)值高于一切，我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，舍身處地地思考并善待他人。做志愿者能促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，體現(xiàn)人生價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：活出生命的精彩能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：志愿者冒著生命危險(xiǎn)做志愿者，不值得；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；論據(jù)①：志愿者的行為是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為，是積極承擔(dān)責(zé)任的行為；論據(jù)②：我們要關(guān)切他人的生命，善待生命；第三步：整合信息，組織答案。26.閱讀材料,回答問題材料一毛澤東從青年時(shí)代起就篤志嗜學(xué),博覽群書,孜孜不倦。他常說讀書要注重“四多”,即多讀、多寫、多想、多問。這里說的“多寫”是多做讀書筆記。他堅(jiān)持不懈做讀書筆記,內(nèi)容廣泛而精要,形式活潑而多樣,是人們特別是中學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。材料二編織人生夢(mèng)想,擁抱美好的未來。努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;學(xué)習(xí),是我們展翅飛翔的翅膀。我們青少年要胸懷理想,志存高遠(yuǎn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),讓青春在努力拼搏中譜寫人生美麗華章。（1）毛澤東在學(xué)習(xí)方面有哪些好方法?(至少寫出三條)（2）努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,你將如何努力?（3）要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。你認(rèn)為應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?【答案】（1）①養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣和興趣;②做讀書筆記,內(nèi)容廣泛精要,形式多樣;③貴在堅(jiān)持;④注重獨(dú)立思考等。（2）①努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁,少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng);②努力需要立志;③努力需要堅(jiān)持;④努力也需要具體的方法,如分清輕重緩急、勞逸結(jié)合、學(xué)思并進(jìn)、珍視團(tuán)隊(duì)合作等。（3）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、努力的基本要求。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：常說讀書要注重“四多”，即多讀、多寫、多想、多問→可鏈接養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣和興趣，做讀書筆記，貴在堅(jiān)持，注重獨(dú)立思考等。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查努力的基本要求的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。27.閱讀材料，回答問題。材料一當(dāng)代中國，有把幫助學(xué)生“扣好人生第一顆扣子”作為畢生追求的林冬妹；有幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)講臺(tái)的支月英：有積極投身玉樹大地震抗災(zāi)救災(zāi)并帶頭為災(zāi)區(qū)捐款的王宏老師；還有把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展偉大事業(yè)中的黃大年教授…大批優(yōu)秀教師塑造了當(dāng)代人民教師的良好形象和光輝榜樣。（1）如何愉快地與老師相處，請(qǐng)你給同學(xué)們提幾條建議？（寫出兩方面）材料二家，是溫暖的港灣，是孩子的避風(fēng)港。每個(gè)人都希望有一個(gè)和睦的家庭，在這樣的家庭里生活、成長(zhǎng)該多么幸福啊！俗話說：“家和萬事興”和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，帶來智慧，帶來前進(jìn)的力量，特別是能為青少年兒童快樂健康地成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。（2）實(shí)現(xiàn)家庭幸福美滿，我們需要付出哪些努力？（寫出兩方面）【答案】（1）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。④主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流等。（2）①家庭成員之間互相信任、體諒和包容。②當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，充