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IP屬地：廣西 上傳時間：2024-07-01 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大小：167.50KB 積分：12 舉報 版權申訴

1.〔1〕小剛在實驗室里做光的反射規(guī)律實驗：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個小平面鏡豎直立在白紙上．在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線．用激光筆沿著白紙的外表，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡．如圖甲所示．①小剛讓光沿著白紙的外表照射，這樣做的目的是．②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點，他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB．接著他讓白紙沿ON折疊90°，這時他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是____________________________________________．〔2〕小明對平面鏡成像的特點進行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進行實驗．①實驗中他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是：．②上述問題解決后，小明也順利完成了實驗．在這個實驗中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點，便于．③細心的小明透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到像的后面還有一個較模糊、與像有局部重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是．2.圖17是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置．〔1〕白紙的主要作用是什么？______________________〔2〕實驗中，放置平面鏡和白紙的順序是：先把一個小平面鏡豎直立在一塊長方形木板上，然后把一張白紙平鋪在木板上，使白紙邊緣緊貼平面鏡放置，而不是先放白紙再把平面鏡豎直立在白紙上，這樣做的好處是什么？_______________________________________3.〔4分〕學習了光學知識后．李紅對有關探究實驗進行了回憶和思考：〔1〕如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置；將一可沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD____放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點．可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線．實驗中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板．除了能呈現(xiàn)光路外，另一個目的是探究_______________〔2〕如圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺與玻璃板垂直；兩支完全相同的蠟燭．A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上．以A蠟燭為成像物體．實驗中采用透明玻璃板代替平面鏡．雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭成像的同時，也能觀察到B蠟燭．從而確定像的____，同時，比擬了像和物的____關系．4．小明同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起了走過教學大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了。自己的感覺對嗎？在老師和同學們的幫助下小時進行了實驗探究。小時所用的實驗裝置如下圖〔其中的透明玻璃板作為平面鏡〕。主要實驗步驟如下：〔1〕在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B。當把蠟燭B移動到某一位置的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系?！?〕屢次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關數(shù)據(jù)。請根據(jù)以上表達答復以下問題：①根據(jù)以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟〔選填〔1〕或〔2〕〕；②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與，像和物體到平面鏡的距離，像和物體的連線與鏡面。③假設用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將〔選填“能”或“不能”〕觀察到蠟燭A的像，說明所成的是像〔選填“虛”或“實”〕。5．〔4分〕〔2015?德州〕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中〔1〕實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學某次實驗情景如下圖，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的_____________就是利用這一原理制成的．〔2〕實驗過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半局部，那么光屏上的像_____．A．只出現(xiàn)燭焰像的上半局部B．只出現(xiàn)燭焰像的下半局部C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了〔3〕如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個_______〔選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”〕．〔4〕實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上的像向上移動，為了使燭焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：________________6．〔9分〕在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，某同學的實驗如圖甲所示：圖甲乙圖(1)要使蠟燭的像成在光屏的中央，應將光屏向________〔選填“上”或“下”〕調(diào)整。(2)假設此凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭放在距離凸透鏡15cm處，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、___________〔選填“放大”、“縮小”或“等大”〕的___________〔選填“實”或“虛”〕像；(3)某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改良，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏，如圖乙所示。①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是____________________________________________。②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是_______________________________________。7．〔6分〕〔2015?聊城〕某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如下圖．〔1〕要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向______〔填“上”或“下”〕調(diào)節(jié)．〔2〕實驗過程中，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，那么該凸透鏡的焦距是_____cm．〔3〕當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、_____的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是_______〔填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”〕．要使燭焰在光屏上所成的像變大，應保持透鏡的位置不動，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時將光屏______〔填“靠近”或“遠離”〕透鏡，直至得到清晰的像．〔4〕實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？______________________________8．〔4分〕〔2015?威?！橙缦聢D的甲、乙兩圖分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．〔1〕在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，將點燃的蠟燭A整立在玻璃板前面，再拿一支跟它完全相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，這樣操作的目的是為了________________________，同時也證明了像與物體的大小相等．〔2〕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖乙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，此時甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點是______________________________.此時保持凸透鏡位置不動，將蠟燭逐漸向凸透鏡的焦點靠近，要想在光屏上觀察到清晰的燭焰的像，那么光屏應從圖乙的位置向_________〔選填“靠近”或“遠離”〕凸透鏡的方向移動，所成像的大小將_______〔選填“變大”、“變小”或“不變”〕．9．〔6分〕〔2015?濰坊〕如下圖，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，燭焰、透鏡和光中心大致在同一高度，當凸透鏡的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時，光屏上得到________的實像；假設撤去光屏，簡要說明觀察該像的方法________________10.(7分)小亮為了測量濱州特產(chǎn)“冬棗醋”的密度，進行了如下實驗：〔1〕把天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端的處，然后調(diào)節(jié)使天平橫梁平衡；〔2〕接下來進行了以下四項操作，如下圖：A．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；B．將局部冬棗醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和冬棗醋的總質(zhì)量m1；C．將燒杯中冬棗醋的一局部倒入量筒，測出這局部冬棗醋的體積V；D．用天平測出燒杯和剩余冬棗醋的總質(zhì)量m2；以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟__〔3〕由圖可知待測冬棗醋的質(zhì)量為g，體積為cm3，冬棗醋的密度為____g/cm3．24、〔5分〕在做測量鹽水密度的實驗中，小芳第一個完成了實驗．請完成以下問題：〔1〕她的主要實驗步驟如下：A．用調(diào)好的天平稱量出空燒杯的質(zhì)量為10g；B．將燒杯中倒入適量的鹽水，用天平稱出鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖甲所示，那么鹽水和燒杯的總質(zhì)量為g；C．將燒杯中的鹽水倒入量筒中，當量筒內(nèi)液面靜止時，液面位置如圖乙所示，那么鹽水的體積為cm3．〔2〕小芳根據(jù)實驗中的測量數(shù)據(jù)得出鹽水的密度ρ=g/cm3．〔3〕小芳同學的實驗會帶來很大誤差，你認為測量結(jié)果〔填“偏大”或“偏小”〕另一個同學很快想到：不需要增加器材，也不需要增加額外的步驟，只要將小芳同學主要實驗步驟的順序稍加調(diào)整，就會大大減小上述誤差．這位同學調(diào)整后的主要實驗步驟是___〔只填寫實驗步驟前的代號即可〕．22．小光和小紅在實驗室里測某種礦石的密度、選用天平、量筒、礦石樣品、細線、燒杯和水進行實驗．〔1〕天平調(diào)節(jié)好后，小光將礦石樣品放在天平左盤，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，此時右盤中所放砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示．接著，他利用量筒和水測量礦石樣品的體積，量筒中放入礦石樣品前后，水面靜止時的位置如圖乙所示．通過以上測量可知，礦石樣品的質(zhì)量為g，體積為cm3，密度為kg/m3．〔2〕小紅想：如果不用量筒，能否測出礦石樣品的體積？她找來一個盛滿水的溢水杯〔圖丙〕，測出了礦石樣品的體積．請將小紅的實驗步驟補充完整，寫出礦石樣品體積的表達式〔用所測物理量表示〕．實驗步驟：①用天平測出空燒杯質(zhì)量m1；．礦石樣品體積的表達式．20．〔8分〕在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜測A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關某小組根據(jù)猜測進行了以下實驗，如下圖〔圖中的木塊、長木板完全相同〕(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_________________。(2)利用圖___________和圖___________可探究猜測A(3)利用圖___________和圖___________可探究猜測B(4)利用圖___________和圖___________可探究猜測C46.圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”這一問題提出猜測時的情景。為了驗證他們的猜測.他們找來了量程適宜的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊(l)要驗證他們的猜測.首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認為：要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長本板__滑動。(2)他們通過圖乙、丙所示的實驗.可以得出的結(jié)論是:在保持____一定時____越大.滑動摩擦力越大。(3)小強對小剛說:“我只要用丙中的器材再做一次實驗.就能驗證我的猜測?！毙姷淖龇ㄊ?____.重新做一次實驗。(4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計瀆數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考.小剛提出如果按照圖丁所示來改良實驗裝王.實驗效果會顯著改善。請寫出這樣改良的好處:___。20．〔8分〕〔2015?濰坊〕如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行．小明同學利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”．實驗操作如下：①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細線和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．③屢次改變滑塊上砝碼的個數(shù)，并重復步驟②，記錄相應數(shù)據(jù)如下表所示．砝碼個數(shù)12345滑塊和砝碼的總重G/N1.502.002.503.003.50彈簧測力計示數(shù)F/N0.600.830.971.201.40〔1〕此實驗是根據(jù)_____原理測出滑動摩擦力大小的．〔2〕根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上做出F﹣G的圖象．〔3〕經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系是_______________________〔4〕實驗過程中，是否必須勻速拉動木板？_____________________________________19．〔5分〕〔2015?濟寧〕小夏對正在做勻速直線運動的物體又施加一個與運動方向相同的力，發(fā)現(xiàn)物體運動得更快了．小夏對這個現(xiàn)象進行了實驗探究，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．實驗次數(shù)質(zhì)量kg推力N起始速度/m?s﹣15秒后速度/m?s﹣110秒后速度/m?s﹣115秒后速度/m?s﹣111127121721221222323132173247422271217533271217物體運動速度變化的快慢與物體質(zhì)量和受到的力有什么關系？請你分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論．〔1〕比擬第1、2、3次數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：___________________________________________〔2〕比擬2、4或3、5次數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_______________________________________33．〔5分〕〔2015?臨沂〕在“探究浮力大小與哪些因素有關”實驗中，李娟同學將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上：〔1〕當她受體彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變_____，說明物體排開液面的體積變大，所受浮力變________；〔2〕實驗過程中，假設彈簧測力計示數(shù)如下圖，此時鐵塊所受浮力為_________N；〔3〕當鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計的示數(shù)將____，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度____________．26．〔6分〕〔2015?聊城〕在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．〔1〕將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如下圖，這時應將左端的平衡螺母向____〔填“左”或“右”〕端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是_____________________________________〔2〕記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整．次數(shù)動力F1〔N〕①____________②____________阻力臂l2〔m〕120.110.2〔3〕某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他的結(jié)論________〔填“可靠”或“不可靠”〕，理由是_________________23、〔4分〕在研究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，小華首先猜測：A．物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關B．物體的動能可能與物體的速度有關C．物體的動能可能與物體的材料有關為了驗證猜測，小華設計了以下探究實驗：讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示．圖中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木塊是同一木塊．〔1〕小華通過比擬甲和乙得出的猜測〔填猜測序號〕是正確的．〔2〕小華通過比擬兩次實驗，得出猜測A是正確的．〔3〕你認為通過比擬兩次實驗，可以驗證猜測C是錯誤的．〔4〕小華在本次實驗中是通過觀察來判斷小球動能大小的．21．〔7分〕〔2015?棗莊〕為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．〔1〕圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是____________________〔2〕圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是______________〔3〕本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？____；理由是__________________________〔4〕實驗后，同學們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成平安隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m1301042302016360108〔a〕為了探究“超載”平安隱患，應選擇_______兩個序號的實驗進行比擬；〔b〕為了探究“超速”平安隱患，應選擇_____兩個序號的實驗進行比擬．分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：_____對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．17．一物理興趣小組“探究物體的動能和那些因素有關”的過程如下．a(chǎn)．如圖甲，讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B，比擬物塊B滑行距離的遠近．b．如圖乙，比質(zhì)里相同的鋼球分別從冋一軌道、不同高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B