高中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)12篇

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)精選12篇

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)精選12篇

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法

項目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語

時一定要留意聽、說、讀、寫、譯全面進(jìn)展。下面我?guī)淼?/p>

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)，希望大家喜歡！

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇1）

本人從事英語教學(xué)工作已經(jīng)七年了，經(jīng)歷了英語課程的這

一變化過程。我認(rèn)為高中課程的改革總體來說應(yīng)能更好地適

應(yīng)時代進(jìn)展、人的進(jìn)展和社會的進(jìn)展。

事物是不斷前進(jìn)、進(jìn)展和變化的，所以教材的變革是中國

國情和教育進(jìn)展要求相結(jié)合的產(chǎn)物。但教材的選擇和使用必

須以完成教學(xué)內(nèi)容和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為首要前提。高水平、高

質(zhì)量的教材對老師、學(xué)生、教學(xué)過程以及教學(xué)結(jié)果都起著樂

觀的作用。而外研社版的新教材恰恰適應(yīng)了這種時代需要,

并且科學(xué)的將各種新奇的話題組織在一起，有利于學(xué)生的長

遠(yuǎn)進(jìn)展。

一.專心研讀、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念

在剛剛畢業(yè)時，我對高中教學(xué)最突出的感受就是無法發(fā)揮

大學(xué)所學(xué)習(xí)到的一切知識。但新教材圓了我的夢，讓我有機(jī)

會將大學(xué)期間所學(xué)到的英美概況知識、英美文學(xué)經(jīng)典、精讀、

泛讀、英美影視賞析甚至是一些選修課的知識傳授給我那些

可愛的孩子們、渴望獵取知識的學(xué)生們。當(dāng)然我也樂觀地和

有制造性地探究有效的教學(xué)方法，同時進(jìn)一步加強(qiáng)中外文化

修養(yǎng)，拓寬知識面，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)

學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。

二、營造以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍

語言學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，因此相對其它學(xué)科而言

他是“枯燥”的。所以喚起學(xué)生對英語的愛好是這一學(xué)科教

學(xué)的重中之重。英語不是我們的母語，英美文化與我們的文

化又存在極其大的差異，一次跨越這樣的文化差異是英語學(xué)

習(xí)的難中之難。有了這樣的“枯燥”，有了這樣的艱難，很

多學(xué)生的自信心又會受到打擊。為此英語老師要做到：

1、在教學(xué)中給予學(xué)生們更多的激勵，樂觀激勵他們在學(xué)

習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和樂觀性；

2、把英語教學(xué)與教育學(xué)和心理學(xué)緊密相結(jié)合，培育學(xué)生

的團(tuán)隊合作意識、學(xué)習(xí)責(zé)任感和寓樂于學(xué)的心態(tài)。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反

思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵和幫助，做到教學(xué)相長。

三、突出任務(wù)型教學(xué)的中心地位，留意語言實踐能力

新教材的設(shè)計一突出學(xué)生的主體地位為主線之一，因此新

課程要求老師一定要設(shè)計出貼近學(xué)生實際生活的教學(xué)活動，

以便學(xué)生樂觀的參加進(jìn)來發(fā)揮他們的組織能力。在這一過程

中學(xué)生定會通過思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學(xué)

習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時也有利于促使他們獵取、

處理和使用信息，用英語與他人溝通，進(jìn)展用英語解決實際

問題的能力，還可以樂觀激勵學(xué)生把活動延長到課堂之外的

學(xué)習(xí)和生活之中。

5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整

自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新的變革給我們提出了新的要求、新的考驗，更是新的機(jī)

遇。每一位老師都應(yīng)該適應(yīng)新的形式，與時俱進(jìn)，提升自身

素養(yǎng)，由于“不好的老師是給學(xué)生傳授真理，好的老師是使

學(xué)生找尋真理。我愿意為自己鐘愛的事業(yè)、為新時代的教育

事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

很多中學(xué)生在為學(xué)習(xí)英語而苦惱，不管他們怎么努力，成

果依然是那么的慘不忍睹，有學(xué)生甚至想放棄英語學(xué)習(xí)。以

下是我對英語學(xué)習(xí)的幾點體會，希望有一定的幫助。

首先要培育學(xué)習(xí)英語的愛好，愛好是學(xué)習(xí)的第一老師，有

了深厚的愛好，才能更好的學(xué)習(xí)。

對于課本上的文章要能非常的嫻熟的讀出，最好是能背誦,

由于有很多英語題目就出自于課本上的原文，文章讀多了，

把握了一定的語境，很多題目一看就能選出正確答案，并且

還能提高自己的聽力水平，一舉兩得；

在把握知識的同時，我們還要練習(xí)，我們不能紙上談兵，

這樣根本沒有效果，我們可以選擇一定的題目來做；

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇2）

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼的功夫，一個學(xué)期就過去了。想起

了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，有付出，也有收獲，自然也有許多

不足之處?，F(xiàn)在，我就對我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)。

這一個學(xué)期我的成果相對比較平穩(wěn)了，基本能保持在班級

前五。這都?xì)w功與我平時專心聽老師上課，仔細(xì)完成做呀，

基本根據(jù)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行。我對我自己的學(xué)習(xí)情況也較為滿意,

但回顧一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，也有一些需要改正的地方。

比如說，有時候我做作業(yè)做到一半有些無聊，就會看會兒

旁邊的課外書，有時就忘了時間了。這看上去沒什么，其實

對作業(yè)效果影響很多。由于我們看了書后心思就會偏離到書

上去了，便沒有心思做作業(yè)了。而忘了時間，看得晚了，更

會讓我們急于完成剩下的作業(yè)，從而影響作業(yè)質(zhì)量。還有時，

我遇到一旦難題便會很焦躁，不耐煩，卻會盯著這一道題目，

這也十分不好。所以我以后要盡量避開這些情況的發(fā)生，讓

我的作業(yè)質(zhì)量更加好。

又比如說，對于考試我還不夠重視，可以說我考試前幾乎

沒有復(fù)習(xí)過。雖然似乎對成果還沒什么影響，有不提倡臨時

抱佛腳，但考試前適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)還是需要的。這可以幫助我們

了解到自己不足之處，來重點關(guān)注，盡量在考試中避開類似

問題的發(fā)生。所以，我也要學(xué)會考試前復(fù)習(xí)。

總而言之，在下一學(xué)期的學(xué)期中，我要保持有點，改正缺

點，爭取讓成果更好。

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇3）

在悶熱的六月里，我們一行三十多人前往泰安實驗學(xué)校學(xué)

習(xí)。短短的學(xué)習(xí)時間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，雖然時間短暫，但是我

從中學(xué)習(xí)了許多許多。

一、在工作中要擅長總結(jié)和反思

首先我們專心傾聽了程校長和崔主任的報告，從報告中我

了解了他們學(xué)校的“自主課堂”進(jìn)展歷程：仿照階段、成型

階段。在聽報告的過程中，我邊聽邊思考，他們的理論真有

高度，他們的總結(jié)真到位，他們的反思真準(zhǔn)時?？墒俏以谄?/p>

時工作中呢？仔細(xì)想想，他們所做的事情，我在平時的工作

中也做過；可是在平時的工作中，我只是悶頭干，在下課后

并沒有準(zhǔn)時的總結(jié)、反思，在一天工作結(jié)束后也不進(jìn)行總結(jié)、

反思，在一周工作結(jié)束后也沒有專心的總結(jié)、反思，雖說在

學(xué)期末會寫一份總結(jié)交上，但是總結(jié)、反思的并不深刻。而

且在平時的工作中不擅長積累。所以我的理論水平很低。在

今后的工作中我要學(xué)會日積月累，不斷的總結(jié)、不斷反思，

逐步提高自己的理論水平。

二、英語“自主課堂”中的“指路燈”

其次我專心聽了兩節(jié)英語課，從這兩節(jié)“自主學(xué)習(xí)”的英

語課中，我了解了他們英語“自主課堂”的基本模式。他們

的“學(xué)業(yè)紙”就是學(xué)生學(xué)習(xí)的“指路燈”，讓學(xué)生明確的知

道這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時也能讓學(xué)生根據(jù)“學(xué)業(yè)紙”

上的目標(biāo)提前預(yù)習(xí)新知。

學(xué)習(xí)歸來，在今后的教學(xué)工作中，我將“取其精華、去其

糟粕“，繼續(xù)探究有我們自己特色的英語“自主課堂”，讓學(xué)

生成為英語課堂上真正的“小主人”。

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇4）

終于放假了，我真高興。這回我可要瘋玩一番。誰知一進(jìn)

門，爸爸便給我布置了一份作業(yè)，每日上午學(xué)一小時新概念

英語。唉，這下我的瘋玩計劃可泡湯了。不過你別說，一個

假期下來，我的“學(xué)英語”生活一點兒都不枯燥，不信你看

偷樂篇

由于我每日都是在電腦上學(xué)習(xí)英語的，所以我就趁爸爸不

留意到時候用鼠標(biāo)一會兒把英語屏幕弄大，一會兒弄小，換

換顏色；有時候把屏幕縮小，干點兒其什他的么，神不知鬼

不覺地“公私兼顧”，豈不樂乎？

專心篇

當(dāng)然，我也不是全用電腦玩兒，現(xiàn)在這會兒，我就在專心

致志的學(xué)習(xí)單詞，由于老爸說一會兒要考我單詞，他說我考

得好就可以放一天假。你說我不臨陣磨槍嗎？

濫竽充數(shù)篇

時間長了，我就發(fā)現(xiàn)了一個小隱秘。每次老爸考我，只是

他念我寫，卻不檢查對與錯。那么我當(dāng)然就當(dāng)南郭先生了，

不會寫就蒙，只要不說我不會就行了。

狂風(fēng)暴雨篇

這次爸爸又要考我了。由于有了前幾次“成功”的閱歷，

所以我一點兒也不著急?？沙龊跻饬系氖?，爸爸這次卻搞了

一個忽然攻擊，我寫完后他便拿去檢查了。結(jié)果可想而知,

肯定是一陣“政治說教”加“武力懲罰”

雨過天晴篇

經(jīng)歷了上次的狂風(fēng)暴雨，我終于明白老爸的良苦專心，所

以我在以后的學(xué)習(xí)中也就真的“好好學(xué)習(xí)，每日向上”了。

回報我的是最后英語測試的100分和爸爸的表揚(yáng)。

怎么樣，看了我的文章，你是不是也想加入學(xué)英語的行列

呢？

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇5）

?仿照的原則：考生必須主動、有意識、有目的地去仿照。

仿照時要放開嗓子，口形到位，清清晰楚、一板一眼，并準(zhǔn)

時訂正說不好的單詞、短語等。純正、美麗的語音、語調(diào)不

是短期仿照就能達(dá)到的，需要考生長期堅持熬煉，一般來說,

至少需要半年時間。

?仿照的標(biāo)準(zhǔn)：仿照到什么程度才算好呢？簡潔地說就是

要“像”，考生的語音、語調(diào)等都很接近仿照對象。如能更

進(jìn)一步，在語音、語調(diào)等方面都達(dá)到逼真的效果，則更為成

功。

?仿照的方法：第一步，語音仿照。剛開頭仿照時，速

度不要過快，并留意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)

后再加快速度，用正常語速反復(fù)多練幾遍，直到自如表達(dá)意

思。對于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽幾遍，逐一進(jìn)

行單獨仿照。第二步，詞組仿照。有了第一步的基礎(chǔ)，這一

步就容易多了?？忌闹攸c要放在嫻熟程度和流利程度上，

特殊要多練習(xí)連讀、同化等語音技巧。第三步，段落及篇章

仿照。聽英語文章錄音或英語新聞，并跟著仿照，重點在于

提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提

高語言的流利程度。

仿照練習(xí)時要留意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性

格，內(nèi)向的人講話時易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很

不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，

不敢開口，尤其是與水平較高者對話時?？朔@種心理障礙，

是學(xué)好口語的前提。

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇6）

兒子已經(jīng)七歲了，老實說他的英語水平現(xiàn)在已經(jīng)超過我這

個當(dāng)媽的了，他在學(xué)校表現(xiàn)的也很不錯，常常獲得老師的表

揚(yáng)，上個星期的英語競賽還拿了第一，這幾年的努力總算沒

有白費。以下是我的一些心得體會。

一、讓孩子通過視聽仿照，加強(qiáng)口語訓(xùn)練

三到六歲是小孩的語言敏感期，仿照能力非常強(qiáng)，我們從

來沒有聽過，哪個孩子是要接受專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能講話的,

因此在這個階段，無論學(xué)哪國語言，都是一個關(guān)鍵時機(jī)，可

能影響刀孩子的將來。

這個階段不需要文字，不要讓孩子通過寫字認(rèn)字來學(xué)語言,

要在沒有文字的情況下，采納實物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、

錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀方法，讓小孩多進(jìn)行視聽仿照。聲情

并茂的情景會話錄音會給孩子一種身臨其境之感。

二、用最簡潔的英語跟孩子溝通

用簡潔的英語跟孩子溝通，當(dāng)然家長自己要先學(xué)習(xí)了，增

強(qiáng)孩子的求知欲，提高孩子的聽說能力。這一點非常重要,

從最簡潔的日常英語開頭，然后逐步加深。盡量避開用漢語

敘述。逐步使孩子沉浸在深厚的英語氣氛之中。

日常生活中，比如在學(xué)習(xí)起立和坐下兩個短句，只要邊說

STANDUP和SITDOWN一邊站起來，坐下去孩子從動作中就

能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語來表

達(dá)。在剛實施的時候可能會有一些困難。但小孩聽多了就會

明白是什么意思。

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇7）

在平常的聽課、學(xué)習(xí)中，我深深折服于那些名師們的教育

才智，那些精彩的生成，似順手拈來卻又渾然天成，聽課的

過程成了一種享受的過程。探尋名師的成長之路，如竇桂梅

老師，孫雙金老師等，我越來越感到不斷學(xué)習(xí)在老師成長過

程中的重要性。

在信息時代，學(xué)生信息的來源很多，知識老化的周期很短,

更新的速度很快。只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能

成為一名成功的老師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也要做

到這幾點，老師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是，“根深

才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟二一名老師的知識假如儲備

不足，教學(xué)中必定捉襟見肘；反之，假如老師具備了比較扎

實的知識功底，具有學(xué)者的風(fēng)范，課上舉一反三，游刃有余，

那么課堂將是學(xué)生有效充電的場所。老師并非人人都博學(xué),

但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。最可怕的是,

有的老師以為自己的學(xué)歷高，讀的書多，就不再充電，不再

學(xué)習(xí)，那他只會誤人子弟，他自己也終將被社會所淘汰。因

此，作為老師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，常

看報，勤上網(wǎng)，盡量參加每一次培訓(xùn)?？傊?，要做一只辛勤

的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出香甜的蜂蜜。

“桃李不言，下自成蹊。"我信任優(yōu)秀的老師塑造優(yōu)秀的

學(xué)生。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索

精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇8）

在假期里我有幸參加了英語老師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文

教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語老師,

邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人

員爆滿，聽者受益匪淺。總結(jié)我的心得體會有三點：

一、理念先行

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有

教英語，畢竟是小學(xué)三班級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個

學(xué)期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的

缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說：假如你沒有

英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)

生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把

英語的教育理念再與大家一起共享:

（一）面對全體學(xué)生，留意素養(yǎng)教育。

（二）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。

（三）突出學(xué)生主體，敬重個體差異。

（四）采納活動途徑，提倡體驗參加。

（五）留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

張老師對這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā)，原來英語教

學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。

二、學(xué)會總結(jié)

潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語老師，有豐富得英語教學(xué)

閱歷，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：

（一）直觀教學(xué)法

（二）游戲競賽法

（三）直接感知法

（四）兒歌增趣法

（五）造句法

（六）滲透語音學(xué)習(xí)法

假如我在英語教學(xué)中學(xué)會了總結(jié)，學(xué)生們會學(xué)的很輕松很

快樂，這不是真正的符合了英語的教學(xué)理念了嗎？

三、扎實教學(xué)

有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

聽老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴(yán)重匱乏，急需充

電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能

對自己的學(xué)生說“ok”。

以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小當(dāng)心得體會，總之，此

次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教,

為了我的進(jìn)步，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力！學(xué)習(xí)！加油！

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇9）

會計英語學(xué)習(xí)都這么長時間了，在此和大家共享一下我學(xué)

習(xí)會計英語的感想。

一般人認(rèn)為，會計只要會記帳、算帳、報帳、以及報表、

報稅，把各種成本費用對號入座，能看懂財務(wù)報表，還有在

財務(wù)報表中包含的企業(yè)經(jīng)營情況以及經(jīng)營風(fēng)險就足夠了。問

題是如何從大量的財務(wù)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)這些問題，然后去分析、

讀懂和理解公司的過去、現(xiàn)在和將來，了解公司的戰(zhàn)略及其

財務(wù)的內(nèi)涵和意義，這就是會計人員的基本素養(yǎng)和基礎(chǔ)。

財務(wù)工作象年輪，一個月工作的結(jié)束，意味著下一個月工

作的開頭。雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為企

業(yè)正常運轉(zhuǎn)的命脈，我深深的感到會計崗位的價值。

在此還要說的是，不同的企業(yè)要不同的對待，假如你面對

的是私營企業(yè)的老板，那你不要把自己專業(yè)上的東西搬出來

和他（她）講，由于他們聽不懂，他們關(guān)心的只是利潤和稅。

每個行業(yè)交的稅種、稅率是不同的，稅率不同稅負(fù)也就不同

了，這個要搞清晰，讓老板覺得你很明白，一針見血的跟老

板說他想知道的問題就可以了。這里舉個例子吧，我有個伴

侶的親戚也是會計，他每個月拿著資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和損益表給老

板看，老板說看不懂，要他做一份一般表格來看，這會計說

不會做不專業(yè)的表格，只有這資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和損益表才是專業(yè)

的。的確，他說的沒錯，資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和損益表是會計要出的

專業(yè)的報表，但他忽視了一點，要看你報送的對象是誰，你

面對企業(yè)老板時，他看不懂你所謂的專業(yè)報表，那么你的報

表等于廢紙；面對稅務(wù)等外部部門時你必須拿專業(yè)性的報表

出來。也就是說面對不同的對象，會計人員要靈活對待。在

當(dāng)今，既使國有大中型企業(yè)報給董事長和總經(jīng)理的報表除了

專業(yè)的報表之外，也要提供很多的內(nèi)部報表和統(tǒng)計報表呢!

總之，作為一個會計人，就要做到活到老、學(xué)到老、做到

老。

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇10）

走進(jìn)大學(xué)，英語學(xué)習(xí)是必定的，雖然英語成果不是太理想,

但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應(yīng)用策略的方

法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有愛好。最終學(xué)好英語一定要

多下功夫。應(yīng)做到“四勤”與“四多”，詳細(xì)說來，有以下

幾點：

一、“四勤”

1.勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習(xí)。4.勤總結(jié)。

樂觀記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)

運用一些正、反義詞對比，相像詞對比等方式加強(qiáng)記憶。相

對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當(dāng)零碎，一定要在平時

的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考

書上看到的一些零碎的小知識都要準(zhǔn)時記錄下來，以備以后

復(fù)習(xí)時用。

二、“四多”

1.多看。2.多聽。3.多說。4.多練。

近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常

生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開頭就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀

面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的

英文水平。培育敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和推斷力，

是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。多說可以增強(qiáng)口語能力,

加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實踐閱歷，不至于臨陣發(fā)慌，

手足無措。

詳細(xì)執(zhí)行方案如：

1.最重要是單詞，開學(xué)之時制定個計劃，打算在什么時候

把第幾課的單詞背熟，假如可能盡早把全部單詞記得滾瓜爛

熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。

2.每日至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞

讀熟），以娛樂的心態(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，假如堅持不

了至少一周看三次，在讀的時候漸漸培育速度，當(dāng)然這是在

讀的質(zhì)量有保證的前提下。

3.買英語系列磁帶，每日堅持聽一段時間，至少多長自己

把握。

我認(rèn)為，假如可以完全或80%地做到以上幾點，學(xué)習(xí)英語

就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強(qiáng)了自己的

自主學(xué)習(xí)能力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的收獲！

高中英語學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)（精選篇11）

20xx年3月18日上午我們—區(qū)的四名攀登英語實驗老

師在我區(qū)教研員—老師的帶領(lǐng)下到濰坊市奎文區(qū)日向友好

學(xué)校參加了濰坊市20xx——20xx年度第二學(xué)期攀登英

語閱讀實驗培訓(xùn)會。

此次會議由濰坊市小學(xué)英語教研員張梅老師主持。此次會

議的參加人員是奎文區(qū)、臨胸縣、諸城市和濱海區(qū)攀登英語

實驗老師代表。

會議分為上午和下午兩部分進(jìn)行。上午由濰坊市的兩位攀

登英語實驗老師上展現(xiàn)課，由北師大項目組實施組負(fù)責(zé)人謝

會欣老師主持互動式評課。下午是謝會欣老師主講的小學(xué)英

語閱讀教學(xué)解讀新學(xué)期工作建議。

上午的展現(xiàn)課給我的感覺非常真實生動，尤其是在

《Thecowandhen》一課中老師把單詞卡片組合成一個花朵形

狀，讓學(xué)生通過單詞的提示來串聯(lián)敘述故事，減小的故事復(fù)

述的難度，板書設(shè)置的創(chuàng)新也提高了孩子們的愛好，非常值

得借鑒和學(xué)習(xí)。

第二堂課是字母系列字母《U》的學(xué)習(xí)。老師“爬梯子”

的評價方式很新奇。運用的Chant編排的非常有節(jié)奏感,“U,

U,U,A,A,Aduck,duck,duck,A,A,A,“便利

孩子把握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。在接下來的互動評課中,

解老師和各位實驗老師就這兩堂課進(jìn)行了溝通，對如何上攀

登閱讀課提出了一些建設(shè)性的建議，其中“大量閱讀”，“教

育切忌急功近利”這些理念都讓我們受益匪淺。

下午的講座解會欣老師就攀登閱讀課中的一些懷疑和概

念做了講解。其中包括怎樣備一節(jié)閱讀課，怎樣激發(fā)孩子的

閱讀愛好，