三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 8 What's this 科普（三起）

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson8What'sthis科普（三起）教學(xué)內(nèi)容本課為科普英語(yǔ)第三冊(cè)的第八課，教學(xué)內(nèi)容圍繞"詢(xún)問(wèn)物品名稱(chēng)"的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)展開(kāi)。課程包括學(xué)習(xí)新單詞如"book"、"pen"、"pencil"、"ruler"等，以及如何運(yùn)用"What'sthis?"和"It'sa"結(jié)構(gòu)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，為日常英語(yǔ)交流打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握本課所學(xué)的英語(yǔ)單詞和基本句型。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常詢(xún)問(wèn)和回答的能力。3.通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能和交際能力。4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)1.單詞的正確發(fā)音和記憶。2."What'sthis?"和"It'sa"句型的正確使用。3.學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)和實(shí)際交際能力的培養(yǎng)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放課件和錄音。2.教學(xué)卡片，包括本課所學(xué)單詞的圖片和英文單詞。3.學(xué)生練習(xí)冊(cè)和文具，用于課堂練習(xí)和活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故颈菊n單詞，引起學(xué)生的興趣，并復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容。2.新授：逐個(gè)介紹新單詞，并通過(guò)多媒體展示單詞的正確發(fā)音。講解"What'sthis?"和"It'sa"句型的結(jié)構(gòu)和用法。3.練習(xí)：進(jìn)行課堂練習(xí)，包括單詞朗讀、句型替換練習(xí)和角色扮演。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用。4.互動(dòng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。5.鞏固：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，回顧本課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行問(wèn)答環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生的記憶和理解。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本課"Lesson8What'sthis科普（三起）"。2.新單詞列表，包括英文單詞和中文翻譯。3."What'sthis?"和"It'sa"句型示例。4.課堂練習(xí)和活動(dòng)的說(shuō)明。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課所學(xué)單詞，并嘗試用所學(xué)句型造句。2.完成練習(xí)冊(cè)中與本課相關(guān)的練習(xí)題。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)，模擬課堂所學(xué)內(nèi)容。課后反思通過(guò)本課的教學(xué)，教師應(yīng)反思學(xué)生的掌握情況，包括單詞的記憶、句型的運(yùn)用和實(shí)際交際能力。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、引入新知識(shí)的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示與課程相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，例如?shū)本、鉛筆、尺子等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師可以提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“CanyoutellmewhatthisisinEnglish?”來(lái)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的單詞和句型。2.新授新授環(huán)節(jié)是學(xué)生首次接觸新知識(shí)的過(guò)程，教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握新內(nèi)容。單詞教學(xué)：教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物或動(dòng)作來(lái)展示單詞，讓學(xué)生能夠直觀地理解單詞的意義。例如，教師可以拿起一本書(shū)并說(shuō)“book”，然后讓學(xué)生跟讀。同時(shí)，教師應(yīng)糾正學(xué)生的發(fā)音，確保他們能夠準(zhǔn)確發(fā)音。句型教學(xué)：教師可以通過(guò)示例對(duì)話(huà)來(lái)展示"How'sthis?"和"It'sa"句型的用法。例如，教師可以指著一本書(shū)問(wèn)學(xué)生“What'sthis?”，并引導(dǎo)學(xué)生回答“It'sabook”。通過(guò)多次重復(fù)和練習(xí)，學(xué)生能夠逐漸掌握句型的用法。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的關(guān)鍵步驟，教師需要設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。單詞朗讀：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀新學(xué)的單詞，并進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的發(fā)音糾正。句型替換練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的替換練習(xí)，例如給出不同的物品圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答。角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生扮演書(shū)店的場(chǎng)景，一個(gè)學(xué)生扮演店員，另一個(gè)學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答的練習(xí)。4.互動(dòng)活動(dòng)互動(dòng)活動(dòng)是提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能和交際能力的重要環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。小組活動(dòng)：教師可以將學(xué)生分成小組，給每個(gè)小組一些物品圖片，讓小組成員用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師可以巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。課堂游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的課堂游戲，如“猜猜看”游戲，讓學(xué)生通過(guò)提問(wèn)來(lái)猜測(cè)教師手中的物品是什么。5.鞏固板書(shū)設(shè)計(jì)：教師可以在黑板上列出本課的重點(diǎn)單詞和句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解和示例。問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師可以提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）7.作業(yè)布置作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，有助于學(xué)生鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性、實(shí)用性和趣味性。抄寫(xiě)和造句：要求學(xué)生抄寫(xiě)本課所學(xué)的單詞，并嘗試用這些單詞造句。這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固單詞的記憶，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些單詞。練習(xí)冊(cè)作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)中與本課相關(guān)的練習(xí)題，這些練習(xí)題應(yīng)當(dāng)涵蓋單詞拼寫(xiě)、句型填空等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)，模擬課堂所學(xué)內(nèi)容。這樣的作業(yè)不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視和支持。8.課后反思學(xué)生掌握情況：通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，并對(duì)教學(xué)方法和進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)方法的有效性：反思本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。課堂管理：評(píng)估課堂管理是否得當(dāng)，學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍是否活躍。學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋信息，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化建議多樣化教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽、小組合作等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持。及時(shí)反饋：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他