漢中市洋縣小江初級中學(xué) 2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)檢測七年級歷史試題（卷）第一部分（選擇題共20分）一、選擇題（本部分共10道試題，每題2分，計20分。每道題只有一個選項符合題意）1.2023年高考一些省市將一本二本合并招生，增加體育項目考試。歷史上作為考試制度，觀察家默德赫斯特評論說：“7世紀起，中國建立的世界上最先進、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度是真正值得贊賞和模仿的?！痹撝贫仁侵福ǎ〢.科舉制 B.分封制 C.郡縣制 D.九品中正制【答案】A【解析】【詳解】從“歷史上作為考試制度……‘7世紀起，中國建立的世界上最先進、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度是真正值得贊賞和模仿的’”結(jié)合所學(xué)知識可知，該制度指的是科舉制。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展，A項正確；分封制、郡縣制是我國古代重要的地方行政制度，排除BC項；九品中正制看重的是門第，而不是才能，與“考試制度”不符，排除D項。故選A項。2.為了發(fā)展經(jīng)濟，下面是三位唐朝統(tǒng)治者采取的各種措施，這些措施共同說明了唐朝前期（）

唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。

武則天大力發(fā)展科舉制，推行減輕人民負擔的政策，重視發(fā)展生產(chǎn)。

唐玄宗前期，重用賢能，整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟，注重文教。A.手工業(yè)的發(fā)展 B.衰落的過程C.興盛的原因 D.人才的選拔【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“三位唐朝統(tǒng)治者采取的各種措施”可知，唐太宗、武則天和唐玄宗等唐朝統(tǒng)治者都采用各種措施發(fā)展社會經(jīng)濟，最終促成了唐朝前期的繁盛景象，所以材料措施共同說明的是唐朝興盛的原因，C項正確；題干三位統(tǒng)治者的措施沒有涉及手工業(yè)發(fā)展的信息，排除A項；唐太宗、武則天和唐玄宗等人締造了唐朝的盛世，與衰落無關(guān)，排除B項；重視人才的選拔只是其中的一部分，排除D項。故選C項。3.文物是重要的實物史料。下圖文物出土于唐代墓葬，它們可以佐證（）A.唐代科技領(lǐng)先世界 B.唐代國內(nèi)民族關(guān)系友好融洽C.唐代政治清明 D.唐代對外交往頻繁【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“東羅馬金幣”“非洲黑人俑”“大食人俑”等信息可知，大食是唐朝對阿拉伯人的專稱，唐代墓葬中出圖東羅馬金幣、非洲黑人俑和大食人俑，說明唐朝與東羅馬、非洲、大食之間交往頻繁，即體現(xiàn)了唐代對外交往頻繁，D項正確；材料內(nèi)容沒有涉及唐朝的科技成果，無法得出唐代科技領(lǐng)先世界的結(jié)論，排除A項；材料內(nèi)容體現(xiàn)了唐代與東羅馬、非洲、大食之間的交往，沒有體現(xiàn)唐代國內(nèi)民族關(guān)系狀況，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除B項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了唐代與東羅馬、非洲、大食等國家之間關(guān)系頻繁，不能判斷唐代政治情況，排除C項。故選D項。4.“安史之亂數(shù)年間，天下戶口什亡八九。州縣多為藩鎮(zhèn)所據(jù)，貢賦不入，朝廷府庫耗竭。”這段材料指出安史之亂的影響是（）①對社會經(jīng)濟造成極大破壞②使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳③導(dǎo)致唐朝直接滅亡④唐朝中央集權(quán)衰弱，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“安史之亂數(shù)年間，天下戶口什亡八九。州縣多為藩鎮(zhèn)所據(jù)，貢賦不入，朝廷府庫耗竭”結(jié)合所學(xué)知識，持續(xù)八年之久的安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳，唐朝中央集權(quán)衰弱，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，綜上所述①②④符合題意，B項正確；“導(dǎo)致唐朝直接滅亡”的是907年朱溫建立了后梁政權(quán)，③不符合題意，排除ACD項。故選B項。5.“遼與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！薄斑|與朝廷和好年深”得益于（）A.宋夏和議 B.靖康之變 C.澶淵之盟 D.陳橋兵變【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“遼與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！薄斑|與朝廷和好年深”結(jié)合所學(xué)可知，材料“與朝廷和好年深”得益于澶淵之盟。澶淵之盟的簽訂使遼宋之間很長一段時間保持和平局面，C項正確；宋夏和議與“遼與朝廷和好年深”不符，排除A項；靖康之變標志著北宋的滅亡，排除B項；陳橋兵變與北宋的建立相關(guān)，材料沒有涉及，排除D項。故選C項。6.“官壅于天下，民困于外，爽狄驕盛，寇盜橫熾，不可不更張以救之?！辈牧象w現(xiàn)出王安石變法的主要目的是（）A.推動社會全面轉(zhuǎn)型 B.減輕人民負擔C.整頓官僚機構(gòu) D.擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“官壅于天下，民困于外，爽狄驕盛，寇盜橫熾，不可不更張以救之”可知，材料信息反映了北宋時期機構(gòu)臃腫，財政困難，民族矛盾尖銳，政府統(tǒng)治危機，因此可知王安石變法的主要目的是維擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵，D項正確；王安石變法是針對北宋前期“積貧積弱”的局面，為了實現(xiàn)富國強兵而進行的，推動社會全面轉(zhuǎn)型、減輕人民負擔、整頓官僚機構(gòu)都不是主要目的，排除ABC項。故選D項。

7.在岳飛的《滿江紅》中有這樣兩句詞：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！甭?lián)系寫作背景，在這里，“匈奴”是指（）A.蒙古族 B.女真貴族 C.突厥 D.契丹族【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，岳飛是南宋著名的抗金英雄，金政權(quán)是女真族建立的，B項正確；蒙古族建立蒙古政權(quán)，排除A項；突厥不是岳飛抗擊的少數(shù)民族，排除C項；契丹建立的遼，后被金所滅，沒有與南宋共存，排除D項。故選B項。8.七年級小秦同學(xué)在進行研究性學(xué)習(xí)時搜集了如下圖片，他最有可能研究的主題是（）宋代海船市舶司遺址A.宋代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展 B.南宋國家統(tǒng)一C.民族政權(quán)并立 D.經(jīng)濟重心南移【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“宋代海船”、“市舶司遺址”反映宋朝海外貿(mào)易發(fā)達，故他最有可能研究的主題是宋代商業(yè)貿(mào)易繁榮，A項正確；南宋沒有完成國家統(tǒng)一，排除B項；“宋代海船”、“市舶司遺址”體現(xiàn)不出民族政權(quán)并立、經(jīng)濟重心南移，排除CD項。故選A項。9.圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法，下列示意圖所示歷史現(xiàn)象體現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢是（）A.奴隸社會轉(zhuǎn)向封建社會 B.各民族之間的矛盾已經(jīng)消除C.民族政權(quán)并立走向統(tǒng)一 D.境內(nèi)各民族已經(jīng)完全交融【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)遼宋夏金元相關(guān)內(nèi)容可知，10世紀初北方的遼建立，960年，后周大將趙匡胤建立北宋，11世紀初期西夏建立，遼、西夏、北宋同時并存。后來金滅遼，金、西夏、北宋同時并存，1127年金又滅掉北宋，南宋建立，1276年元朝滅亡南宋，1279年完成國家統(tǒng)一。這體現(xiàn)了遼宋夏金元時期由民族政權(quán)并立到逐漸走向統(tǒng)一的歷史發(fā)展趨勢，C項正確；春秋戰(zhàn)國時期由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的時期，排除A項；當時各民族之間的矛盾并沒有消除，排除B項；境內(nèi)各民族已經(jīng)完全交融說法過于絕對，排除D項。故選C項。10.在某場大型晚會上，漢藏兩族歌手同唱：“藏族和漢族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國！”西藏自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，它成為我國正式的行政區(qū)開始于（）A.宋朝 B.明朝 C.唐朝 D.元朝【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“西藏自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝時期，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，有宣政院直接痛下，掌管西藏的軍民各項事務(wù)，從此。西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域，D項正確；宋朝時期西藏還沒有正式成為我國的行政區(qū)，排除A項；明朝是元朝以后的朝代，排除B項；唐朝時期，西藏叫吐蕃，與唐朝同時存在的政權(quán)，排除C項。故選D項。第二部分（非選擇題共40分）二、填空題（共5道試題，每題2分，每空1分，計10分）11.古人評價大運河：“天下轉(zhuǎn)漕（指水上糧食運輸），仰此一渠?！薄端宄筮\河示意圖》中運河中心位于①________（地名）；《唐朝前期疆域和邊疆各族分布圖（669年）》中②處設(shè)立的機構(gòu)是_______（地名）?！敬鸢浮竣?洛陽②.安西都護府【解析】【詳解】根據(jù)“圖一隋朝大運河示意圖”結(jié)合所學(xué)知識，隋朝大運河以洛陽為中心，故①是洛陽。根據(jù)“《唐朝前期疆域和邊疆各族分布圖》”結(jié)合所學(xué)知識，唐朝先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)，故②處設(shè)立的機構(gòu)是安西都護府。12.唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力強盛，文教昌盛，歷史稱之為“___________”；唐玄宗在位的前期，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上成為“___________”?！敬鸢浮竣?貞觀之治②.開元盛世【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，唐太宗統(tǒng)治時期，采取一些統(tǒng)治措施，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力強盛，文教昌盛，歷史稱之為“貞觀之治”；唐玄宗在位前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上成為“開元盛世”。故填：貞觀之治開元盛世13.生活在我國西北地區(qū)的_______（少數(shù)民族名稱），原屬羌族的一支，唐朝時集中到甘肅、陜西一帶，與中原文化的接觸漸多；_______（人物）率部多次征討，逐一打敗草原上各個強大的勢力，于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一?！敬鸢浮竣?黨項族②.鐵木真【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，生活在生活在我國西北地區(qū)的黨項族，原屬羌族的一支，唐朝時集中到甘肅、陜西一帶，與中原文化的接觸漸多，社會生產(chǎn)有所發(fā)展，故第一空填黨項族；根據(jù)所學(xué)知識，鐵木真率部多次征伐，逐一打敗草原上各個強大的勢力，于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗。14._______年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡；_______年，金軍攻破北宋首都開封，北宋滅亡?！敬鸢浮竣?907②.1127【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡，故①是907。根據(jù)所學(xué)可知，1127年，金軍攻破北宋首都開封，北宋滅亡，故②是1127。15.唐朝滅亡后，中國從此進入五代十國時期，最后由_______（朝代）再次完成了中原地區(qū)的統(tǒng)一，并結(jié)束了南方的分裂割據(jù)局面；抗元英雄_______（人物）寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句?！敬鸢浮竣?北宋②.文天祥【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，唐朝滅亡后，中國從此進入五代十國時期，北宋建立時，五代十國的分裂局面已出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢，宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)勢力，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面，故第一空填北宋。根據(jù)所學(xué)知識，抗元英雄文天祥寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，故第二空填文天祥。三、問答題（7分）（以下兩道試題，請任選一題作答，如果兩題都答，按第16題計分）16.隋朝在政治、經(jīng)濟和外交等領(lǐng)域進行了大刀闊斧的改革。隋朝的統(tǒng)一有什么歷史意義？指出隋朝促進經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展所采取的措施。簡述隋朝滅亡的原因及啟示?！敬鸢浮繗v史意義：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。措施：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍；統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強中央集權(quán)，提高行政效率。原因：隋煬帝好大喜功，不恤民力，奢侈無度；營建一系列重大工程，加重人民負擔；屢次發(fā)動對外戰(zhàn)爭；隋末農(nóng)民大起義等。啟示：統(tǒng)治者要注意整統(tǒng)治政策，減輕人民負擔等（言之有理即可）。

【解析】【詳解】歷史意義：根據(jù)所學(xué)知識，隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。措施：根據(jù)所學(xué)知識，隋朝促進經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展采取的措施：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍；統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強中央集權(quán)，提高行政效率。原因：根據(jù)所學(xué)知識，隋朝滅亡的原因是：隋煬帝好大喜功，不恤民力，奢侈無度；營建一系列重大工程，加重人民負擔；屢次發(fā)動對外戰(zhàn)爭；隋末農(nóng)民大起義等。啟示：本問是開放行問題，言之有理即可。如：統(tǒng)治者要注意整統(tǒng)治政策，減輕人民負擔等。17.宋朝推行重文輕武政策的目的是什么？指出重文輕武政策的表現(xiàn)。簡述實行重文輕武政策的積極影響。【答案】目的：為了加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，宋朝實行重文輕武政策。

表現(xiàn)：文臣掌握軍政大權(quán)，擔任中央和地方要職，主持軍務(wù)；武官受到多方面牽制，不可以隨意調(diào)動軍隊，地位和待遇低于文官，科舉考試，文舉興盛，武舉錄取人數(shù)少。

積極影響：宋朝實行的重文輕武政策扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定?！窘馕觥俊驹斀狻磕康模焊鶕?jù)重文輕武政策的相關(guān)內(nèi)容可知，為了加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，宋朝實行重文輕武政策。表現(xiàn)：結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋重文輕武的具體表現(xiàn)有：文臣掌握軍政大權(quán)，擔任中央和地方要職，主持軍務(wù)；武官受到多方面牽制，不可以隨意調(diào)動軍隊，地位和待遇低于文官，科舉考試，文舉興盛，武舉錄取人數(shù)少。積極影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝實行的重文輕武政策扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。四、材料解析題（共2道試題，共計23分）18.閱讀材料，回答問題。材料一復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！辈牧隙未鷷r期，中外交往主要依靠海路，那時海外貿(mào)易興盛，中國商船的足跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。政府在主要港口設(shè)市舶司加以管理，國家財政收入頗豐，以至于宋高宗說：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計?！薄园讐垡汀吨袊ㄊ肪V要》材料三兩宋期間，絲綢之路被金、西夏等所阻，對外貿(mào)易只好集中在東南沿海進行。當時與宋朝通商的海外國家，共五十多國，總稱為“海南諸國”。中國過去的海外貿(mào)易，主要為統(tǒng)治階層帶來珍貴的奢侈品，整體經(jīng)濟收益不大。然而，宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠超過前朝，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟收益。——摘自杭侃《兩宋：在繁華中沉沒》（1）依據(jù)材料一，指出這位偉大的僧人是誰？簡述他對唐代對外交往的貢獻。（2）材料二中市舶司的職責(zé)是什么？依據(jù)材料二，概述宋代海外貿(mào)易的特點。（3）結(jié)合材料二和材料三，談?wù)勊未Ｍ赓Q(mào)易發(fā)展產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）僧人：玄奘。貢獻：攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻；根據(jù)他的口述由弟子記錄的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻。（2）主要職責(zé)：管理海外貿(mào)易；特點：范圍廣；設(shè)置專門的機構(gòu)進行管理；為政府取得了客觀的收益。（3）影響：推動了世界貿(mào)易的發(fā)展，為政府取得經(jīng)濟效益。

【解析】【小問1詳解】僧人：根據(jù)材料一“唐朝……‘一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事’”結(jié)合所學(xué)知識，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，故材料一中的偉大僧人是玄奘。貢獻：根據(jù)所學(xué)知識，玄奘對唐代對外交往的貢獻：攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻；根據(jù)他的口述由弟子記錄的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻?！拘?詳解】主要職責(zé)：根據(jù)所學(xué)知識，宋代，朝廷為鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理，故市舶司的職責(zé)是管理海外貿(mào)易。根據(jù)材料二“中國商船的足跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸”可得出宋代海外貿(mào)易的特點：范圍廣；根據(jù)材料二“政府在主要港口設(shè)市舶司加以管理，國家財政收入頗豐”可得出特點：設(shè)置專門的機構(gòu)進行管理；根據(jù)材料二“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計?！笨傻贸鎏攸c：為政府取得了客觀的收益。小問3詳解】根據(jù)材料二“宋代時期……那中國商船的足跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸?！?、材料三“……當時與宋朝通商的海外國家，共五十多國，總稱為‘海南諸國’”可得出宋代海外貿(mào)易發(fā)展產(chǎn)生的影響：促進了宋代經(jīng)濟繁榮；推動了世界貿(mào)易的發(fā)展；根據(jù)材料二“……國家財政收入頗豐，以至于宋高宗說：‘司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計。’”根據(jù)材料三“……，宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠超過前朝，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟收益?！笨傻贸鲇绊懀和苿邮澜缳Q(mào)易的發(fā)展；為政府取得經(jīng)濟效益。19.某校七年級（1）班對宋、元的發(fā)展展開探究，請你參與?！緩娀蕶?quán)】材料一太祖既得天下，召普問曰：“天下自唐季（末）以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季（末）以來，戰(zhàn)釁不息，國家不安者，其故非他，方鎮(zhèn)（藩鎮(zhèn)）太重，君弱臣強而已矣。今所以治之，無他奇巧也，稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣?！薄独m(xù)資治通鑒長編》（1）依據(jù)材料一，簡述宋太祖加強中央集權(quán)的意義。宋太祖在政治和經(jīng)濟上分別采取了什么措施？【重文輕武】材料二宋代重文輕武，也很重視科舉考試，在形式和內(nèi)容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進士，每次不過二三十人，宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人?！幾浴端纬婆e制度》（2）宋代科舉制度與唐代相比有哪些新的發(fā)展？這些發(fā)展對宋代社會產(chǎn)生了怎樣的影響？【民族交融】材料三從元代開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯”的原則，任意將本地自然、人文和社會環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個省級行政區(qū)，削弱地方的政治、經(jīng)濟、文化認同感，人為地制造成了犬牙交錯和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的辦法自然加強了中央集權(quán)，客觀上也促進了各族人民之間在經(jīng)濟、政治與文化方面的交流?！u博《中國通史》材料四元的疆域廣大，幾十個民族生活在統(tǒng)一的國度之內(nèi)，都成了“中國”人。契丹、女真與漢族共處中原，逐漸融為一體，稱“漢人”。西域人進入內(nèi)地，與漢人通婚，形成一個新的民族。民族融合促進了各民族認同的過程，而“中國”“中華”就是各民族都予以認可的大民族稱謂?！沃净ⅰ丁爸袊^”在元代的轉(zhuǎn)換》（3）材料三中元朝管理地方的制度是什么？指出這一制度的影響。依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識，分析民族交融的作用。（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，宋元時期中央集權(quán)措施的共同作用是什么？【答案】（1）意義：宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。措施：政治上,在中央：采用分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；在地方：派文臣擔任各地州縣的長官；頻繁調(diào)動州縣長官，知州三年一換，在各州府設(shè)通判分知州權(quán)利。經(jīng)濟上：取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。

（2）新發(fā)展：大幅度增加科舉考試名額。提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。影響：對宋朝社會產(chǎn)生了深遠影響，在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達，文化昌盛、人才輩出的文治局面。

（3）制度：行省制度；影響：加強了中央集權(quán)，客觀上也促進了各族人民之間在經(jīng)濟、政治與文化方面的交流。作用：元朝境內(nèi)大規(guī)模人口流動，促進了各民族經(jīng)濟、文化的