2024學年高中共同維護友善校園班會教學設(shè)計

2024學年高中共同維護友善校園班會教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學年高中共同維護友善校園班會教學設(shè)計教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自人教版高中《思想政治》必修1《中國特色社會主義》第一單元《富強與創(chuàng)新》的第五課《增強法治意識》。課程的主要內(nèi)容是幫助學生了解法律知識，樹立法治意識，增強法治觀念，提高法律素養(yǎng)，從而更好地維護自身的合法權(quán)益，共同維護校園的和諧與穩(wěn)定。

課程的主要內(nèi)容包括：1.法律的概念和作用；2.我國的法律體系；3.法律與道德的關(guān)系；4.增強法治意識的方法和途徑；5.共同維護校園的和諧與穩(wěn)定。核心素養(yǎng)目標1.理解法律的概念和作用，掌握我國的法律體系，提高法治意識；

2.理解法律與道德的關(guān)系，樹立正確的法治觀念；

3.掌握增強法治意識的方法和途徑，提高法律素養(yǎng)；

4.學會共同維護校園的和諧與穩(wěn)定，成為有責任感的公民。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握法律的概念和作用，理解法律與道德的關(guān)系。

（2）了解我國的法律體系，包括憲法、行政法、民法、刑法等。

（3）學會運用法治意識，提高法律素養(yǎng)，維護自身合法權(quán)益。

（4）共同維護校園的和諧與穩(wěn)定，成為有責任感的公民。

2.教學難點

（1）法律的概念和作用。學生可能難以理解法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益等方面的作用。

（2）法律與道德的關(guān)系。學生可能難以區(qū)分法律與道德的不同，以及它們在社會治理中的相互關(guān)系。

（3）我國的法律體系。學生可能對各種法律概念和法律規(guī)定感到困惑，難以形成完整的法律體系認知。

（4）法治意識的運用。學生可能難以將法治意識與實際生活相結(jié)合，提高法律素養(yǎng)。

（5）共同維護校園的和諧與穩(wěn)定。學生可能難以理解自身在維護校園和諧中的角色和責任，缺乏實際行動的意識和能力。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有效的教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，幫助學生突破難點，掌握核心知識。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的學習進度，及時解答疑問，確保學生對教學內(nèi)容的理解透徹。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、網(wǎng)絡(luò)資源等。

2.課程平臺：高中思想政治課程教學平臺。

3.信息化資源：法治意識相關(guān)視頻、案例、課件等。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、提問解答等。

5.教材資源：人教版高中《思想政治》必修1《中國特色社會主義》第一單元《富強與創(chuàng)新》的第五課《增強法治意識》相關(guān)內(nèi)容。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解法律的概念和作用、法律與道德的關(guān)系、我國的法律體系以及如何增強法治意識等學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，如“法律在維護社會秩序中起到什么作用？”“法律與道德有何不同？”等，為課堂學習法律知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確增強法治意識的教學目標和教學重難點。

準備教學用具和多媒體資源，如法治意識相關(guān)視頻、案例、課件等，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如案例分析、小組討論、角色扮演等，提高學生學習法治意識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“為什么我們需要法律？”“法律是如何保護我們的權(quán)益的？”等，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入法治意識學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的法律基礎(chǔ)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，如“上節(jié)課我們學習了哪些法律知識？”等，檢查學生對舊知的掌握情況，為法治意識新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解法律的概念和作用，如法律的定義、作用等，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出法律與道德的關(guān)系，強調(diào)法律與道德的不同，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“法律與道德的關(guān)系”展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒缒M法庭、法律知識競賽等，讓學生在實踐中體驗法律知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在法治意識新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對法律的概念和作用、法律與道德的關(guān)系等知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)法律與道德的不同，幫助學生形成完整的法治意識知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對法律知識點的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決法律問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法律相關(guān)的拓展知識，如法律在社會治理中的作用、法律與社會發(fā)展的關(guān)系等，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注法律前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律知識，引導學生思考法律與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習法律的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的法律概念和作用、法律與道德的關(guān)系等內(nèi)容，強調(diào)法律與道德的不同，幫助學生形成完整的法治意識知識體系。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的法律知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.掌握法律的概念和作用，理解法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益等方面的作用。

2.理解法律與道德的關(guān)系，認識到法律與道德在社會治理中的相互關(guān)系。

3.了解我國的法律體系，包括憲法、行政法、民法、刑法等，并能運用這些知識分析實際問題。

4.增強法治意識，學會運用法治觀念來解決問題，提高法律素養(yǎng)。

5.共同維護校園的和諧與穩(wěn)定，成為有責任感的公民，積極參與校園管理。

6.能夠?qū)⒎芍R與實際生活相結(jié)合，提高法律運用能力，保護自身合法權(quán)益。

7.學會與他人合作，提高溝通能力和團隊協(xié)作能力。

8.能夠獨立思考，提出有見地的觀點，培養(yǎng)批判性思維能力。

9.能夠關(guān)注法律前沿動態(tài)，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

10.能夠?qū)⒎芍R與社會責任感相結(jié)合，積極參與社會公益活動，為社會和諧發(fā)展做出貢獻。板書設(shè)計1.法律的概念和作用

-法律：規(guī)范、秩序、權(quán)利、義務(wù)

-作用：維護秩序、保障權(quán)益、促進發(fā)展

2.法律與道德的關(guān)系

-不同點：法律、道德、強制性、非強制性

-關(guān)系：相互關(guān)聯(lián)、相互補充

3.我國的法律體系

-憲法：根本法、最高法

-部門法：行政法、民法、刑法等

4.增強法治意識的方法和途徑

-學習法律知識：了解法律、掌握法律

-樹立法治觀念：遵守法律、尊重法律

-提高法律素養(yǎng)：運用法律、維護權(quán)益

5.共同維護校園的和諧與穩(wěn)定

-個人責任：遵守紀律、尊重他人

-集體行動：合作、溝通、參與

6.法治意識在生活中的應(yīng)用

-法律知識：解決問題、保護權(quán)益

-法治觀念：正確判斷、合理行動

-法律素養(yǎng)：積極參與、貢獻社會重點題型整理1.法律的概念和作用

-題型：請簡述法律的概念和作用。

-答案：法律是社會生活中的一種規(guī)范和秩序，它規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)，維護了社會的公平和正義。法律的作用包括維護社會秩序、保障公民權(quán)益、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

2.法律與道德的關(guān)系

-題型：請闡述法律與道德的關(guān)系。

-答案：法律與道德是相互關(guān)聯(lián)、相互補充的。法律是強制性的，而道德是非強制性的。道德規(guī)范人們的內(nèi)心世界，而法律規(guī)范人們的外部行為。在實際生活中，法律和道德共同維護了社會的秩序和正義。

3.我國的法律體系

-題型：請簡述我國的法律體系。

-答案：我國的法律體系包括憲法、行政法、民法、刑法等。憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力。行政法、民法、刑法等是憲法的下位法，它們各自規(guī)定了不同的法律領(lǐng)域和規(guī)范。

4.增強法治意識的方法和途徑

-題型：請列舉幾種增強法治意識的方法和途徑。

-答案：增強法治意識的方法和途徑包括學習法律知識、樹立法治觀念、提高法律素養(yǎng)、積極參與法律實踐等。通過學習法律知識，了解法律的規(guī)定和意義，可以增強法治意識。樹立法治觀念，遵守法律、尊重法律，可以提高法治意識。提高法律素養(yǎng)，運用法律、維護權(quán)益，可以增強法治意識。積極參與法律實踐，如參加法律講座、志愿服務(wù)等，可以增強法治意識。

5.共同維護校園的和諧與穩(wěn)定

-題型：請簡述如何共同維護校園的和諧與穩(wěn)定。

-答案：共同維護校園的和諧與穩(wěn)定需要每個人的共同努力。個人責任包括遵守紀律、尊重他人、保持良好的行為習慣等。集體行動包括合作、溝通、積極參與校園活動等。通過個人和集體的共同努力，可以共同維護校園的和諧與穩(wěn)定。課堂（1）提問：通過提問，了解學生對法律的概念和作用、法律與道德的關(guān)系、我國的法律體系等知識點的理解和掌握情況。

（2）觀察：觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們是否積極參與課堂討論、是否能夠提出有見地的觀點、是否能夠正確回答問題等。

（3）測試：通過隨堂練習或小測驗，了解學生對法律知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，了解他們對法律知識點的理解和掌握情況。

（2）點評：對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋他們的學習效果，指出他們的優(yōu)點和不足之處。

（3）鼓勵：鼓勵學生繼續(xù)努力，幫助他們樹立自信心，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

3.綜合評價

（1）學生自評：鼓勵學生進行自我評價，了解自己的學習情況和不足之處，及時進行改進。

（2）同伴互評：組織學生進行同伴互評，讓他們互相學習、互相借鑒，共同提高。

（3）教師總評：對學生的學習情況進行綜合評價，總結(jié)他們的優(yōu)點和不足之處，提出改進的建議和指導。教學反思與總結(jié)今天，我上了一堂關(guān)于“共同維護友善校園”的班會課。在課前，我準備了充分的教材和教學資源，并設(shè)計了互動環(huán)節(jié)，以提高學生的參與度和學習興趣。在課堂上，我通過提問、討論和案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解和掌握法律的概念和作用、法律與道德的關(guān)系以及如何共同維護校園的和諧與穩(wěn)定。

然而，在教學過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解法律與道德的關(guān)系時存在一定的困難。他們難以區(qū)分法律和道德的不同，以及它們在社會治理中的相互關(guān)系。針對這個問題，我應(yīng)該在