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回顧
均勻直線陣
d
回顧課堂設計教學內(nèi)容疑難問題解答多徑傳輸仿真天線賦形仿真123
理解分集接收、MIMO信道
掌握MIMO與智能天線的區(qū)別
掌握matlab仿真基本技術教學目標課堂設計教學思路與方法MIMO多徑引起的衰落提出問題matlab課堂設計智能天線賦形提出問題matlab
STBC和LSTC個有什么優(yōu)勢?如何區(qū)分?問題一疑難問題解答
空間分集三種合并方式方式的區(qū)別?問題二
空分復用在實際中如何實現(xiàn)信號分離?問題三
STBC和LSTC個有什么優(yōu)勢?如何區(qū)分?問題一疑難問題解答
機理不同:空間分集、空間復用實現(xiàn)不同:同一組信號不同天線不同時間傳輸
不同信號在不同天線不同時間傳輸目的不同:提高傳輸可靠性
提高傳輸有效性
疑難問題解答
空間分集三種合并方式方式的區(qū)別?問題二
疑難問題解答
空間分集三種合并方式方式的區(qū)別?問題二
疑難問題解答
空分復用在實際中如何實現(xiàn)信號分離?問題三干擾消除技術
多徑matlab仿真
仿真兩徑無線電信號,觀察接收效果問題一發(fā)射機反射反射散射散射直射繞射接收機衰落發(fā)射機反射反射直射接收機衰落dr0
天線賦形仿真
仿真兩陣元天線陣列,觀察輻射效果問
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