大班光與影教案反思5篇

大班光與影教案反思5篇大班光與影教案反思篇1

活動目標

1、看圖了解小動物生氣的原因，理解圖意學習講述。

2、能知道生氣時尋找適合自己的方法緩解情緒，學習調節(jié)自己的情緒。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備

1、幼兒用書。

2、活動前與家長討論消氣的方法。

活動過程

1、幼兒閱讀幼兒用書的“我長大了”的三幅圖。說說這三只小動物。

①觀察小動物的表情、神態(tài)，說說它們怎么了？

小動物為什么會生氣？。根據(jù)畫面猜猜可能發(fā)生什么事情了？

②你會為這些事情生氣嗎？

2、交流自己生氣的經(jīng)歷。

你有沒有生氣過？想一想自己曾經(jīng)因為什么事情而感到不開心呢？

3、分享交流消氣的方法。

①了解生氣是一種自然情緒，并且懂得生氣過多會影響身體健康。

②以幫助小動物為契機交流消氣的方法，引導幼兒暢所欲言，教師適時引導。

提問：可是這三個小動物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰有好辦法？

③閱讀《小朋友書》第16頁的三幅圖，相互說說小動物是用什么方法讓自己開心起來的。

①當你生氣時，你有什么好的辦法讓自己消消氣？把你的辦法與大家分享一下吧。

4、教師小結啟發(fā)。

活動反思：

日常生活中，幼兒經(jīng)常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾，也因為鬧矛盾讓自己和同伴都很不開心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往?！渡鷼饬恕愤@個故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動定位在健康領域，把活動目標設計為：⒈幼兒能仔細觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來的不良后果。⒉了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調節(jié)情緒的方式。

在第一環(huán)節(jié)，導入環(huán)節(jié)比較直截了當，通過孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過講述故事，讓孩子了解了故事的內容以及豆豆生氣的原因。

第二環(huán)節(jié)，我將重點放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會生氣會讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。

在第三環(huán)節(jié)中，通過引導幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會到朋友們更喜歡不生氣的你。

第四環(huán)節(jié)，我將重點放在讓孩子來調節(jié)自己的情緒，引導幼兒正確對待自己的負面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂起來?；顒雍笪腋杏X，還可以再引導幼兒不止生氣的時候，有時候太激動，太高興的時候也可以學著調節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

大班光與影教案反思篇2

活動目標

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備

每人一面小鏡子，大大的眼睛畫面兩幅。

活動過程

（一）老師出謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么？是什么顏色的？

2、眼睛長在哪里？

（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）引導幼兒討論眼睛有什么用？(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

（六）出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用？

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結束

對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。

教學反思

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班光與影教案反思篇3

大班數(shù)學優(yōu)質課教案及教學反思《二等分和四等分》

一、活動目標

1.借助四季花圃設計活動，引導幼兒學習將物體分成兩份和四份。

2.探索各種圖形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。

二、活動準備

正方形花壇圖片一張，長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干;剪刀;膠水

三、活動過程

(一)圖片導入，引出話題

1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。

師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎?

2.在教師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。

(二)實例操作，理解知識

1.出示正方形的花壇。

師：裴老師家的`小院子里要建造一座小花壇，準備種上剛才的那四種花，小朋友請你們幫我想一個辦法，在這個花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢?(幼兒自由發(fā)言)

2.教師小結：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

3.師：觀察一下這個正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢?你是怎么分的?還有沒有其他小朋友有不一樣的分法?

4.教師小結：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。

5.師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法?(整理跳繩、折疊小手帕等)

(三)問題拓展，升華課堂

1.出示各種形狀的紙。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。

2.師：花園里還有許多各種各樣形狀的花壇，都要種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。

3.布置任務。幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。

4.完成任務，交流挑戰(zhàn)成果：

(1)誰分的是長方形花壇?你是怎么分的?還有其他方法嗎?

(2)圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢?你是用什么辦法分的?

(3)橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的?

5.幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。

(四)延伸活動

想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎?怎么分呢?

四、活動反思

理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經(jīng)意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。

大班光與影教案反思篇4

教學目標：

1、激發(fā)幼兒對舞蹈的熱愛，并從中體驗在舞蹈中小羊們戰(zhàn)勝灰太狼所帶來的快樂，激發(fā)幼兒不怕困難，敢于敵人作斗爭的精神。

2、在熟悉歌曲旋律的基礎上學習舞蹈，創(chuàng)編并合作表演挖陷阱和織網(wǎng)的動作。

3、能在腕帶和標記的幫助下迅速變化圓心交替走和圓上走的隊形，并能結伴交換舞伴。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學準備：

喜羊羊與灰太狼的音樂、灰太狼頭飾、場地畫圓貼上小花

教學過程：

一、導入活動

1.你們是什么羊?(美羊羊)你們是什么羊?(喜羊羊)

2.聽音樂入場地(邊聽音樂邊跳學過的問好舞)

3.(師幼圍成圓圈坐下聽背景故事)我是慢羊羊村長，青青草原要開舞會了!

灰太狼：青青草原要開舞會了，我也要去參加，到時候我要抓住所有的羊，我就可以吃頓羊肉大餐了!

二、動作創(chuàng)編

(一)挖陷阱

1.灰太狼要來抓我們了，我們怎么對付它?(幼兒回答)

2.我覺得挖陷阱這個主意不錯，誰會挖陷阱的，來試試。(提示：如果加上腳的動作就更有力，挖得就更深了)

3.如果我們邊走邊挖，這陷阱會怎樣?(往中間挖陷阱，再往后退，挖得更大一點)

4.剛才我們進去挖了幾勺?出來又挖了幾勺?一共挖了幾勺?三勺挖完干嗎?為自己加油(跺腳嘿嘿!)教師哼唱歌曲，幼兒動作

5.剛我覺得進去的時候太擠了，怎么辦?(美羊羊和喜羊羊分開進去)好，我們來試試(聽音樂動作)

6.剛美羊羊進去的時候，喜羊羊干嗎?(在外面挖)我們挖得很辛苦，所以要給自己加加油?，F(xiàn)在挖陷阱開始了(進三步嘿嘿，退三步嘿嘿)

(二)織網(wǎng)

1.剛挖的陷阱很好，如果灰太狼跑出來怎么辦?(幼兒回答)

2.逃出來可以織網(wǎng)，誰會織網(wǎng)的?(幼兒自由想象)(師伸出食指)這是兩跟針，我們可以怎么織?

3.我們可以一上一下織，織好后打個結。(教師哼唱音樂幼兒做織網(wǎng)動作)

4.邊走邊織可以織得更牢。我們伸出有手腕花的手，轉身。我們在圓圈上織網(wǎng)

5.我們織幾下要往前走》(4下)往前走到前面小草上，打結。如果沒織完可不可以往前走?

(三)動作組合

1.你們真棒，那我們一起來聽著音樂做起來。

問好——挖坑——織網(wǎng)(重復2次)

2.這個陷阱不夠深，這個網(wǎng)不夠大，我們再來做大點。

(四)學羊打招呼，圓上交換舞蹈位置

1.怎樣來聯(lián)合更多的小羊一起抓灰太狼?

2.學習羊打招呼動作。羊打招呼的時候可以怎么做?(羊角相對)

3.我們美羊羊伸出有手腕花的手，喜羊羊伸出沒手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的腳往前跨到對面的草上。我們來試試。

4.我們來試試(教師哼唱歌曲，幼兒聯(lián)系交換位置)

5.放音樂，連起來動作。(4次)

三、游戲，打敗灰太狼

1.看，這是誰?(由另外個教師扮演)，我們圍起來抓住它。(師幼圍圓圈轉，打敗灰太狼)

2.打敗灰太狼，(錄音：舞會開始啦!)集體參加舞會。(隨歡快的音樂跟老師動作)

教學反思

在本次活動中，我能夠抓住當前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動，從孩子的興趣點出發(fā)設計出有新意的活動，是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升。活動的教學形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關系無比的親近和諧，活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂美的同時，達到科學性、藝術性、健康性、愉悅性德和諧統(tǒng)一。

從現(xiàn)場的效果來看，我有一些地方并沒有把握好：如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會更好。

大班光與影教案反思篇5

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試利用布袋開展活動，激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

2、訓練幼兒滾、跳、爬等動作，發(fā)展幼兒的綜合體能。

3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思

5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

活動準備：

1、布袋人手一只，各種動物頭飾若干;

2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;

3、創(chuàng)設活動場地。

活動過程：

1、熱身運動：

①走跑交替進場。

②組織幼兒做動物模仿動作。

2、玩布袋：啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法，提醒幼兒注意安全，

并注意觀察幼兒玩布袋的情況。

3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。

5、幼兒練習各種滾的動作，探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調性。教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。

6、游戲“動物模仿秀”

①出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導幼兒利用布袋

表現(xiàn)該動物多種行走的方法。

②游戲“森林大冒險”

交代游戲規(guī)則：引導“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地，

克服困難走出森林。