2023-2024學年山東省濱州市無棣縣教科版三年級下冊期中考試科學試卷

2023－2024學年第二學期期中學業(yè)質量監(jiān)測三年級科學試題一、選擇題。（每題2分，共44分）1.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”中月亮相對于（）是運動的。A.云朵 B.白蓮花 C.地面【答案】A【解析】【詳解】物體與參照物位置改變，物體運動；位置不變，物體靜止?！霸铝猎诎咨徎ò愕脑贫淅锎┬小币栽贫錇閰⒄瘴铮铝料鄬τ谠贫涞奈恢酶淖?，月亮相對于云朵是運動的。2.小明坐在車上，看到前面的車離得越來越遠，說明小明坐的車（）。A.一定在前進 B.一定在后退 C.可能靜止【答案】C【解析】【詳解】參照物的選定是為了研究物體是運動還是靜止的。所選定的參照物是一個假定不動的物體，有了它作比較再看被研究的物體跟參照物之間的位置是否發(fā)生了變化就比較方便了。小明坐在車上，看到前面的車在遠離，說明小明坐的車可能靜止，也可能在后退，也可能比前面的車慢的速度在前進，C是正確的選項。3.小花想把自己在校園中的位置告訴同學，下列表述能準確描述他的位置的是（）。A.我在學校大門的東北方向B.我在離教學樓150米處C.我在學校圖書館西北方向200米處【答案】C【解析】【詳解】要確定一個地點的位置，必須有參照物、方向、距離。A.我在學校大門的東北方向具備了參照物、方向，但缺距離，所以A不能準確描述小花位置。錯誤；B.我在離教學樓150米處具備了參照物、距離，但缺方向，所以B不能準確描述小花位置。錯誤；C.我在學校圖書館西北方向200米處具備了參照物、方向、距離，所以C的描述可以讓同學盡快找到小花。正確；故選C。4.下面（）上圓點的運動形式與其他兩個不同。A. B. C.【答案】B【解析】【詳解】物體的運動路線是一條直線的叫直線運動；物體運動路線是曲線的叫曲線運動。A和C的運動路線是曲線，稱為曲線運動；B的運動路線是直線，屬于直線運動。5.下列運動中，最有可能是直線運動的是（）。A.運動員在50米賽跑B.蝴蝶在花叢中飛舞C.神舟十四號發(fā)射全過程【答案】A【解析】【詳解】判斷一個物體是在做直線運動還是曲線運動，要看物體的運動軌跡；運動軌跡是一條直線的運動，叫做直線運動；運動軌跡是曲線的運動，稱為曲線運動。蝴蝶在花叢中飛舞、神舟十四號發(fā)射全過程的運動軌跡都是曲線，屬于曲線運動；運動員進行50米賽跑運動軌跡是直線，屬于直線運動。6.如圖所示，小球分別從兩個長度相同的斜面最上端自由滾下，以下兩種情況，小球到達底端時的速度不同。導致小球速度不同的因素是（）。A.斜面的寬度 B.小球放置的位置 C.斜面的坡度大小【答案】C【解析】【詳解】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。小球在斜面上的運動是滾動，由于斜面的坡度大小不同，所以小球到達底端時速度不同。7.物體在斜面上運動的情況與（）無關。A.物體的形狀 B.斜面的傾斜角度 C.斜面的寬度【答案】C【解析】8.與草地上滾動的足球運動形式相同的是（）。A.滾鐵環(huán)B.汽車雨刮器C.轉動的陀螺【答案】A【解析】【詳解】與草地上滾動的足球運動形式相同的是滾鐵環(huán)，同樣也是滾動的形式，故A正確；選項B汽車雨刮器的運動方式是擺動，錯誤；選項C轉動的陀螺的運動方式是轉動，錯誤。9.在運動會百米賽場上，小科用了14秒9，銘銘用了15秒1，楠華用了19秒。他們三人中速度最快的是（）。A.小科 B.銘銘 C.楠華【答案】A【解析】【詳解】速度表示物體運動的快慢。速度用單位時間內通過的距離來表示。在相同時間內，經過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同的距離下，所用的時間越少，物體運動的速度越快。在運動會百米賽場上，小科用了14秒9，銘銘用了15秒1，楠華用了19秒。他們三人中，小科用時最短，速度最快。10.兩位同學從不同地點和時間直線行走，不能比較他們運動快慢的是（）。A.只測量行走的距離B.測量相同時間內行走的距離C.記錄相同的距離內所用的時間【答案】A【解析】【詳解】物體在單位時間內通過的路程的多少，叫做速度；在相同時間內，物體經過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同距離下，所用時間越短，物體運動的速度越快。兩位同學從不同的地點和時間直線行走，想要知道速度的話，只測量行走的距離是不行的，還需要時間。11.如圖所示，是100米跑沖刺時的場景。那么拍照片時刻，甲、乙、丙三個運動員運動的（）一樣。A.時間 B.距離 C.時間和距離【答案】A【解析】【詳解】物體在單位時間內通過的路程的多少，叫做速度；在相同時間內，物體經過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同距離下，所用時間越短，物體運動的速度越快。100米跑沖刺時，拍照片時刻，甲、乙、丙三個運動員運動的時間是一樣的。12.下面方法可以讓“過山車”上的小球運動得更快的是（）。A.軌道坡度再大一點B.終點設計得再高一點C.軌道設計得再寬一點【答案】A【解析】【詳解】根據“過山車”設計要求，坡度要有變化。想要讓“過山車”上的小球運動得更快，可以讓軌道坡度再大一點。A符合題意。13.小力搭建了幾座不同的過山車，為了比較不同過山車上小球運動的快慢，下列做法正確的是（）。A.小球在不同時間內通過的距離長，它的速度就大B.小球在相同距離內所用的時間多，它的速度就大C.小球在相同時間內通過的距離長，它的速度就大【答案】C【解析】【詳解】根據對速度的認識，比較不同“過山車”上小球運動快慢的方法：在一定時間內通過的距離越長，速度越快；或者在相等的路程內，所用的時間越少，它的速度就越快。故選C。14.制作我們的“過山車”，下列步驟排序正確的是（）。①根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”②根據設計要求，完成對“過山車”的評價③在紙上設計“過山車”的軌道路線A.③①② B.①②③ C.③②①【答案】A【解析】【詳解】在建造過山車前應該先在紙上設計“過山車”的軌道路線，根據材料和實際進行設計，軌道的總長應在兩米以上，要有直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化，根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”，最后根據“過山車”的設計要求，完成對“過山車”的評價。所以正確的順序是③①②。15.蠶繭里的蛹與幼蟲相比，具有的特點是（）。A.沒有生命了B.蛹和幼蟲相比，形狀、顏色和身體外部形態(tài)各不相同C.蛹與蠶的幼蟲一模一樣【答案】B【解析】【詳解】A、蠶繭里的蛹雖然不吃不喝，不能自由運動，但是也是有生命的，故A錯誤；B、蛹和幼蟲相比，形狀、顏色和身體外部形態(tài)各不相同，故B正確；C、根據以上分析可知，蛹與蠶的幼蟲形態(tài)差異很大，幼蟲身體呈圓筒形，身體有環(huán)節(jié)。蠶蛹的體形像一個紡棰，分頭、胸、腹三個體段，故C錯誤。16.下列關于蠶生長的說法，錯誤的是（）。A.蠶寶寶長到一定階段會“蛻皮”B.蠶寶寶抬著頭，不吃也不動，這叫“眠”C.寶寶在生長過程中，身體會長大，但是身體顏色不會發(fā)生變化【答案】C【解析】【詳解】選項A蠶是變態(tài)發(fā)育，蠶寶寶長到一定階段會“蛻皮”，該說法是正確的，故A不符合題意；選項B蠶寶寶到一定時期，會抬著頭，不吃也不動，這叫“眠”，是準備蛻皮或吐絲，該說法是正確的，故B不符合題意；選項C蠶寶寶在生長過程中，身體會長大，身體顏色也會發(fā)生變化，所以題目說法是錯誤的，故C符合題意。17.打開一顆生雞蛋會發(fā)現蛋黃上面有一個白色的小點，這是（），它將發(fā)育成小雞。A.氣室 B.蛋白 C.胚盤【答案】C【解析】【詳解】雞蛋蛋黃上的小白點是“胚”，無論雞蛋是否受精，都有該結構。如果是受精卵，那么胚將來會吸收卵黃、卵白的營養(yǎng)物質，發(fā)育成雛雞；未受精的雞蛋，胚不會發(fā)育。18.蠶卵孵化不需要的條件是（）。A.水分 B.適宜的溫度 C.陽光【答案】C【解析】【詳解】蠶的一生經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。蠶的生命是從蠶卵開始的，蠶卵孵化需要適宜的溫度、濕度、充足的空氣。陽光不是蠶卵孵化的必要條件。故C選項符合題意。19.當蠶開始不吃桑葉，身體也開始發(fā)黃發(fā)亮，是因為它（）。A.要蛻皮了 B.要吐絲結繭了 C.要生病了【答案】B【解析】【詳解】蠶、卵、蠶蛹、蠶蛾是蠶的一生要經歷的四個形態(tài)；蠶的生命周期中，蠶是幼蟲，蠶蛾是成蟲，蠶蛾交配繁殖后死亡；蠶的一生經歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。當蠶開始不怎么吃桑葉，身體開始稍稍縮短、發(fā)黃和透明了，就說明蠶準備要吐絲結繭了。20.對動物進行分類，有助于更好的研究。下列分類結果不正確的是（）。A.烏龜、青蛙、蠶、鱷魚都卵生動物B.狗、雞、羊、貓都是胎生動物C.如果按照卵是否有硬殼分類，那么烏龜和鴨可以分為同一類【答案】B【解析】【詳解】A．烏龜、青蛙、蠶、鱷魚都是卵生動物，正確；B．狗、雞、羊、貓都是胎生動物，錯誤；雞屬于卵生動物；C．如果按照卵是否有硬殼分類，那么烏龜和鴨可以分為同一類，正確。21.關于養(yǎng)蠶的方法不正確的是（）。A.為了防止蠶被蟲子咬，可以噴灑防蟲藥劑B.蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度C.蟻蠶吃的桑葉要切成碎片或條狀【答案】A【解析】【詳解】防蟲藥劑可以殺死害蟲。蠶卵孵化時，溫度要控制在22℃-25℃，并保持一定的濕度。蠶吃的桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條狀，并且喂食要定時定量。A．防蟲藥劑可以殺死害蟲，為了防止蠶被蟲子咬，不可以噴灑防蟲藥劑，以防傷害蠶寶寶。A的說法錯誤。B．蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。B的說法正確。C．蠶吃的桑葉要新鮮并保持干燥，蟻蠶吃的桑葉要切成碎片或條。C的說法正確。22.在做科學實驗時，以下哪一句說法是正確的（）。A小組內分工明確，每個人都參與到實驗里B.小組內只有記錄員和操作員要觀察實驗現象，其他人可以不觀察C.小組內所有事務都聽組長的，不需要討論【答案】A【解析】【詳解】在做科學實驗時，組內應該分工明確，每個人都應該參與實驗，A選項正確；小組內每個人都應該觀察實驗現象，這樣可以避免記錄員和操作員觀察失誤，同時也可以增加大家的實驗印象，故B錯；小組內的所有事物應該大家一起討論完成，而不是全部聽小組長的，故C錯。二、判斷題。（每題1分，共10分）23.秋天，樹葉落下的運動一般屬于曲線運動。（）【答案】√【解析】【詳解】根據物體的運動軌跡是直線還是曲線，將運動分為直線運動和曲線運動，物體的運動軌跡是直線的運動是直線運動，物體的運動軌跡是曲線的運動是曲線運動。樹葉下落時，一般是飄動螺旋式下降，運動軌跡是曲線，所以其運動屬于曲線運動。故題目說法正確。24.站在運動的自動扶梯上的人相對于自動扶梯是靜止的。（）【答案】√【解析】【詳解】判斷物體是否運動就看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化，位置發(fā)生變化則物體運動，位置不發(fā)生變化，則物體靜止。人站在運行的自動扶梯上，這是以扶梯為參照物，人和扶梯的相對位置沒有發(fā)生變化，人是靜止的。25.一個物體放在斜坡上，一定會沿著斜坡往下滾。（）【答案】×【解析】【詳解】我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上情況有：也許會在斜坡上不動，也許會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動，還有可能會像我們滑滑梯那樣滑動下去。一個物體放在斜坡上，不一定會沿著斜坡往下滾。題目說法錯誤。26.物體運動的快慢只與運動的時間有關。（）【答案】×【解析】27.在養(yǎng)蠶的房間里不能噴灑殺蟲劑，以防傷害蠶寶寶。（）【答案】√【解析】【詳解】蠶對環(huán)境的要求很高，對殺蟲劑的氣味很敏感，在養(yǎng)蠶的房間里噴灑殺蟲劑會導致蠶的死亡。題意正確。28.同一軌道上，不同小球的運動快慢一樣。（）【答案】×【解析】【詳解】在同一軌道上，比較不同小球運動的快慢的實驗中，在軌道起點松手釋放球時，不能施加推力。但是在同一軌道上，小球的大小、輕重都會影響小球的快慢，所以不同的小球的運動快慢也不相同。29.蠶不吃桑葉，身體發(fā)黃發(fā)亮，是因為蠶生病了。（）【答案】×【解析】【詳解】蠶寶寶吐絲前不再吃桑葉了，軀體發(fā)黃發(fā)亮，這種情況一般是要吐絲了。蠶吐絲時身體運動，頭來回晃動，吐絲后身體變小，潛伏在內。30.從不同地點不同時出發(fā)，無法比較運動的快慢。（）【答案】×【解析】【詳解】運動相同時間，可以用比較運動距離來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。運動相同的距離，可以用比較運動時間來比較運動的快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。從不同地點不同時出發(fā)，利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，所以題干中說法是錯誤的?！军c睛】本題考查比較物體運動的快慢，要求學生掌握比較物體運動的快慢。31.比較物體運動的快慢，離不開時間和距離兩個因素。（）【答案】√【解析】【詳解】物體在單位時間內通過的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物體運動的快慢，通過比較距離和時間，我們可以知道物體運動的快慢。32.蠶結繭后，繭中的蛹是沒有生命的。（）【答案】×【解析】【詳解】蠶蛹是蠶吐絲做繭后在繭中變成的蛹蟲。蠶蛹的體形像一個紡棰，分頭、胸、腹三個體段。頭部很小，長有復眼和觸角；胸部長有胸足和翅；鼓鼓的腹部長有9個體節(jié)。蛹是有生命的，一般情況下不動。三、作圖與連線題。（共10分）33.請將下列物體與其在斜面上可能會出現的運動形式用線連起來。【答案】【解析】【詳解】一個物體在斜面上的運動方式有靜止不動、滑動和滾動三種種方式。物體在斜面上的運動方式和物體的形狀有關，例如足球、櫻桃、圓柱形鉛筆等球狀物體的運動方式是滾動，書本、沙包、正方體魔方在斜面上的運動方式是滑動。34.如圖所示，A點是易拉罐頂部的圓心，B點是邊緣上的任意點。推動易拉罐后，請你在對應方框內用箭頭畫出A、B兩個點的運動形式。【答案】A【解析】【詳解】常見的運動形式有平動、轉動、擺動、滾動、振動等。一種物體可以有多種運動方式，如圖中A點是易拉罐頂部的圓心，B點是邊緣上的任意點。推動易拉罐后，A點是平動，B點是滾動。四、實驗探究。（共36分）同學們正在探究物體在斜面上的運動，下圖中的小正方體、乒乓球和小六棱柱在相同長度的斜面上都能運動。35.同學們觀察到圖甲中小正方體在斜面上的運動形式是______，圖乙中乒乓球在斜面上的運動形式是______，這個實驗說明物體的______會影響它在斜面上的運動情況。36.圖丙中小六棱柱原先在斜面上是滑下來的，當增加斜面坡度（左側增加墊木）時，小六棱柱在斜面上運動可能（）。A.在斜面上靜止不動 B.在斜面上滾動下來 C.在斜面上慢慢滑下來37.想要知道小正方體和小球兩種物體在斜面上的運動快慢可以（）。A.用眼睛觀察，比較誰先到達斜面底部B.用秒表測量兩者從斜面同一高度到達斜面底部的時間進行比較C.無法比較38.圖甲中根據小正方體沿斜面運動到斜面底部的大致運動路線，可以判斷出小正方體的運動是______（選填“直線運動”或“曲線運動”）?！敬鸢浮?5.①.滑動②.滾動③.形狀36.B37.B38.直線運動【解析】【35題詳解】一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。物體在斜面上的運動與物體的形狀和斜面的坡度有關。當物體與斜面的接觸面不斷改變地移動時運動情況是滾動，當物體與斜面的接觸面不變地移動時運動情況是滑動。圖甲中小正方體在斜面上的運動形式是滑動；圖乙中乒乓球在斜面上的運動形式是滾動。這個實驗說明物體的形狀會影響它在斜面上的運動情況?！?6題詳解】物體在斜面上的運動狀態(tài)與物體的形狀、斜面的坡度大小、斜面的光滑程度有關。六棱柱在坡度較大的斜面上可能是滾動，在坡度較小的斜面上可能是滑動或靜止。這個實驗說明：斜面坡度會影響物體在斜面上的運動形式?！?7題詳解】在相同時間內，物體經過的距離越長，物體運動的速度越快；物體經過的距離越短，物體運動的速度越慢。在相同距離下，所用時間越短，物體運動的速度越快；時間越長，物體運動的速度越慢。想要知道小正方體和小球兩種物體在斜面上的運動快慢，斜面的長度是一定的，即距離相同，可以通過比較運動的時間來比較運動得快慢?！?8題詳解】根據物體的運動軌跡是直線還是曲線，將運動分為直線運動和曲線運動，物體的運動軌跡是直線的運動是直線運動，物體的運動軌跡是曲線的運動是曲線運動。圖甲中小正方體沿斜面運動到斜面底部的大致運動路線是一條直線，可以判斷出小正方體的運動是直線運動。探究運動?！膀札?zhí)枴笨茖W小組同學在設計和搭建一座“過山車”軌道模型。下面是他們遇到的問題，請你一起來完成。39.設計“過山車”軌道路線時，下列同學的說法最合理的是（）。A.小明：“過山車”軌道路線只有曲線沒有直線B.小強：“過山車”軌道路線應該有斷口，讓“過山車”飛出軌道才刺激C.小紅：上下層的路線重有時，下層的路線用虛線表示40.要保證小球在“過山車”上運動的速度有變化，設計時需要（）。A.軌道都設計成曲線形 B.軌道上坡度有變化 C.軌道要設計得更平穩(wěn)41.“過山車”做好了，同學們要測量“過山車”的軌道長度是否符合要求，比較合適的測量工具是（）。A.鋼尺 B.棉線 C.軟尺和棉線42.為了讓小球運動得又快又遠，小球的起點往往在“過山車”的（）。A.最高處 B.中間處 C.最低處43.同學們用秒表測最了乒乓球和玻璃球在“過山車”軌道上運行完全程所用的時間，如下表所示小球名稱在“過山車”軌道上運行完全程所用的時間（秒）第一次第二次第三次選擇的數據乒乓球17171817玻璃球141516▲乒乓球、玻璃球要測量3次，主要原因是（）。A.訓練熟練使用秒表 B.讓大家都有機會做 C.重復實驗可讓實驗結果更準確44.表格“▲”處選擇數據（）較合理。A.14 B.15 C.1645.比較表格中的數據，我們可以發(fā)現（）。A.乒乓球運動快 B