21蠟燭燃燒（ 教案） 五年級下冊科學(xué)青島版

21蠟燭燃燒（教案）五年級下冊科學(xué)青島版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自五年級下冊科學(xué)青島版，主要講解蠟燭燃燒的相關(guān)知識。具體內(nèi)容包括：

1.蠟燭的組成和結(jié)構(gòu)；

2.蠟燭燃燒的原理；

3.蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響；

4.安全使用蠟燭的方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運用觀察、實驗等科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力；

2.理解蠟燭的組成和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)對物質(zhì)組成和變化的認知；

3.分析蠟燭燃燒的原理，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；

4.了解蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識；

5.掌握安全使用蠟燭的方法，培養(yǎng)安全意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的變化和物質(zhì)的組成，對物質(zhì)的變化有了基本的了解；

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過燃燒的基本概念，知道燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需要氧氣和可燃物；

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過其他物質(zhì)的燃燒，對燃燒有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對實驗和觀察活動感興趣，喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)；

-學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力較強，能夠通過實驗來理解物質(zhì)的組成和變化；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對蠟燭的組成和結(jié)構(gòu)不夠了解，需要通過實驗來加深理解；

-學(xué)生可能對蠟燭燃燒的原理不夠理解，需要通過實驗和講解來幫助理解；

-學(xué)生可能對蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響不夠了解，需要通過講解和討論來加深理解；

-學(xué)生可能對安全使用蠟燭的方法不夠了解，需要通過講解和實踐來幫助理解。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用講授法，教師通過講解蠟燭的組成和結(jié)構(gòu)、蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響等基本概念和理論，幫助學(xué)生建立知識體系；

-采用討論法，教師引導(dǎo)學(xué)生就蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等話題進行討論，促進學(xué)生主動思考和表達自己的觀點；

-采用實驗法，教師組織學(xué)生進行蠟燭燃燒實驗，讓學(xué)生通過觀察和實驗來加深對蠟燭燃燒的理解；

-采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，教師設(shè)計一個關(guān)于蠟燭燃燒的項目，讓學(xué)生通過查找資料、實驗操作、撰寫報告等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演蠟燭、氧氣、燃燒產(chǎn)物等角色，通過表演來加深對蠟燭燃燒過程的理解；

-實驗：教師組織學(xué)生進行蠟燭燃燒實驗，讓學(xué)生通過觀察火焰的顏色、形狀、高度等來了解蠟燭燃燒的特征；

-游戲：設(shè)計一個關(guān)于蠟燭燃燒的問答游戲，讓學(xué)生通過回答問題來加深對蠟燭燃燒的理解；

-小組討論：學(xué)生分組討論蠟燭燃燒對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少蠟燭燃燒對環(huán)境的影響；

-項目報告：學(xué)生分組進行蠟燭燃燒項目，通過查找資料、實驗操作、撰寫報告等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團隊合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作關(guān)于蠟燭燃燒的PPT，展示蠟燭的組成和結(jié)構(gòu)、蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響等基本概念和理論；

-視頻：播放關(guān)于蠟燭燃燒的實驗視頻，讓學(xué)生通過觀察實驗過程來加深對蠟燭燃燒的理解；

-在線工具：利用在線工具進行蠟燭燃燒實驗，讓學(xué)生通過在線實驗來加深對蠟燭燃燒的理解；

-教材：使用教材中的實驗和討論題，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作和思考；

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于蠟燭燃燒的網(wǎng)站、論文等資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蠟燭燃燒的基本概念和理論。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出蠟燭燃燒的原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解蠟燭燃燒的原理，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握蠟燭燃燒的原理。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗蠟燭燃燒的原理的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解蠟燭燃燒的原理。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握蠟燭燃燒的原理。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解蠟燭燃燒的原理，掌握蠟燭燃燒的原理。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等課題的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-蠟燭燃燒實驗：介紹蠟燭燃燒實驗的步驟和注意事項，幫助學(xué)生更好地理解蠟燭燃燒的過程。

-蠟燭燃燒產(chǎn)物分析：提供蠟燭燃燒產(chǎn)物的詳細分析，包括二氧化碳、水蒸氣、煙塵等，幫助學(xué)生了解蠟燭燃燒對環(huán)境的影響。

-蠟燭燃燒的安全使用：介紹蠟燭燃燒的安全使用方法，包括如何正確點燃蠟燭、如何避免蠟燭燃燒引起的火災(zāi)等，提高學(xué)生的安全意識。

-蠟燭燃燒的環(huán)境影響：提供蠟燭燃燒對環(huán)境的影響的詳細分析，包括溫室氣體排放、空氣污染等，幫助學(xué)生了解蠟燭燃燒對環(huán)境的影響。

-蠟燭燃燒的歷史和文化：介紹蠟燭燃燒在歷史和文化中的作用，包括蠟燭在照明、宗教儀式、節(jié)日慶典等方面的應(yīng)用，拓展學(xué)生的知識面。

-蠟燭燃燒的創(chuàng)新應(yīng)用：介紹蠟燭燃燒在創(chuàng)新領(lǐng)域的應(yīng)用，包括蠟燭電池、蠟燭消毒等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中進行蠟燭燃燒實驗，通過觀察蠟燭的燃燒過程，加深對蠟燭燃燒的理解。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，了解蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于蠟燭燃燒的討論、講座等活動，與其他學(xué)生分享蠟燭燃燒的知識和經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試制作蠟燭，了解蠟燭的組成和制作過程，培養(yǎng)動手能力。

-學(xué)生可以進行蠟燭燃燒的創(chuàng)意設(shè)計，如制作蠟燭燈、蠟燭裝飾品等，激發(fā)創(chuàng)新思維。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度、思維活躍度和理解程度，以及學(xué)生對蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等知識點的掌握情況。

2.小組討論成果展示：教師組織小組討論，讓學(xué)生展示自己的討論成果，包括蠟燭燃燒的原理的理解、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響的分析、安全使用蠟燭的方法的建議等。教師通過學(xué)生的展示，了解學(xué)生對知識的掌握程度和思考深度。

3.隨堂測試：教師設(shè)計隨堂測試題目，包括選擇題、填空題、解答題等，測試學(xué)生對蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等知識點的掌握情況。教師根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等知識點的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試結(jié)果和作業(yè)完成情況，對學(xué)生進行綜合評價，給出具體的反饋意見。教師針對學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評價與反饋的作用與目的：八、課后作業(yè)1.請描述蠟燭的組成和結(jié)構(gòu)。

2.請解釋蠟燭燃燒的原理。

3.請列舉蠟燭燃燒的產(chǎn)物及其對環(huán)境的影響。

4.請?zhí)岢鰞煞N安全使用蠟燭的方法。

5.請設(shè)計一個實驗來驗證蠟燭燃燒的原理。

答案：

1.蠟燭主要由石蠟、添加劑（如顏料、香料等）和燃燒所需的空氣組成。蠟燭的結(jié)構(gòu)包括外層石蠟和內(nèi)層石蠟，以及燃燒所需的空氣。

2.蠟燭燃燒的原理是石蠟在高溫下分解成氣體，與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。

3.蠟燭燃燒的產(chǎn)物主要有二氧化碳和水蒸氣，對環(huán)境的影響包括溫室氣體排放和空氣污染。

4.安全使用蠟燭的方法有：1)確保蠟燭燃燒的環(huán)境通風(fēng)良好，避免一氧化碳中毒；2)避免蠟燭燃燒時無人看管，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

5.實驗設(shè)計：1)準(zhǔn)備一個蠟燭、一個玻璃杯、一個打火機；2)將蠟燭點燃，放入玻璃杯中，觀察蠟燭燃燒的情況；3)記錄蠟燭燃燒的火焰顏色、形狀、高度等特征；4)分析實驗結(jié)果，驗證蠟燭燃燒的原理。教學(xué)反思這節(jié)課讓我深感蠟燭燃燒的原理、蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響、安全使用蠟燭的方法等知識點的深入理解和掌握對學(xué)生們來說非常重要。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對蠟燭燃燒的原理和蠟燭燃燒的產(chǎn)物及對環(huán)境的影響有一