2024學(xué)年中職生夏季注意防曬預(yù)防中暑班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生夏季注意防曬預(yù)防中暑班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：夏季注意防曬預(yù)防中暑

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024學(xué)年中等職業(yè)教育一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年5月10日15:00-16:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解夏季防曬和中暑預(yù)防的基本知識(shí)，掌握防曬和預(yù)防中暑的方法，并能應(yīng)用于日常生活中。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作精神，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到防曬和中暑預(yù)防的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)科素養(yǎng)：結(jié)合生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，如皮膚的結(jié)構(gòu)和功能、紫外線對(duì)人體的影響等。這些知識(shí)為理解夏季防曬和中暑預(yù)防的基本原理奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生也具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，如日常防曬習(xí)慣和應(yīng)對(duì)中暑的方法，這些經(jīng)驗(yàn)有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證和理解防曬和中暑預(yù)防的原理。在風(fēng)格方面，學(xué)生傾向于通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論來(lái)理解和應(yīng)用知識(shí)，因此教師可以采用小組合作和討論的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解紫外線對(duì)皮膚的損傷機(jī)制時(shí)可能存在一定的困難，因?yàn)檫@一部分涉及較為復(fù)雜的生物學(xué)原理。此外，學(xué)生可能在應(yīng)用防曬和中暑預(yù)防的方法時(shí)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈?shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)防曬和中暑預(yù)防的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，因此教師需要通過(guò)實(shí)例和講解來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師應(yīng)準(zhǔn)備《中等職業(yè)教育生物學(xué)》教材，以及相關(guān)的補(bǔ)充資料，如防曬和中暑預(yù)防的指導(dǎo)手冊(cè)、防曬產(chǎn)品使用指南等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師應(yīng)收集和整理與夏季防曬和中暑預(yù)防相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。例如，可以準(zhǔn)備紫外線對(duì)皮膚的損傷的圖片、防曬霜成分和使用方法的圖表、中暑癥狀和預(yù)防措施的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。教師應(yīng)準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：

a.紫外線燈：用于模擬紫外線對(duì)皮膚的照射，讓學(xué)生直觀地觀察到紫外線對(duì)皮膚的損傷。

b.防曬霜：用于實(shí)驗(yàn)防曬霜的防曬效果，讓學(xué)生了解不同防曬霜的防曬效果。

c.體溫計(jì)：用于測(cè)量學(xué)生體溫，了解中暑的癥狀和體溫的變化。

d.冰塊和冰水：用于模擬中暑時(shí)的降溫處理，讓學(xué)生了解如何有效地降低體溫。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教師應(yīng)將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、多媒體展示區(qū)等。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和分享；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察；在多媒體展示區(qū)，學(xué)生可以觀看相關(guān)視頻和圖片。教師還應(yīng)在教室墻壁上掛上與課程內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)，如防曬霜成分和使用方法、中暑癥狀和預(yù)防措施等，以增加學(xué)生的直觀感受和理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解夏季防曬和中暑預(yù)防的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)防曬和中暑預(yù)防的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確夏季防曬和中暑預(yù)防的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保夏季防曬和中暑預(yù)防教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)夏季防曬和中暑預(yù)防的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入夏季防曬和中暑預(yù)防學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為夏季防曬和中暑預(yù)防新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解夏季防曬和中暑預(yù)防的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出夏季防曬和中暑預(yù)防的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)夏季防曬和中暑預(yù)防的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞夏季防曬和中暑預(yù)防問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)夏季防曬和中暑預(yù)防知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在夏季防曬和中暑預(yù)防新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)夏季防曬和中暑預(yù)防知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)夏季防曬和中暑預(yù)防的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)夏季防曬和中暑預(yù)防知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決夏季防曬和中暑預(yù)防問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的夏季防曬和中暑預(yù)防錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與夏季防曬和中暑預(yù)防內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合夏季防曬和中暑預(yù)防內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)夏季防曬和中暑預(yù)防的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的夏季防曬和中暑預(yù)防內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏季防曬和中暑預(yù)防的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的夏季防曬和中暑預(yù)防內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生將能夠理解夏季防曬和中暑預(yù)防的基本知識(shí)，掌握防曬和中暑預(yù)防的方法，并能應(yīng)用于日常生活中。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方法，學(xué)生將培養(yǎng)探究能力和合作精神，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將培養(yǎng)健康意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到防曬和中暑預(yù)防的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)科素養(yǎng)：學(xué)生將對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的興趣和熱愛(ài)得到提升，提高對(duì)生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解能力。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生將能夠：

1.掌握防曬霜的種類(lèi)、成分和防曬效果，并能根據(jù)個(gè)人需求選擇合適的防曬霜。

2.了解紫外線對(duì)皮膚的損傷機(jī)制，掌握防曬的方法，如避免在紫外線強(qiáng)烈的時(shí)段外出、穿戴防曬衣物、使用防曬霜等。

3.了解中暑的癥狀和原因，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)中暑的方法，如保持充足水分、避免在高溫環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間工作、使用降溫工具等。

4.能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證防曬霜的防曬效果，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力。

5.能夠通過(guò)小組討論和合作，共同解決防曬和中暑預(yù)防的問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

6.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，如在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)采取防曬措施，避免中暑。

7.能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，如新型防曬產(chǎn)品的研發(fā)和防曬技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

8.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，如了解防曬和中暑預(yù)防對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

9.能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握防曬霜的防曬效果，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力。

10.能夠通過(guò)小組討論和合作，共同解決防曬和中暑預(yù)防的問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)夏季防曬和中暑預(yù)防的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)方法、策略和管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)防曬和中暑預(yù)防的知識(shí)時(shí)，需要更多的實(shí)際操作和體驗(yàn)。因此，我采用了實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試防曬霜的防曬效果，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)防曬的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組討論和合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)方法。在小組討論中，學(xué)生能夠相互交流和分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)，這有助于他們更好地理解和掌握防曬和中暑預(yù)防的知識(shí)。此外，通過(guò)小組合作來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中需要更多的指導(dǎo)和支持。因此，我決定在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提供更多的幫助和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。因此，我決定在小組討論中提供更多的指導(dǎo)和激勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。首先，我將繼續(xù)提供更多的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。其次，我將繼續(xù)提供更多的引導(dǎo)和激勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。最后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，以確保他們能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括以下幾個(gè)方面：

a.防曬霜的選擇和使用：要求學(xué)生根據(jù)自己的皮膚類(lèi)型和需求，選擇合適的防曬霜，并說(shuō)明其防曬原理和使用方法。

b.中暑的預(yù)防和應(yīng)對(duì)：要求學(xué)生根據(jù)中暑的原因和癥狀，制定一份預(yù)防中暑的計(jì)劃，包括避免在高溫環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間工作、保持充足水分、使用降溫工具等。

c.實(shí)驗(yàn)操作：要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證防曬霜的防曬效果，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析。

d.小組討論：要求學(xué)生與小組成員共同完成一份防曬和中暑預(yù)防的方案，包括防曬霜的選擇、中暑的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施等。

3.作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并提交給教師批改。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

a.防曬霜的選擇和使用：檢查學(xué)生是否正確選擇了適合自己的防曬霜，并是否正確說(shuō)明了其防曬原理和使用方法。

b.中暑的預(yù)防和應(yīng)對(duì)：檢查學(xué)生是否制定了有效的預(yù)防中暑的計(jì)劃，包括避免在高溫環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間工作、保持充足水分、使用降溫工具等。

c.實(shí)驗(yàn)操作：檢查學(xué)生是否正確完成了實(shí)驗(yàn)操作，并是否正確記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析。

d.小組討論：檢查學(xué)生是否與小組成員共同完成了防曬和中暑預(yù)防的方案，包括防曬霜的選擇、中暑的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施等。

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