人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《草原牧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《草原牧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《草原牧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)，本章內(nèi)容主要包括草原牧歌的定義、特點(diǎn)以及代表作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)草原牧歌的特點(diǎn)和代表作品，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。

2.提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜和演唱草原牧歌，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作和表演的過(guò)程，提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)草原牧歌這一具有濃厚民族特色的音樂(lè)形式，讓學(xué)生了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的民族文化，增強(qiáng)他們的民族認(rèn)同感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：在演唱和演奏草原牧歌的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。

5.提升學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)草原牧歌，讓學(xué)生感受音樂(lè)中的情感表達(dá)，培養(yǎng)他們積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的情感態(tài)度價(jià)值觀。三、學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生的層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行。

首先，從學(xué)生的層次來(lái)看，他們已經(jīng)完成了小學(xué)階段的音樂(lè)學(xué)習(xí)，具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)。他們對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，愿意學(xué)習(xí)新的音樂(lè)知識(shí)和技能。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，他們?cè)谝魳?lè)素養(yǎng)、音樂(lè)理解能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力上存在一定的差異。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，幫助他們提高音樂(lè)素養(yǎng)。

其次，從學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面來(lái)看，他們對(duì)簡(jiǎn)譜有一定的了解，但可能對(duì)簡(jiǎn)譜的運(yùn)用還不夠熟練。他們的音樂(lè)理解能力和表現(xiàn)能力有待提高。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。然而，也有一部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘咦孕判牟蛔悖辉敢庠谡n堂上表現(xiàn)自己。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與音樂(lè)學(xué)習(xí)。

再次，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣來(lái)看，他們對(duì)草原牧歌這一音樂(lè)形式充滿好奇，希望通過(guò)學(xué)習(xí)了解更多的音樂(lè)知識(shí)。然而，由于音樂(lè)學(xué)習(xí)需要一定的耐心和毅力，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)懈怠的情緒。因此，教師需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)音樂(lè)。

最后，從學(xué)生的合作精神來(lái)看，他們能夠在小組活動(dòng)中相互合作，共同完成任務(wù)。然而，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈献鹘?jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)配合不默契的情況。因此，教師需要通過(guò)組織音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜），以及相關(guān)的草原牧歌曲譜和資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解草原牧歌的特點(diǎn)和魅力。圖片包括草原風(fēng)光、牧民生活等；圖表包括草原牧歌的旋律、節(jié)奏等音樂(lè)元素；視頻包括草原牧歌的演唱、演奏等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，將組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)和演唱實(shí)踐，因此需要準(zhǔn)備足夠的樂(lè)器和音響設(shè)備，如鋼琴、吉他、音響等。同時(shí)，要確保這些設(shè)備的功能正常，沒(méi)有安全隱患。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室的一角設(shè)立分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得和演唱經(jīng)驗(yàn)；在教室的另一角設(shè)立實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)和演唱實(shí)踐。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如音樂(lè)編輯軟件、簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)軟件等。這些軟件將幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解音樂(lè)知識(shí)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集與草原牧歌相關(guān)的音頻、視頻、圖片等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《草原牧歌》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否喜歡聽(tīng)草原牧歌？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索草原牧歌的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解草原牧歌的基本概念。草原牧歌是草原民族的一種民歌形式，它具有鮮明的民族特色和地域特點(diǎn)。它通常節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美，表達(dá)了草原人民對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了草原牧歌在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解草原民族的文化和生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)草原牧歌的特點(diǎn)和演唱技巧。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與草原牧歌相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示草原牧歌的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“草原牧歌在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了草原牧歌的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)草原牧歌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀《草原牧歌》一書(shū)，了解草原牧歌的歷史、文化背景和演唱技巧。

（2）閱讀有關(guān)草原民族的音樂(lè)論文和研究報(bào)告，加深對(duì)草原牧歌的理解。

（3）觀看草原牧歌相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，感受草原牧歌的魅力和草原民族的生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)草原牧歌的音頻、視頻、圖片等資料，進(jìn)一步了解草原牧歌。

（2）學(xué)生可以嘗試自學(xué)草原牧歌的演唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握等，并在課堂上展示。

（3）學(xué)生可以組隊(duì)進(jìn)行草原牧歌的創(chuàng)作和表演，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

3.組織課后實(shí)踐活動(dòng)：

（1）舉辦草原牧歌演唱會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的表演能力。

（2）組織草原牧歌知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）開(kāi)展草原牧歌主題的繪畫(huà)、攝影等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4.提供課后輔導(dǎo)和答疑：

（1）設(shè)置課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)草原牧歌的機(jī)會(huì)，解答他們的疑問(wèn)。

（2）建立微信、QQ等線上學(xué)習(xí)交流群，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)和交流。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加課外音樂(lè)興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)草原牧歌。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：草原牧歌的概念、特點(diǎn)、代表作品。

②關(guān)鍵詞：草原牧歌、民族特色、地域特點(diǎn)、旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快、美好生活。

③句：草原牧歌是草原民族的一種民歌形式，它具有鮮明的民族特色和地域特點(diǎn)，通常節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美，表達(dá)了草原人民對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)述草原牧歌的概念、特點(diǎn)和代表作品。

答案：草原牧歌是草原民族的一種民歌形式，具有鮮明的民族特色和地域特點(diǎn)。它通常節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美，表達(dá)了草原人民對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。代表作品有《敖包相會(huì)》、《天邊》等。

2.請(qǐng)列舉出三種草原牧歌的特點(diǎn)。

答案：草原牧歌的特點(diǎn)有：鮮明的民族特色、地域特點(diǎn)、節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美、對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析草原牧歌的旋律特點(diǎn)。

答案：草原牧歌的旋律特點(diǎn)通常節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明草原牧歌在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：草原牧歌在實(shí)際生活中的應(yīng)用包括：演唱、表演、傳承草原文化、表達(dá)情感、娛樂(lè)等。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述草原牧歌的演唱技巧。

答案：草原牧歌的演唱技巧包括：呼吸控制、音準(zhǔn)把握、情感表達(dá)、聲音修飾等。教學(xué)反思今天，我上了一堂關(guān)于人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《草原牧歌》的課程。課后，我認(rèn)真反思了這堂課的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)和提高的地方。

首先，我感到課堂氛圍營(yíng)造得不夠充分。雖然我在導(dǎo)入新課時(shí)試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但在新課講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力不夠集中，部分學(xué)生顯得有些疲倦。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂氛圍的營(yíng)造不夠到位，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)更多的互動(dòng)和趣味性教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在講解草原牧歌的特點(diǎn)和代表作品時(shí)，可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐操作和體驗(yàn)。雖然我在課堂上安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，但學(xué)生在實(shí)際操作中仍顯得有些生疏，對(duì)草原牧歌的演唱技巧掌握得不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的重要性，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐操作和體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐操作和體驗(yàn)，通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助他們更好地理解和掌握草原牧歌。

最后