專題04 描摹意境畫面-2023年中考語文古詩詞鑒賞技法解讀及實戰(zhàn)演練

閱讀理解·古詩詞描摹意境畫面主講人xxx考點解讀

這種題型主要考查對詩歌內容的理解和對詩歌畫面的描繪。解答此類題，要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，抓住詩歌中描寫的主要形象，用生動、流暢的語言加以描繪，注意不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。第一步，描繪詩歌中所展現(xiàn)的圖景畫面，要抓住詩歌中描寫的主要形象，用生動的語言再現(xiàn)畫面。第二步，概括詩歌所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞表述，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。注意所用詞語要能恰切地表現(xiàn)形象的特點和詩歌的情調。第三步，分析作者的思想感情。一般可表述為愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適恬淡之情等。但表述切忌空洞，回答要具體。比如只答“表達了作者哀傷的情感”是不夠的，還應答出為什么“哀傷”。01典型例題戲題盤石【唐】王維可憐盤石臨泉水，復有垂楊拂酒杯。若道春風不解意，何因吹送落花來。

展開想象，描繪詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。答：在清澈的泉水旁邊，一塊如席子般大小的巨石矗立，春風習習，垂楊飛舞在岸邊，不時拂過高高舉起的酒杯?！窘忸}思路】解答本題，要在理解詩歌內容的基礎上，緊扣詩句所描寫的景物的特點，用生動流暢的語言描繪畫面，注意不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感?！緦崙?zhàn)演示】首先要找出詩歌前兩句中描寫的景物，如盤石、泉水、垂楊、酒杯等；然后抓住這些景物的特點，結合詩歌內容，發(fā)揮想象，用生動的語言把畫面描繪出來。返回02答題模板考點解讀1.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。2.展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。3.這首詩營造了一種怎樣的意境？本詩描繪了一幅……（時間）……（地點）……（意境特征）的畫面（圖景）。設疑方式答題模板03實戰(zhàn)演練天平山中【明】楊基細雨茸茸濕楝花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。用生動形象的語言描繪詩歌前兩句展現(xiàn)的畫面。答：在綿綿春雨中，楝樹開出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，顯得格外嬌艷和滋潤。南風輕輕吹拂，在郁郁蔥蔥的草木叢里，不時露出一樹樹金黃色的枇杷。答案解析【解題思路】詩歌前兩句的意思是“細雨蒙蒙打濕了楝花，在南風的吹拂下，每棵枇杷樹的果實都慢慢變熟了”。抓住詩句中的“細雨”“南風”等意象，發(fā)揮想象，用形象生動的語言將其描述出來即可。返回過山農家【唐】顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。這首詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？答：伴著淙淙的泉水，走過板橋；山農家的雞咯咯鳴叫，太陽高高地照在山農家的茅檐上。答案解析【解題思路】“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”兩句中描寫的景物有“板橋”“泉水”“太陽”“雞”等，抓住這些景物的特點進行生動描繪即可。返回重送裴郎中貶吉州【唐】劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。這首詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？答：黃昏時分，夕陽落去，猿鳴陣陣，哀轉凄切，江邊送客的人都早已四散不見了蹤影，只剩凄清的江水，無情地載著離人漸行漸遠，內心不禁越發(fā)悲傷。答案解析【解題思路】“猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流”的意思是“黃昏時分，猿聲凄切，江邊送客的人早已散去，流水只管（載著離人不停）遠去，心中更加悲傷”。據(jù)此抓住“猿”“水”等意象展開想象，用生動的語言進行描繪。返回卜算子·詠梅【宋】陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！绑A外斷橋邊，寂寞開無主”描繪了一幅什么樣的畫面。答：驛站之外，斷橋的旁邊，一株清冷的梅花正孤獨寂寞地開放著，散發(fā)出陣陣幽香，卻無人欣賞。答案解析【解題思路】“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的意思是“驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻放，無人欣賞?！痹诶斫饩渥拥幕A上抓住句中的意象——“驛”“斷橋”及隱含的意象“梅花”，準確把握其特點，如“寂寞”“開無主”等。描繪時要發(fā)揮想象和聯(lián)想，語言力求通順優(yōu)美。返回秋山【唐】張籍秋山無云復無風，溪頭看月出深松。草堂不閉石床靜，葉間墜露聲重重。請用生動形象地語言描繪“秋山無云復無風，溪頭看月出深松”的畫面。答：深秋時節(jié)，山上秋色宜人，天空不見一絲浮云，山間也沒有擾人的風，靜坐溪頭，仰望蒼穹，只見那輪明月慢慢地從層疊的松林間探出了頭。答案解析【解題思路】句意：秋天的山無云也無風，晚上靜坐溪頭看明月從一重一重的松山后面顯露出來。描繪的景物有山、云、風、月亮、松樹等，抓住其特點，如“月出”“深松”等，加以聯(lián)想和想象，用生動的語言加以描繪。返回滿江紅【清】秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！請用生動形象地語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”的畫面。答：秋高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃，秋風拂來，暗香盈袖，秋天的容顏仿佛擦拭過一般明凈。答案解析【解題思路】句意：籬笆下面的菊花都已盛開，秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。據(jù)此抓住“籬下黃花”“秋容”等意象，緊扣“開遍”“如拭”等特點展開合理的想象，運用恰當?shù)恼Z言描繪出詞中所展現(xiàn)的畫面即可。返回寒夜【宋】杜耒寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。簡要描述詩歌前兩句的畫面。答：寒夜里客人到來，圍爐煮茶，以茶當酒，火苗剛剛映紅爐子，竹爐里茶湯沸騰，屋外寒氣逼人，屋內溫暖如春。答案解析【解題思路】前兩句的意思是“冬天的夜晚，來了客人，用茶當酒，火爐中的火苗開始紅起來，水在湖里沸騰著”。由詩意可知，詩人與客人夜間在火爐前，火爐炭火剛紅，壺中熱水沸騰，主客以茶代酒，一起喝著芳香的濃茶；屋外寒氣逼人，而屋內溫暖如春。由此可見一幅其樂融融的寒冬夜飲圖。返回錢塘湖春行【唐】白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。簡要描述頷聯(lián)的畫面。答：早春的野外生機勃勃，早出的黃鶯們唱著歌，上下翻飛，正在爭搶著向陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子，不知來自誰家，在忙著啄銜春泥筑巢。答案解析【解題思路】句意：幾處早出的黃鶯爭搶著飛上向陽的樹，誰家新飛來的燕子銜著春泥筑巢。解答本題，要結合詩句意思，重點描述“爭暖樹”“啄春泥”的場景，通過聯(lián)想把黃鶯、燕子的情態(tài)表現(xiàn)出來。返回舟夜書所見【清】查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。簡要描述后兩句的畫面。答：微風吹來，水面泛起細細的波紋，那倒映在水中的燈光，四下散亂開了，頓時化作滿河的星星，閃爍不定，令人眼花繚亂。答案解析【解題思路】詩句描寫的景物是“風”和“浪”?！帮L”是“微風”，由此可知“浪”也必是“微浪”。由“散作滿河星”一句可知，詩句運用了比喻的修辭手法，漁燈的燈光倒映在水面上，微風一吹，河水泛起層層細浪，就像河面上灑落了無數(shù)的星星?？蓳?jù)此描繪畫面。返回山中雪后【清】鄭燮晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。

簡要描述前兩句的畫面。答：清晨起來剛一開門，就看到山頭已被厚厚的積雪覆蓋。此時，天空已經(jīng)放晴，初